俗话说 ， 字如其人 。文字的确能反映一个人的性格 。同样 ， 想写好字的人 ， 也想通过字体来展现自我 。如我 ， 我希望自己坚强、独立 ， 在写字的过程中 ， 我就提醒自己 ， 要写得刚劲有力、独立、不拖泥带水 ， 得体大方 。长时间的自我暗示 ， 逐渐形成了我希望的字体 。现在 ， 我的字体基本稳定下来 ， 已成为一种无意识地书写 。当然 ， 也会有一些小的变化 ， 那跟心情有关 。我觉得 ， 认准一种风格稳定下来比较好 ， 如果变来变去 ， 就会漂浮不定 ， 失去风格 。
明白怎样写好字 ， 以后不必再费心 ， 只要坚持加用心就可以 。什么时候都可以开始练字 ， 只要你有这个想法 。看到很多大学生写的字像小学生写的 ， 歪歪扭扭的 ， 很不雅观 。我想 ， 他们只是没有重视罢了 。电视上也不停地说 ， 拥有好的签名 ， 能彰显个性与涵养 ， 赢的老板的青睐 。这有一定的道理 ， 难道你不想拥有好的字体？当然 ， 我并不完全认可广告中的说法 ， 再神采飞扬的签名彰显的也是别人的特色 ， 这与你无关 。
很多明星为了彰显个性和防止模仿 ， 签名写得张牙舞爪；医生开药方 ， 字体了了 ， 都令人难以辨别 ， 违背了文字可读性的要求 。此外 ， 键盘的使用 ， 大大降低了我们书写文字的机会 。但是 ， 用笔书写任然是我们生活工作中必不可少的基本技能 ， 用笔书写传承着文字的各具特色的形体美 ， 抒发着书写者脾性与情感 ， 具有艺术性 ， 这是键盘打字所无法媲美的 。
8.小学生三年级硬笔字怎么写写字是一项语文基本功 ， 指导学生写一手漂亮的字是小学阶段教学的重点 ， 也是难点 。
从三年级开始 ， 我们的学生开始学习写钢笔字 。从铅笔字到钢笔字 ， 这是孩子必然要经历的一个过程 。
而小学是基础教育 ， 推远说 ， 人的一生字写得好坏 ， 很大程度取决于小学阶段；就近说 ， 卷面的整洁、书写的工整在试卷中所占比例越来越高 。据此 ， 小学时期把字写好 ， 是学生受用一生的事情 。
所以 ， 写好钢笔字 ， 并且把字写清楚、整洁、甚至美观 ， 是应当的 ， 也是必要的 。关键词语文三年级钢笔字 言为心声 ， 字为心画 。
视其笔迹 ， 可见其人 。这无一不是在说字的重要性 。
然而钢笔字是一种最基本的字体 ， 在实际生活中应用越广泛的字体 ， 其实用价值就越高 。无论在中国还是在世界上 ， 到处都可以看到人们在用钢笔写字 ， 而且都希望把字写好 。
对于大家而言 ， 字是工具、是面子；对于学生而言 ， 字在试卷中的占分比例越来越高 。实际上 ， 把字写好确实也能使工作效率提高 ， 减少差错 ， 提高成就 。
而小学时期把字写好了 ， 就可以使学生受用一生 。三年级 ， 是学习钢笔字的开始 ， 从铅笔字到钢笔字 ， 这是我们每个人必然要经历的一个过程 。
如何在有限的课堂教学中进行写字教学 ， 并提高学生的写字质量呢？下面我谈谈自己的一些做法 。一、兴趣的激发 俗话说：兴趣是最好的老师 。