量的守恒长度的教案来源怎么写( 二 )


提问:①"米老鼠的队形变化没?"②"我们来数数变了队形后,有几只米老鼠在表演?和原来一样多吗?"③请1个小朋友到《米老鼠恰恰恰》大记录卡上记录这次米老鼠表演时队形的变化,引导全班幼儿一起验证该幼儿记录是否正确 。
3、师引导幼儿通过《米老鼠恰恰恰》大记录卡上5只米老鼠队形变化的记录情况,体验5的守恒的有趣现象 。
师小结:不管这5只米老鼠排成什么队形,始终都是5只米老鼠 。
四、游戏活动-"十个印第安小朋友"师:小朋友闭上眼睛,数到3时打开眼睛看着我们今天的游戏一次要请几个小朋友出来玩游戏 。
五、幼儿操作1、幼儿根据不同歌曲指示,分组拿操作学具到自己座位上进行操作 。
2.小班蒙氏数学 认识长短教案怎么写目地要求
1.在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短 。
2.在操作中学习比较物体的长短,找出最长和最短 。
3.培养幼儿观察力和判断力,体验学习的快乐 。
准 备
1.教具:长棒
2.学具:长棒
3.长短一样的3根铅笔
4.长短不一样的3根吸管
5.长短不一样的3条毛线
科学领域:蒙氏《认识长短》
(一)预备活动:
走线:幼儿随着优美的旋律轻轻地走在线上 。
(二)以“长棒城堡”引入活动.
(1)感知长短 。
师:小朋友们,欢迎来到“长棒城堡”今天是长棒国王
的节日,我们的长棒娃娃已经等候多时了 。
师:长棒过欢庆节日 。看他们多高兴!这些长棒哪里不
一样呢?(教师引导幼儿说出“长短”的不同)
(2)认识最长和最短 。
师:三根长棒娃娃谁最长呢?(教师引导将“长棒”一
端对齐进行比较,找出那根最长那根最短 。)
(三)出示铅笔、吸管、毛线,让幼儿找出最长和最短 。
师:咦,铅笔朋友和吸管朋友还有毛线朋友也来比长短
了,请小朋友帮忙找找看谁最长谁最短 。你怎么知道用
什么方法知道的?
(四)幼儿操作:
1、教师提出要求:
(1)比较时一定要将长棒一端对齐进行比较 。
(2)能用简单的语言表达出哪根棒子最长;哪根棒子
最短 。
(五)游戏活动:比一比
师:盛大的舞会就要开始了,请小朋友们每人邀请一根
长棒娃娃一起跳舞吧 。和你的好朋友比一比,并要说出
:我的最长(短) 。
(六)收拾学具,活动自然结束 。
师:长棒娃娃要回家了,现在请小朋友轻轻地把它们送
回家吧 。
3.长度测量的初中物理教案哪里有第一章第一节:长度的测量 —— 初中物理第一册教案
教学目标
1.学会用刻度尺测量物体的长度,能正确地记录测量结果 。
2.知道读数时要估读最小刻度的下一位数字 。
3.知道测量有误差,通过多次测量取平均值以减小误差 。知道误差和错误有区别 。
详细参考
长度的测量误差
教学目标
知识目标
1. 知道长度的国际单位是米,其他单位有千米、分米、厘米、好米、微米、纳米.各个单位间的换算关系.
2. 知道测量长度的工具是刻度尺,能正确使用刻度尺测量长度.
3. 能正确读出测量结果,知道测量数值由准确值和估计值组成.
4. 知道什么是误差,什么是错误并区别误差和错误.
能力目标
1. 培养观察能力:对图形和图像观察,了解通过视觉判断的长度与实际测量不同;通过观察刻度尺,认识刻度尺的量程、最小刻度、零刻线.
2. 培养思维能力:通过单位换算,学会换算的一般方法.