故事情节@语文老师:喜欢看网络小说,家长要管,可以通过这3个方法来沟通( 二 )
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推荐优秀的名家作品,我们可以从故事情节入手。帮助孩子去建立阅读筛选优秀故事情节的能力,读到相同的描写情节,我们有这样的判断:名家作品的描写好在哪?网络文学对人物形象的设定好在哪?通过对比阅读,我们学会抓住文学作品中精华的部分,值得我们学习和鉴赏的文学价值,这是阅读网络文学一样可以带来的阅读体验。家长觉得推荐优秀名家作品很难,不妨和孩子一起找一找,有些经典的网络文学改编成电视剧了,我们就从电视剧入手,再回去看原文,体会情节和设定上的变化。这也是引导孩子去正确阅读网络文学的方法,希望家长能够试试这样做。
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3、分配好阅读的时间,建立自律性
【 故事情节@语文老师:喜欢看网络小说,家长要管,可以通过这3个方法来沟通】对于阅读网络小说的小学生,家长还是要以疏导为主,找到能够代替网络文学小说的阅读物,逐渐引导孩子走出对网络小说的沉迷。这个过程很漫长,家长不能“一棒子把网络小说否决”,重新分配好阅读的时间,让阅读网络小说不再影响学习时间,帮助孩子建立一定的自律性。这是家长需要尽到的督促责任。如果能分配好时间,阅读网络小说,也可以作为学习的一种放松。
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