1.餐饮入职体验怎么写500字在这里我学到并且提倡如何搞好优质服务，掌握七大要素：
1、微笑在餐饮日常经营过程中，要求每一位员工对待客人，都要报以真诚的微笑，它应该是不受时间、地点和情绪等因素影响，也不受条件限制.微笑是最生动、最简洁、最直接的欢迎词.
2、精通要求员工对自己所从事工作的每个方面都要精通，并尽可能地做到完美.员工应熟悉自己的业务工作和各项制度，提高服务技能和技巧.“千里之行，始于足下”，要想使自己精通业务，上好培训课，并在实际操作中不断地总结经验，取长补短，做到一专多能，在服务时才能游刃有余，这对提高餐饮的服务质量和工作效率、降低成本、增强竞争力都具有重要作用.
3、准备即要随时准备好为客人服务.也就是说，仅有服务意识是不够的，要有事先的准备.准备包括思想准备和行为准备，作为该准备的提前做好.如在客人到达之前，把所有准备工作作好，处于一种随时可以为他们服务的状态，而不会手忙脚乱.
2.餐厅生活体验作文：食堂服务员生活体验如何写场景一：餐厅门口 镜头1：自我介绍 甲：我们是资中县聋哑学校的学生，我叫张梅 。
乙：我叫潘长俊 。丙：我叫何婷婷 。
丁：我叫李丽 。甲：我们是资中县聋哑学校初二的学生了，马上就要毕业了，我们想更好的融入社会，让自己过正常的生活 。
为自己毕业后找工作打下基础，结合快乐体验这一活动，我们想去体验一下餐厅服务员的生活 。会怎么样呢？来吧，跟我们一起来看看吧 。
场景二：餐厅里 镜头2：（向店主说明来意） 店主：哦！你们是聋哑人吧？刚好我这儿有一个领班懂哑语 。请她来给你们说 。
会手语的领班学生进行交流 。（吩咐一个服务员去叫领班） 领班：请问你们来做什么？ 甲：我们是资中县聋哑学校的学生，想来体验一下服务员们的生活 。
领班：（对店主）他们是资中县聋哑学校的学生，想来体验一下服务员们的生活 。（店主点头表示赞同 。）
领班：这样吧，请跟我去换上服务员的服装吧 。镜头3：学生着装出来，展示一下服务员的服装 。
甲：（对镜头）怎么样？看看我们像服务员吗？ 镜头4：（领班介绍环境，体验者要有相应的动作反映） 镜头5：（领班介绍礼仪，体验者要有相应的动作反映） 领班：衣冠要整，面带笑容，站的时候要挺胸收腹，脚成八字形，双手重叠自然垂下 。（学生练习） 镜头6：（跟随领班来到大堂餐桌旁） 领班：下面我们来学习一下托托盘 。
领班讲解，演示 。学生进行练习 。
镜头7：领班教授摆台的方法 。（领班演示餐具的摆放） 甲：（对镜头）这个还比较容易，记下了 。
乙：（对镜头一一展示）先放碗、再放勺、小酒杯，接着放筷子和纸茶杯 。镜头8：领班教授叠花 甲：（对镜头）现在我们学习叠花 。
场景三：雅间 镜头8：雅间打扫卫生 领班：在客人来就餐前，我们要做好一切的准备工作，给客人一个干净，安逸的环境 。所以，首先是对环境进行一下彻底的打扫 。
每一个地方都要打扫干净 。体验者：这个没问题呀 。
（体验者进行卫生的打扫 。） 镜头9：（雅间摆台） 领班：下面要进行摆台 。
首先是铺台布，再将转台摆放好 。（领班演示，体验者再练习 。）
领 班：先我们来认识一下餐具 。这是餐盘，这是汤碗，这是茶碟，这是茶杯，这是筷夹，这是筷子，这是勺，这是酒杯，这是烟灰缸，这是牙签 。
在摆放这些餐具时，是有先后顺序的，并把有花的一方朝向正前方 。先放餐盘，放于距桌边1厘米的地方 。