2.乐意帮助花儿开放,感受从中带来的快乐体验 。
二、活动准备1.圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸 。
2.绿色背景的画纸装饰上花径和花叶 。
3.颜料、棉签、抹布等 。
三、活动过程(一)故事导入,激发活动兴趣 。
1.导入:有一天,从草地的中间钻出了一朵小花,可是它好小,小花很想快快长大 。怎样才能让小花快快长大?
(二)情境演示,观赏花的画法 。
1.师:太阳公公看见了,对小花说:"别急,别急,我来帮帮你吧!"太阳公公发出暖洋洋的光照着小花,小花儿吸收着阳光,伸伸懒腰,呀!它长大一些了 。
2.教师用棉签蘸颜料,沿着中心点的花心画一圈 。
3.师:呼呼呼,风姐姐吹来了,他对小花说:"小花,小花,我也来帮你长大吧!&quo乏饥催渴诎韭挫血旦摩t;风姐姐轻轻地吹着,小花抖了抖了身体,真的又长大了一圈 。
4.还有谁会来帮助小花呢?你听,滴答滴答,下小雨啦!雨点落在小花身上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越长越大了 。
5.教师用棉签将花从里到外越画越大 。
6.小花长出了花茎、开出了绿叶 。(教师将小花贴在大草地上)(三)幼儿操作,激发创作热情 。
1.师:在你们的草地上,也种下一颗小花籽,你们愿意帮助他们长大吗?快来让小花园里开满美丽的花儿吧 。
2.活动指导:
(1)鼓励幼儿找到中心点,并沿着花心一圈圈不断地将小花画大(2)鼓励能力强的幼儿画更多的花,能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形 。
(3)注意颜料和棉签的使用,保持桌面和衣物的干净 。
(四)同伴欣赏,分享成功的快乐 。
1.将幼儿作品贴在大背景上,让孩子们互相欣赏交流 。
2.幼儿扮演小蝴蝶,去找找哪朵花儿很美的?看看花儿是不是越开越大的?
3.小结延伸:花园里的花儿有五彩斑斓的颜色,你还想开出什么别的形状的花儿吗?我们下次可以试试,画出三角形、正方形的花儿 。
【第六章幼儿教师交际口语训练教案怎么写】
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