仿写风波怎么写( 三 ) _风波

写出出人。
3.作文：尝味风波今天下午两点多钟，我迫不及待地来到希望英语习作培训班参加培训. 上课了，王老师神神秘秘，笑咪咪地端着一杯水，这杯水看上去好象很浑浊，这时，老师发话了："同学们，看了老师手里的这杯水，你们有什么想法？"话音刚落，同学们就赶紧举起了手，一个个都抢着回答问题，有的说这是脏水；有的说杯子里面放了盐，是盐水；有的说里面放了洗手液之类的东西```同学们七嘴八舌地说着，直到老师说"停"，同学们才闭住自己的乌鸦嘴.接着，老师又说："我来尝一尝这杯水."同学们都大吃一惊，这杯水这么怪怪的，老师敢喝吗？不会是在耍把戏吧？我们正百思不得其解的时候，王老师开始尝了，只见王老师把手指伸水里，点了点，就上来尝了一尝王老师竟毫无变化地说："这水没什么味道."王老师停顿了一会儿，又说了一句，"既然同学们不相信，那就让几个同学上来尝一尝吧！"话音还没落，同学们都争先恐后地举起了手，我非常幸运，老师不偏不斜地点中了我、谭恒翔.我洗完手，上去一尝，那味道啊，真有点说不出来，我皱起了眉头，咂了咂嘴巴，这时，王老师又说："根据他们俩的表情，你们来猜一猜，这杯水有什么味？"同学们满脸疑惑，有的说是甜味；有的说是酸味还有的说咸味。
.到底是什么味呢？同学们都望着我和谭恒翔，希望我们俩能说出答案.老师说话了；"那我们就让徐漫芳和谭恒翔说出来吧！"我觉得是咸味，老师说，我说对了.可是，我们还有一个疑问，王老师怎么尝着无味呢？我们左思右想，最终，一个细心观察的同学说对了，原来，王老师是中指点水，食指尝，王老师真会耍把戏啊！这个游戏使我领悟到一个道理：我们要细心观察周围的一切事物. 。
4.作文《风波》开头怎么写记忆仿佛还停留在昨天，视线似乎还定格在那个恶狠狠的眼神，定格在那一场波折……
——题记
路灯的光很幽暗，一道惨白的月光铺洒在幽静的小径上，发出零零微弱的光，照在我惨白的面容上。风阵阵吹来，在路的尽头朝我袭来，好冷，好冷……
想起那个恶狠狠的眼神，那双今天下午还直勾勾地对着我的眼睛，不禁鄂然泪下——那么轻易地就坠落下来的眼泪。我无意再往前走，不禁啜泣。在无人的小路上，散发出微弱的余音。那一幕幕又浮现在我眼前了，真是一场风波。
5.《风波》文章怎么写星期五我们班举行了一次考试，只是小小的数学单元测验而已，却因为我和我的同桌而引起了一场风波。。。。。。
考试的成绩我是99分，同桌是82分。哦，忘了介绍我同桌了，他叫曹超，长着一个容量大大的脑袋。上学期才转到我们班的，呵呵。。。。。因为姓名读音的问题，很长一段时间他就是我们班的“曹操” 。
曹超的考试成绩，不及格是正常的，及格倒是不正常的了。其实，他还是很聪明的，为什么这么说呢？因为我曾亲眼看见他在不照抄任何人的情况下做出了一道我们几个尖子生都没有攻克的拦路虎哦。我想他的学习兴趣再浓一点，起码考试是可以及格的吧。
可是这次同桌及格了，老师却一点没有高兴的意思。。。。。。
下午的自习和第一节课考试，第二节体育棵的时候，老师留下了几个同学改试卷。因为我是被留在教室里改试卷的，所以成绩我早早就知道了，心中自然没有那种忐忑不安的兴奋与期待，而那些没有执行此项光荣任务的同学，在下面玩了一节课，这时是第二与第三节课之间的课间十分钟，许多同学聚集到教室外面，急切地想知道自己的分数，里面改卷子的同学倒也配合，有个好事者爬到窗户上，大声地向外面的同学宣布他们的成绩，仪式有点庄严，有点滑稽。听到自己分数的同学，神情也是千姿百态，有的因为考的好而欣喜若狂；有的因为没考好而愁眉苦脸。也可能因为老师不在，同学们的表情就严重地反映到脸上。我正想着，老师却来了，她推开门，见教室外面乱哄哄的、教室里面也乱哄哄的，干脆手一挥，全班同学就挤进了教室