幼儿园大班案例怎么写( 十 ) _案例

所以，其他幼儿能很快的猜出结果。（在这个环节里，老师根据幼儿的能力强弱，先请能力较强的幼儿进行描述，再请能力较弱的幼儿参与到游戏中去，如此一来，老师尽量照顾到不同能力层次的幼儿来进行游戏，激发幼儿的兴趣。）
五、教师以幼儿熟悉的歌曲《拉拉勾》，进行表演活动结束活动。活动反思：社会领域指导要点中提到：社会学习具有潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教师直接“教”的结果。
幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。教师要注意通过环境影响、感染幼儿。
社会活动的开展不仅仅是一次活动，它应该融入到幼儿平时的生活中去，在社会实践过程中幼儿随机能碰到某次社会活动所提到的问题，作为教师，也可以随机的对幼儿进行教育活动。我认为老师可以尝试经常让孩子自己去发现问题，找到解决问题的方法，这比老师开展多次活动效果来的明显。
幼儿园教学案例：暑期安全教育设计意图：炎热的夏天又到来了，在这一长假中，针对幼儿园的孩子年龄小、安全意识薄弱，家居的危险事故时有发生，让幼儿从小就认识如何防雷电、在家时如何安全用电、如何预防火灾、如何预防溺水是我们教师必不可少的教育工作。于是，我们在6月份将开展“暑期安全”这一主题的安全教育，安全知识，理性的东西比较强，针对孩子的年龄特点。
我们设计以游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。让孩子们过一个安全、愉快的假期。
活动安排：活动一：如何防雷电活动二：危险的火灾活动三：我不玩水具体教育内容：活动一：如何防雷电活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解雷电的危害。2、懂得如何来躲避雷雨，知道雷雨时尽量不外出。
3、丰富安全用电的知识。活动准备： 1、故事图片、 2、会玩游戏“下雨了” 活动过程：一、活动的导入：躲雷雨闪电的情景，让幼儿自己想办法躲避，教师在一旁观察。
二、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？三、出示故事图片。请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
四、老师小结应该怎。
【幼儿园大班案例怎么写】

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