丁丁|原来，识字还可以这样好玩甲骨文|丁丁|孩子

文|弥小木
【丁丁|原来，识字还可以这样好玩】有一天，老大说想知道每一个汉字的来龙去脉。刚好这段时间，弟弟对认字也很有兴趣。就想着用什么样的方式，可以兼顾到两个孩子的需求。
网上搜了很多有关汉字的书籍，去过儿童图书馆，也去过书城，找了一些书。找书这件事，我是认真的，找到了一些不错的书籍。
之前看到丁丁老师，给自己孩子讲汉字的方法，是从汉字的演变方式讲起，和孩子一起将汉字的甲骨文形式画出来，制作成艺术品，再对这个字，进行联想造句。这样的识字方式，速度是慢了些，却在锻炼孩子的“语文思维”。丁丁老师的这种方式，让我心动了。刚好家里有道具，也就准备实践下这样的方式。
在这个过程中，《汉字是画出来的》帮了很大的忙。说来也巧，《汉字是画出来的》，是刘良鹏老师，教自己的孩子从甲骨文开始认字。刘良鹏老师，研究甲骨文十几年，因为甲骨文的形式，符合孩子的形象认知思维。在实践的过程中，刘良鹏老师发现很多的孩子，都喜欢这样的方式识字。后来，就出了这本《汉字是画出来的》。

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我在给娃讲汉字时，这本《汉字是画出来的》是摆在眼前的。再加一个有关这个汉字的小故事，故事的内容，参考其他的书籍，这需要爸爸妈妈们，做一点资料查找的准备。
孩子最喜欢的环节，就是“画字”。神奇的地方在于，画完之后，孩子自己对这个字，有了联想。比如，我们一起画的“草”，刚弄好，还没等我说什么，弟弟看着这个“草”字，就念起了白居易《草》的这首诗。

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从画字的效率来看，这样的方式确实比较慢，但是孩子的认字热情却一直在，思维的调动也更灵活。认字，不单单是认字。有和我家孩子一样，在学认字的孩子，从甲骨文入手，将字“画”出来的方式，真的很值得尝试。
这个过程，其实很有意思，如果知识储备足够，讲起来会很简单，但像我这样的，可能需要查找一些资料。不过对孩子来说，一本《汉字是画出来的》，就足够了。孩子看着上面的图片，就能看到汉字的演变过程。
这本《汉字是画出来的》，包含了孩子最常用到的108个字，展现了汉字的演变过程，这部分内容，减轻了大人另外找资料的过程。关键是，孩子照着这本《汉字是画出来的》，将字“画”出来，能体会到认字的快乐。
我是弥小木，家有两娃，爱阅读。