三年级五光十色是什么意思 _生活经验

《富饶的西沙群岛》是部编人教版三年级语文上册第六单元精读精讲类课文，本文历经多次教材改动，依然稳居经典课文之列，可见其文学价值极高，在老师看来，本文语文优美，层次分明，结构严谨清晰，且每一句话都可独立成为考点，是历年期末考试必考课文之一，堪称中考点最多，也最常考的一课。

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一、课文讲解要注重引导学生整体感知全文，理清文章脉络。1、全文中心句是什么？
2、最能概括西沙群岛特点的是哪句话？
3、全文围绕西沙群岛哪两个特点进行描述？
4、西沙群岛的美丽和富饶体现在哪里？
5、全文的结构特点是什么？
以上4个问题，前3个问题实则答案是一样的，全文的中心句“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”即是最能概括西沙群岛特点的一句话，全文也围绕该句中西沙群岛（风景优美，物产丰富）两个特点来进行组材描述的。
之所以设计三个问题引导孩子们思考，是为了让孩子深入理解中心句，并体会中心句的作用。
第4题，“西沙群岛的美丽和富饶体现在哪里？”此问题要从概括每段描述的内容中去概括答案，引导孩子们提高概括文章内容的能力。从课文内容不难看出，文章第2段写“海水五光十色，瑰丽无比”着重突出此地的风景优美，而4－5段则扣住该地的“物产丰富”为一特点来介绍，如：各种各样的珊瑚、懒洋洋、遍地都是的海参、威武的大龙虾、成群结队、各种各样的鱼、还有各种海鸟等。
【三年级五光十色是什么意思】第5题，分析全文结构，要引导孩子们分析全文各段之间的关系，分析此课不难看出，第一段点明全文中心，总领全文；第2－5段具体描述西沙群岛的美丽、富饶；第6段总结全文，首尾照应。由此可见，本文为“总——分——总”的结构。

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二、精析课文，分析考点。本文是典型的写景类文章，说它每一句都是考点，一点也不夸张，学生只有学透才能提高此类文章阅读理解能力。
第一段考点：第1句话说明西沙群岛的位置，第2句话点明全文中心。
第二段：写西沙群岛海水五光十色及其原因。
考点1：海水特点？
考点2：海水五光十色的原因？
考点3：“海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。”将此句用合适的关联词连接在一起。

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第三段考点1：词语搭配（）的珊瑚（）的海参（）的大龙虾
考点2：第1句仿写比喻句；第2、3句仿写拟人句。
第四段考点1?：本段中心句是哪一句？答案：“鱼成群结队地在珊瑚众中穿来穿去，好看极了。”本句中（）一词说明鱼的数量很多。另外用“成群结队”一词造句也有可能出现。
考点2：本段重点写了几种鱼？从文中画出来。
“有的……有的……有的……有的……”运用排比的手法生动地写出了鱼的种类多，姿态多，样子好看。仿写排比句。
考点3：”正像人们说的那样地，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。“运用了（排比）的修辞手法，突出了鱼的（数量和种类很多）的特点。仿写夸张句。

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第五段考点１：本段的中心句是哪句？考点２：从哪里可以看出西沙群岛是“鸟的天下”？从文中用直线画出来。（体现鸟多，鸟蛋多，鸟粪多的句子）
第六段：总结全文，首尾照应。“美丽”照应开头“风景优美?”，“富饶”照应“物产丰富” 。

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三、基础知识考点1、特殊部首
鼓：部首是“鼓”
武：部首是“止”
辈：部首是“车”
2、多音字：“参”“划”“将”
3、近义词：
五光十色－五颜六色瑰丽－美丽绽开－开放栖息－休息富饶－富足茂密－浓密庞大－巨大
4、反义词：
庞大－微小茂密－稀疏富饶－贫穷
5、特殊词类
懒洋洋（ABB式）：亮晶晶、笑呵呵、胖乎乎、圆溜溜、金灿灿等。
祖祖辈辈（AABB式）：开开心心，明明白白，心心念念、清清楚楚等。

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总之，本课不愧为考点最多的一课，每一句话都可以设置成诸多问题，同学们只有认真阅读此课，并理解每一句话作者要表达的意思，才能知其然知其所以然，才能应对各种各样的问题，同时在精析本课时，同学们的阅读能力也会自然而然的提高。
同学们，你们学会了吗？

三年级 五光十色是什么意思

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