小数化成百分数过程怎么写 _百分数

1.把百分数化成小数,小数化成百分数、（写出过程）2.1x100%=210%
0.313x100%=31.3%
18.5%/100%=0.185
1.07x100%=107%
26.34%/100%=0.2634
59.8%/100%=0.598
【小数化成百分数过程怎么写】1.41x100%=141%
0.69x100%=69%0.6/%100%=0.006
145%/100%=1.45
36%/100%=0.36
40%/100%=0.40
305%/100%=3.05
200$/100%=2.00
12.5%/100%=0.125
即小数变百分数乘以100%（即先乘100再在后面加"%"）
百分数变小数除以100%（即先除以100再去掉后面的"%"）
2.百分数怎样化成小数百分数与小数的互化
(1)百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：75%可化为0.75
(2)小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。如：0.62可化为62%
扩展资料
百分数与分数的互化
(1)百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，再约分化简。
注意：当百分数的分子是小数时，要先把分子化成整数。
(2)分数化百分数：
①用分子除以分母，化成小数后，再化成百分数。
②把分子分母同时乘一个数，使分母是100 ，再把分母变成百分号。
百分数常见问题：
(1)成活率，发芽率，出勤率，出油率，得分率等表示个体占总体的量的百分数不会超过100%（最大100%）
(2)百分数在不同情况下有不同含义。如“'今晚的降水概率是20%”一句表示今晚下雨（雪）的概率为20% ，并不表示今晚有20%的时间在下雨（雪）。
3.小数怎么变百分数.全写下来.小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。如：0.62可化为62% 。
百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：75%可化为0.75 。
百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，再约分化简。注意：当百分数的分子是小数时，要先把分子化成整数。
有限小数化分数：化为十分之几（百分之几……）后约分。纯循环小数化分数：循环节作为分子，循环节如果有一位，分母为9；循环节有两位，分母为99；循环节有三位，分母为999 ，依次类推。
扩展资料：
注意事项：
1、百分比往往表示一种比例关系，但百分比有时也可以超过100% 。如：2013年，微信使用的增长率达203% 。
2、食品包装盒上营养成分表中的营养素参考值并不表示该物质在此食品中所占的百分比，而是表示此食品中该物质的量对于人均正常日摄入量的比例，这也解释了为什么营养成分表中百分数的总和往往不等于100% 。
参考资料来源：百度百科-百分比
4.怎样把小数和分数化成百分数·西师版数学六下：《分数、小数化成百分数》教案
西师版数学六下：《分数、小数化成百分数》教案教学内容教科书第8页例2及练习二第3~7题。教学目标 1.使学生掌握分数、小数化成百分数的方法。2.让学生经历分数、小数化百分数的过程，培养学生抽象概括的能力。3.能应用分数、小数化百分数的知识解决问题，培养学生的。·西师版数学六下：《百分数化成分数、小数》教案
西师版数学六下：《百分数化成分数、小数》教案教学内容教科书第7~8页例1 ，第9页课堂活动及练习二的第1,2题。教学目标 1.使学生掌握百分数化分数、小数的方法，感受数学知识间的联系和区别。2.让学生经历百分数化分数、小数的过。..·苏教版六年级：百分数和分数、小数的互化