故事情节@语文老师：喜欢看网络小说，家长要管，可以通过这3个方法来沟通( 二 )

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推荐优秀的名家作品，我们可以从故事情节入手。帮助孩子去建立阅读筛选优秀故事情节的能力，读到相同的描写情节，我们有这样的判断：名家作品的描写好在哪？网络文学对人物形象的设定好在哪？通过对比阅读，我们学会抓住文学作品中精华的部分，值得我们学习和鉴赏的文学价值，这是阅读网络文学一样可以带来的阅读体验。家长觉得推荐优秀名家作品很难，不妨和孩子一起找一找，有些经典的网络文学改编成电视剧了，我们就从电视剧入手，再回去看原文，体会情节和设定上的变化。这也是引导孩子去正确阅读网络文学的方法，希望家长能够试试这样做。

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3、分配好阅读的时间，建立自律性
【故事情节@语文老师：喜欢看网络小说，家长要管，可以通过这3个方法来沟通】对于阅读网络小说的小学生，家长还是要以疏导为主，找到能够代替网络文学小说的阅读物，逐渐引导孩子走出对网络小说的沉迷。这个过程很漫长，家长不能“一棒子把网络小说否决”，重新分配好阅读的时间，让阅读网络小说不再影响学习时间，帮助孩子建立一定的自律性。这是家长需要尽到的督促责任。如果能分配好时间，阅读网络小说，也可以作为学习的一种放松。

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