一般在起笔、转折、提、钩时稍重，稍慢；在行笔过程中用力均匀，速度适当；在写撇、提、钩的收笔和写其他尖状笔画时，要稍轻、稍快 。铅笔字基本笔画的运笔要点可以作这样的概括：横要平，竖要直，提、撇要尖，捺有脚，折有角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔重 。”
二、观察结构是关键汉字结构大体上分两类：一类是独体字，一类是合体字 。独体字是没有偏旁部首，只有基本点画结构而成的字 。
如：一、二、三、大、小等 。合体字是由两个或两个以上的独体字组合而成的字 。
合体字可依据其结构分成以下几种类型：上下结构、左右结构、品字形结构、上中下结构、左中右结构、内外结构等 。在书写之前，应看清间架结构再动笔书写，具体方法是：2.从整体结构入手，确定每一部分大小变化 。
有些字，基本形不容易确定，就要注意它的大小变化，高低变化 。如；左右结构的字，就有左右大小基本相同的平分结构：林、朋、转；左小右大的让右结构：明、冷、球、绩；左大右小：阳、细；左高右低：却 。
三、落笔位置是保证低年级学生空间知觉能力差，初学写字时，不知道从哪里下笔，写出来的字不是东倒西歪，就是顶天立地 。采用田字格练写铅笔字，可以逐步提高学生知觉的精确度，帮助他们掌握好笔画的位置和字的间架结构 。
学生在写字前，一定要先确定从什么地方起笔，知道哪一笔在横中线，哪一笔在竖中线 。这样，学生在下笔之前做到心中有数，再经过描红，就能把字写好 。
附：写字四环节一看，看教师的范写，看清老师写字的笔顺，字在田字格中摆布 。二描仿，课文中出现的每一个生字都要求学生按笔顺先描后仿，希望通过此训练，让我们的学生不写倒笔顺的字，写出漂亮的入体字来 。
三临，这一步是学生前两步学习过程的自然提高，临写不光要求笔顺的正确，笔画的到位，而且更要注意结体的美观 。（个人认为：写字时的临帖十分重要，我要求学生：下笔之前，一定要仔细观察，字帖中的那个笔画是写在哪个位置的，从哪里起笔，到哪里收笔，看准了位置再写，要和字帖中的位置写得一摸一样 。
如果没写好不要用橡皮擦改，下一个重新写好 。目前字帖就是课文后的田字格，回家练字时以此临摹 。）
5.对如何写好铅笔字的几点思考一次开家长会，在会上我说：“现在国家已经有硬笔书法等级考试了，要重视低年级学生铅笔字训练 。”
话音刚落，班级里就像炸开了锅 。有的说：“我家小孩写得字要多难看有多难看 。”
有的说：“谁都想自家孩子写一手好字，可是我们不懂，无法下手 。”还有的说：“老师，你就别卖关子了，告诉我们怎么做就好了 。”
……大家议论纷纷，教室里逐渐恢复了平静 。好在我早有心理准备，就把平时教学中对如何写好铅笔字的点滴感受告诉了他们 。
第一、要选好写字用的铅笔型号 。铅笔有不同的型号，代表着笔芯软硬程度的不同 。
练习写铅笔字，要选用笔芯软硬度适中的铅笔进行练习，不能太软，也不能太硬，建议使用2HB铅笔，希望家长给画面选时注意 。第二、要写好字的基本笔画 。
汉字千千万万，但每一个字都是由点、横、竖、撇、捺等基本笔画组成的 。这是写好汉字的基础，这就像房子盖房子，“九层之台，起于累土” 。
多观察，反复地练，掌握其内在的规律性 。如：横要平，竖要直、点如桃、捺如刀；注意笔画的起笔和收笔；注意笔画的笔锋等等 。
第三、要注意字的结构 。尽管汉字的字数很多，但就其结构来分也就那么几类，把基本笔画在田字格里如何摆放很有学问，摆放正确字就规范、好看，否则就会走入歧途 。