二年级名校课堂55片的四怎么写( 二 ) _二年级

四、讨论1、你想读课外书吗，有什么困难？（大家交流解决。）2、谈谈你平常读了哪些课外书？有什么收获？3、今后你打算用什么方法主动识字？4、布置一个月后进行识字比赛。
（分“个人奖”和“小组奖”）教学后记：《识字1》教学设计教学要求德育目标：初步了解一些传统节日和民间风俗。智育目标：学会本课9个生字，其小田字格上的1个生字只识不认识“手字旁”；理解山生字组成的词语。
教学重点、难点：认识9个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字按字的结构把字写端正、匀称。教学准备：生字卡片、投影片。
教学时间：两课时第一课时一、揭题导人中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗？今天我们来学习识字1 。板书课题：识字1（齐读）二、初步看图，读韵文 1.观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么。
2.自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。三、指导看图，出示部分生字词 1.出示第一幅图，观察说话。
（1）小朋友，图上画的是什么节日的活动？全家人围在一起在干什么？[相机出示词卡：饺子] （2）过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢？[相机出示词卡：拜年] 2.出示第二幅图，观察说话。（1）图上画的是什么节日？（清明节）（2）老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。
民间习惯在这天扫墓。（3）清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。
[相机出示词卡] （4）清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相机出示词卡]四、指名读生字词，齐读生字词五、学生自学出示的生字词要求：读准字音，看清字形。
看看挂图，想想字义。六、教师检查自学情况，并加以指导 1.认读生字，正音。
如：“扫”的声母是平舌音，不要与翘舌音混淆；“饺子”中的后一个字读轻声。2.用“饺、扫、墓”扩词。
七、小结刚才我们学习了两组词语。你们知道了有哪两个传统节日？（春节、清明节）春节，民间风俗是什么？（包饺子、拜年）清明节呢？（扫墓、踏青）八、指导书写 1.学生看笔顺图，记忆“扫、拜、墓、踏”的笔顺。
认识手字旁。2.说说你是怎样记住这些字的。
3.教师范写生字。4.学生描红书中田字格里的生字。
5.让学生在《习字册》—.亡描红、仿影、临写生字。6.教师巡视，纠正姿势不正确的学生。
3.二年级下册语文新课堂练习五最后一页作文怎么写潭下——我的家乡。它虽然没有高楼大厦，却有高大挺拔的大树；它虽然没有城市的繁荣，却有它的七彩斑斓；虽然没有什么名胜古迹，却风景如画。
家乡群山绵延。一脚踏进我的家乡，就如走进一个童话世界：郁郁葱葱的森林，仿佛把空气都染绿了；色彩绚丽的花应接不暇，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，蝴蝶翩翩起舞；碧波荡漾的河水里，鱼儿无拘无束的游来游去。
站在屋顶，四面环视。你会看见巍峨连绵的山脉。山上的大树枝叶繁茂，绿油油的，就像撑开的一把把大绿伞。深入树林，你感觉不到阳光，只看到“树大兵”的健壮腰身，只感觉空气十足的清新，令人心旷神怡。