第四、写字的笔画要到位 。汉字的每一笔画都有其规定性 。
长了或者短了写不到位字都不好看、不规范 。只有把字的笔杆子写到位，字才规范 。
第五、写字要用力 。汉字是方块字，很有骨感 。
民间有“字如其人”的说法，即通过字能表现一个人个性特征 。因此在写字的过程中要用力，经过反复练习、揣摩，掌握写字用力的力度，这样字里行间铮铮傲骨就会不由地跃然纸上 。
第六、写字要循序渐进，坚持长期性 。写字是一个有机的整体，上述的几点是密切结合在一起的，切不可以自己的爱憎偏废取舍 。
另外还要注意写字要循序渐进，采取先易后难、先写笔画少的，后写笔画多的；先描红、书空，再在田字格、方格、直线上书写 。坚持长期性，每天都坚持，不能凭一时兴趣，要么一天写几百，要么就长期一字不写 。
切不可“三天打渔，两天晒网” 。讲到这里，家长说：“老师，我懂了，回去我们就按你讲的方法去做 。”
我说：“写字是一个长期的过程，学生写字要讲究方法，更要有恒心，有毅力 。家长要起到监督的作用 。
只要学生、家长、老师密切配合，一定能把铅笔字写好 。家长会后，经过一学期的努力，学生的字普通有很大进步 。
家长遇到我就说：“佟老师，你教给我们的方法真管用，我家小孩写字有很大进步 。”我说：“是的，我也感觉到了 。”
看着家长们、学生一张张笑脸，我心里乐了 。泗洪县青阳镇洪桥小学 佟杰 。
6.怎么教孩子写好铅笔字教孩子写好铅笔字应该注意：
1. 家长要培养孩子的写字兴趣，一般幼儿在四、五岁左右开始有了模仿能力喜欢拿铅笔在纸上涂涂写写，这时家长应主动和孩子一起共同学习写字知识 。
2. 要逐步教孩子“笔顺”的写法 。如“先横后竖，先撇后捺”等等 。
3. 在练习的时候多说一说握笔姿势，让他从小掌握正确的方法 。
4. 对孩子的字给予肯定和鼓励，给孩子信心 。
5. 定期找一位写字好的朋友来辅导或拜师，弥补家长的一些欠缺 。
6. 经常给孩子灌输写字好的意义 。
7. 从基本笔画教起，汉字有八种基本笔画，每种笔画的名称，起笔 、行笔、收笔，方向，长短，轻重都仔细交待，并通过反复练习，让小孩形成习惯 。
铅笔（Pencil），是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类，距今已有四百多年的历史，其中，绘画素描的铅笔分为诸多类型，它分成三个发展阶段，分别是石墨、木制笔杆、带帽铅笔；另外，它的颜色有红白、黑白、黄黑等条纹 。
铅笔的起源：
1662年在德国纽伦堡市建成世界上第一家铅笔厂--施德楼铅笔厂 。后来德国人F·卡斯特在纽伦堡市创建了法泊·卡斯特石墨铅笔厂，采用硫磺、锑等作粘结剂与石墨加热混合制造铅芯，使石墨铅笔杆制造技术前进了一大步 。法国N·J·康德首次采用水洗石墨的办法，使石墨的纯度提高，并用粘土将石墨粘结制成笔芯，此法被称为康德法 。
为铅笔工业奠定了基础 。后来，法国化学家孔德经过反复试验，改用黏土作增固剂，制出的笔芯比原先还要坚实耐磨，而且这种方法适用于任何石墨矿，直到今天仍在使用 。美国有一位名叫威廉·门罗的木匠，在刻有凹槽的木条中，嵌一根黑铅芯，再把两根木条对拼粘合在一起，制成了世界上第一支铅笔杆 。
7.怎样写好铅笔字 视频1、选好写字用的笔 。
别忽视这个小细节，这是写好字的前提 。铅笔应选用HB型的木质铅笔 。这种笔软硬、浓淡适中，写出来的字有粗细变化，比较美观 。而一般的活动细芯笔，易断，线条细小无变化绝不适合学生初学写字时使用 。2H,3 H，则铅芯太硬，易划破纸，写出来的字字迹太淡，会损害学生、老师视力 。而3B、2B型铅笔，质太软，色又浓、芯易断，易造成簿本不洁 。这些铅笔都禁用 。