初二英语下册知识点_人教版八年级下册英语知识点和句型结构 _生活经验

人教版英语八年级下册复习提纲初二下学期英语复习提纲
1. so+谓语+主语：…也一样. 谓语:be动词/助动词/情态动词
2. so+主语+谓语:的确如此,真的这样.
3. help yourself/yurselves to．．．请随便吃点．．．
4. 发现sb做sth : find sb doing sth
5. 不完全同意I don’t really agree. 完全不同意I really don’t agree.
6. 或者．．或者．．．either…or…..就近原则
既不．．也不．．neither…nor….就近原则
既．．．．又．．．both…and….谓语用复数
7. 看起来，似乎It seems/seemed that…..
8. 由于．．．而闻名be famous for….
9. 餐馆就餐用语：a table for two/sit at the table by the window/
here’s the menu/May I take your order?/could we have the bill?
/That’s all.
10. 问路Which is the way to…/where is…/How can I get to…/
Is there a..near here/Can you tell me the way to…/
Can you tell me how I can get to…?
11. turn right at the third crossing/traffic lights在第3个路口往右拐＝take the third crossing on your right
12. 过桥go across the bridge=cross the bridge
13. 走到路的尽头go up this road to the end=go on until you reach the end.
14. at the street corner在街角
15. on sb’s way to….在sb去…的途中/路上
16. what’s the matter?=what’s wrong?=what’s the trouble?怎么了?
17. be sick in hospital/in bed 生病住院/卧床
18. Maybe it is there=it may be there可能在那里.
19. It takes/took/will take sb+时间+to do sth. Sb做sth花费了…时间
20. 路途遥远It’s (5 kms)far(away) from…=That’s quite a long way.
21. wait for…等待
22. 五分钟的步行/驾驶路程：five minutes’ walk/drive
23. 迷路lose sb’s way/sb be lost/sb get lost
24. just then=just at that time/moment就在那时
25. 首先first of all=at first
26. a big city like Tokyo像东京这样的大城市
27. It’s easy/interesting/important/ (for sb) to do sth.（对sb来说）做sth是容易的/有趣的/重要的.
28. if 条件状语从句：从句一般现在时，主句一般将来时。如：If it rains tomorrow, I will not go to the zoo.
29. at the head /end of…在…的前/尾部
30. 我的背很疼. My back hurts badly.
31. 为…做准备get /be ready for…
32. stop sb (from) doing sth.阻止/不让sb做sth
33. have a good/wonderful time=enjoy oneself 玩得很高兴
34. answer in a tired voice/with a smile 用疲惫的声音/面带微笑回答。
35. quarrel with sb on sth 为了sth与sb 吵架
36. complain about sth 为…而抱怨,投诉
37. 生病用语：sb have a headache=sb have a pain in the head 头痛，have a cough 咳嗽， have/catch a cold 感冒，have cancer 得了癌症。
38. have /take the medicine three times a day 吃药，每天3次
39. take sb’s temperature 量体温，look over 医生检查病人
40. drink more water 多喝水， take more exercise 多锻炼
41. sb醒来: sb wake up, //sb 醒着的：sb be awake
42. sb 睡着了入睡 be/fall asleep
43. 忙着…bu busy doing/with sth
44. as soon as… 一… 就 ...
45. sleeping pills安眠药，light music 轻音乐
46. again and again 再三地，一次又一次
47. dream about…梦见…; dream of… 梦想成为…
48. 系动词+形容词: be/smell/taste/sound/look/feel/turn/get/become
49. make trouble制造麻烦，惹是生非，make a noise 制造噪音
50. every five minutes 每隔5分钟
51. instead/instead of…代替，取而代之，反而
52. write to sb. 写信给sb
53. get enough sleep 睡眠充足；stay happy 保持心情开朗
54. on time 准时；in time 按时
55. sb had better (not) do sth，sb 最好（别）做sth
56. land on …登陆
57. pull…out of..=pull…up from…拉上来
58. 不定代词：something/anyone/nobody/everywhere等
59. we’re all by ourselves=we’re alone.单独，独自
60. feel a little afraid/don’t be afraid. 有点害怕/别害怕
61. perhaps=maybe也许，可能
62. not …until… 直到…才…
63. sooner or later 迟早，早晚
64. ran after追//ran to …向..跑去// ran away 逃跑了
65. eat up 吃光// use up 用完
66. take (good) care of ..=look after…照顾，保管
67. 我自学英语learn English by myself= teach myself English
68. learn to do sth 学会…
69. 记日记 keep a diary，写日记 write a diary
70. leave sb by oneself 单独留下sb
71. join in the League/Party 入团/党
72. 越来越…:比较级+and+比较级; more and more +多音节词。如：bigger and bigger , more and more interesting
73. 越…, 就越…: the +比较级， the +比较级。如：越大越好：the bigger, the better
74. turn on/off 开/关（电器），turn up/down音量开大/小
75. the whole story=all the story整个故事,整件事情
76. 过了一会儿after a while/moment
77. make faces 做鬼脸
78. 名胜，景点interesting places=places of interest
79. my hometown in Zhejiang 我浙江的老家
80. 暑假summer holidays; 五一假期 May 1st holiday
81. a strong wind大风；in the wind 在风里
82. make sb do sth. 使/逼迫sb做sth
83. 倒装句（为了强调）There he is./ Away he went.
84. with these words. 说完这些话，说着说着（伴随状语）。
85. I don’t know how to use it yet. 我不知道怎样使用它。
where to go. 我不知道该去哪里。
what to do. 我不知道该做什么。
86. wait for sb’s turn to do sth 等着轮到sb做sth
It’s sb’s turn to do sth. 轮到sb去做sth
希望对你能有所帮助。
初二英语下册知识点初二最重要的就是现在完成时，原则是动作发生在过去且对现在有影响或者动作发生在过去现在仍在持续，其构成为have/has+be动词+v.pp（课本121页好好背背），当句子中有already forrencently since in past+时间……要用现在完成时，当出现how longforsince 是要用延续性动词即have/has been + v.pp当动词是buy要改为have/has had当动词是borrow时要用have/has kept……书上第二单元有被动语态就是be动词加上v.pp即当动作执行者不知道或不需要提及用被动语态这是整本书的重点其他的知不知道无所谓
求初二下册英语复习提纲Unit 1 作业1
一、我爱背单词（词汇积累）
1.机器人（乐百氏）_____2（不）纸；（可）试卷；报纸；论文_____3空闲的；免费的；自由的______4很有，极有可能_______
二、短语达人（短语积累）
(less&fewer)1更少的树_____2更少的车_____3更少的自由（空闲）时间______4更少的污染______5更少的建筑物_______6活到250（岁）______7一千年之后（两种）______8（more&less)多吃大蒜______9少玩电脑游戏(video games)_______10少在太阳下看书(read in the sun）_______11多做家务(the chores) ________(much=a lot) 12更好的多=much better _____13更高的多=much_______14更美丽的多=much_____
三、写作素材（为写作、表达积累的句子）
1我预言我会（将）成为一名总统(president).（将来时）
2我预言孩子(kids)不会去学校。（将来时否定形式）
3我预言（将）会有更多的人口、建筑物和树木。（两种）（there be将来时）
4明天我们学校将会有家长会(Parents' Meeting) 。（两种）
5明天路上将会有很多雪(lots of snow).（两种）
6一百年以后的城市将会是什么样子？
四、对话交际
A:1_____________________________?
B: the life in 100 years? I think it will be very different. For example, everything will be free.
A: 2____________________________?
B: No, kids won't go to school by craft（飞行器).
A: 3____________________________?
B: I predict they will go to school still on the school bus. But it's much faster.
A: 4____________________________?
B: more buildings in the world? No, I don't think so. I predict everyone in the world will live in one super big building!
五、透视语法
will&be going to(be doing)
1. Mr. Wang ____(be) 36 years old next year and it ____(be) Monday tomorrow.
2. As for my New Year's Resolution( vacation plan), I ______(swim) with Fan Bingbing.
六、学会写作
I 好句子是这样写出来的
1我认为明道(Mingdao)不帅。(否定前移）
II 写作任务（写在作业本上）
Life in 100 Years
请给王老师一封信从交通、城市、上学等方面预言下100年以后的生活，不得少于60字。
（基本句型：will..., there will be ......)
（班级前二十名必须用上本课总结中的所有短语、知识点、）
Dear Mr. Wang,
I want to tell you what life will be like in 100 years. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.That's all i want to say.
Best Wishes
名字
七、知识清单（请在掌握好的知识点上打对号，不好的打差号）
1.less&fewer_____ 2. There will be/ there is going to be______ 3. In +时间段=时间段later______ 4. Do +less/more _______5. a lot +adjer= much adj.er _______
答案
一1robot 2 paper(s)3free4probably
二1.fewer trees 2fewer cars 3 fewer free time 4 less pollution 5 fewer buildings 6 live to be 250 7 in 1000 years 8 1000 years later 9 play video games less 10 read in the sun less 11 do the chores more 12 a lot better 3 a lot taller 14 a lot more beautiful
三I predict that i will be a president. 2. I predict that kids won't go to school. 3. I predict there will be/ there is going to be more people, more buildings and trees. 4. There will be /There is going to be a Parents' Meeting in my school tomorrow. 5. There will be /There is going to be lots of snow on the road tomorrow. 6. What will cities be like in 100 years?
四1. What will life be like in 100 years. 2. Will kids go to school by craft? 3. How will they go to school? 4. Will there only be more buildings?
六1. will be, will be 2. am going to
Unit1 作业2
一、我爱背单词（词汇积累）
1宇航员（星+人）_____2火箭(石头）_____3太空；空间_____4月亮_____5地球_____6事实上=in fact ______(a picture of sb./sb's) 7一张我的照片（脸）______8一张我的照片（所有）______9一张你的照片(脸）______10一张你的照片（所有）_______
二、短语达人（短语积累）
1.到别的星球的航班_________
三、对话交际
A: 1__________________________?
B: Yes, it's me. The picture was me 5 years ago.
A:2___________________________?
B: I studied in Henan Experimental High School.
A: That's a great school. 3_________________________?
B: I study in Peiking University now.
A: 4.____________________________________?
B: I predict i will be a teacher in 5 years.
汉译英 5 我不是开玩笑的（两种）
四、透视语法
辨析space,room, rooms
1. I want to fly in the _____ someday. 2. There are 10 ____ on the floor.
II 写作任务
Me 5 years ago, at present and in 5 years
请从学校、上学方式、爱好、拥有的东西的角度谈论下5年前的自己、现在的自己、5年后的自己。（基本句型：will, did, do) （英语学习小组同学必须使用本单元总结知识点）
八、知识树
1 a picture of sb./ sb's _____2. 时态概念的建立：过去、现在、将来_____ 3. Space, rooms, room _______
一1.astronaut 2rocket 3space 4the moon 5 the earth 6actually 7 a photo of me 8 a photo of mine 9 a photo of you 10 a photo of yours
二1.the fights to other planets
三1 Is that a picture of you? 2. Where did you study? 3. Where do you study now? 4 What will you be? 5 i am not kidding= i am serious.
四1. Space 2 rooms
Unit1作业3
一、我爱背单词（词汇积累）
1（平面）跌倒，翻到（高到低）掉下_____2爱上_____3套装；西服；职业（正）装_____4甚至____5面试（互相+看）_____6预言（n.)______7听起来(v.)；声音(n.)______8公司_____
1fall 2fall in love with 3suit 4 even 5 interview 6 prediction 7 sound 8 company
二、短语达人（短语积累）
1自己睡（两种）_______2自己上学(两种）______养了一只宠物鹦鹉（三种说法）_______3穿的很休闲_____4梦想成真______5可能（三种）______
1sleep alone=sleep by myself 2 go to school alone= go to school by myself 3 have/keep/feed a pet parrot 3dress casually 4 dreams come true 5 may/might/could
三、写作素材（为写作、表达积累的句子）
1郭航佐穿了一件红色的裙子。(a red dress)（两种说法）
2郭航佐穿上一件红色裙子。
3郭航佐给李立穿上一件红色的裙子。
4预言未来可能是很难的。
1Guo Hangzuo is wearing/ is dressed in a red dress. 2. Guo Hangzuo puts on a red dress. 3. Guo Hangzuo dress Li Li a red dress. 4. Predicting the future can be difficult. 四、学会写作
I 好句子是这样写出来的
1我将能够成为一名总统(president) 。（封杀can)
II 写作任务
请从职业、居住地、家庭、爱好、着装等方面谈论下十年后的自己。
（基本句型：will表示预测客观的未来）（英语小组同学必须使用本课时总结的知识点）
七、知识树（请在掌握好的知识点上打对号，不好的打差号）
1辨析be wearing;be dressed in; put on; dress sb. 衣服
八下1单元作业4
一、我爱背单词（词汇积累）
1工厂_____4地震（地+震=shake)______5蛇_____6小吃；零食____7电动车_____bike 8电子邮件______mail
二、短语达人（短语积累）
2科幻电影_______3一个让人喜欢的（高兴的；愉悦的）甄志远a ______4在未来_____(such&so) 6如此漂亮的女孩子们_______7如此高的男孩子们_______8如此高的一个男孩子（两种）________9如此贵的一辆车（两种）_______10人类_______11心形heart_______12你自己的兰博基尼_______13和人类做同样的事情________14一次又一次的做简单的工作_______
三、写作素材（为写作、表达积累的句子）
1（李立说：）我对家务活和老婆感到厌烦（失去兴趣；厌倦；腻味）（介词用法）
2 郭航佐似乎很开心（捡钱了吗？）（两种表达）(seem用法）
四、学会写作
I 好句子是这样写出来的
1（封easy)简单的；不复杂的______2（封many）许多_____3级别；等级；（近grade)______4（封big,large)巨大的______5孙子兵法（方法；策略）Sunzi_______
II 写作任务
七、知识树（请在掌握好的知识点上打对号，不好的打差号）
1so&such的用法_______2养成要按照意群阅读的习惯_________3表情感单词搭配介词____________
一1.factory 4earthquake 5 snake 6 snack 7 electric bike 8 electric mail
二2sicince fiction movie 3 a pleasant Zhen Zhiyuan 4 in the future 6 such beautiful girls 7such tall boys 8 such a tall boy/ so tall a boy 9 so dear a car/ such a dear car 10 humans 11 heart shape 12 your own car 13 do the same things as humans 14 do the simple jobs again and again
三1 I get bored with my wife at my housework. 2. Guo Hangzuo seems happy/ It seems that Guo is happy.
四1 simple 2 hundreads of 3 rating 4 huge 5 Sunzi Strategics
Unit2作业 1
一、短语达人（短语积累）
1闲人免进；阻止（入内）_______2把CD机声音开太大了_______3去睡觉______4给拉登打电话（两种）______（介词）5一张演唱会(a concert)的票______6一张NBA（球赛）的票______7在电话里（上）交谈_______8严重的_______
二、写作素材（为写作、表达积累的句子）
1Love Maimai（爱情买卖)过时了(不款式；风格；样式）/忐忑很流行.
2我因为拖地和猴哥(Brother Monkey)发生了争吵（辩论）（两种）。
三、对话交际
A:1_____________________________?
B: I have some problems. My parents asks me to do a lot more exta（额外）exercises every day.
A: 2_________________________________.(两种方式题建议）.
B: That's a good idea. Thanks for your suggestions.
四、写作
Tim害羞的加拿大男孩子，想学好普通话。请你给出建议。
（最少60字）（书信格式）（英语小组同学必须使用本课时的知识点）（基本句型：should/could)
七、知识树（请在掌握好的知识点上打对号，不好的打差号）
1.keep out意思______2 ticket搭配介词______3电话搭配介词________
一1keep out 2 play the CD too loud 3 go to sleep 4 call./ring Laden up 5 a ticket to a concert 6 a ticket to a NBA game 7 talk on the phone 8 serious
二1 Love Maimai is out of style and Tan Te is in style 2. I have an argument/ argued with Brother Monkey.
三1 What's wrong/ the problemwhat happened? 2. I think you should/ could ..（开放答案)
Unit2作业2
一、我爱背单词（词汇积累）
2.家庭教师，导致___3（情绪总结）不开心的；生气的____;焦躁的（压力很大）______4（烹饪总结）烘；焙_____;炸；煎_____；煮______5和黄森吵架；打架_______
二、短语达人（短语积累）
1打一份工______2行一次烘烤品特卖会_______3凯撒(Cisa)蛋糕店_____4和林志玲（Chi-ling)相处的很好(三种方式）_______5把5分钱归还给你______6回到拉萨______7找个家教来他家里_______（辨析leave;forget)8忘记带钱包了_______9把钱包忘（拉）家里了_______10理发_____(the nth adj.est) 11第二重要的______12第三帅的_______
三、写作素材（为写作、表达积累的句子）
1.我只喜欢你（我一个人都不喜欢除了你；表“排除在外”）。
2.每个人都活了(lived on)除了霍元甲。
3.我花了5分钱买李立。（spend,pay两种结构）
4.我花了5个小时给李立做饭。（spend, take结构）
5.感谢你的建议。
6.他穿和我一样的衣服(wears, the clothes)
7.他的衣服和我的一样。（小心?。。。?
8.我发现李立是个男的（两种方式）
四、对话交际
A：Thanks for calling Teen Talk. Let's see what are the listeners' problems.
B: Hi, i am Guo Hangzuo, i am quite upset.
A: 1____________________________________?
B: Oh, my friend, Li li, lways copies me, my haircut, my clothes....
A: Let see if other listeners can help Guo Hangzuo. Here Huang Sen is calling.
2__________________________________________________________?
C: My advice? 3___________________________________________________.
A: Good idea. I totally agree with you.
五、学会写作
I 好句子是这样写出来的
1.源头的；原创的；独一无二的；封：different______2.理个别致的（独一无二）的发型(haircut)______3封:unhappy______4.（封：can't;没有能够) 我没有能够和章子怡结婚（get married to) 。(总结：英文喜欢用肯定形式表示否定含义，如hate等）5(封good, great, wonderful)（另外两种表达方式）______;_______6(封just so-so)将就；还可以；马马虎虎；就那样_______
八、知识树
1.except的用法______2.辨析pay, spend, take______3辨析leave,forget_______4比较句中注意比较的对象________5 should/could情态动词“损人不利己”6 辨析find, find out
2.tutor 3. Be upset; be stressed out 4 bake; fry; boil 5 fight with/ have a fight with Huang Sen
二1 i love nobody except you. 2. Everyone lived on except Huo Yuanjia. 3. i spend 5 fen on Li Li= i pay 5fen for Li li. 4 i spend 5 hours in cooking for Lily.= It takes me 5 hours to cook for Lily. 5 .Thanks for your suggestions. 6. He wears the same clothes as me. 7. His clothes are the same as mine. 8 i find/find out Lily is a boy.
三1. What's your problem? 2. What're your suggestions?3. I think he should/ could....（开放式）
四1. Original 2. Have an original haircut 3. Upset 4. I fail to get married to Zhang. 5. Neat, fantastic 6. Okay
Unit2作业4
一、我爱背单词（词汇积累）
1压力=stress_____2推；强迫_______3成年人_______4自由(n.)_______5固执的，
二、短语达人（短语积累）
1把生日晚会安排到晚上8点（8 o'clock in the evening)=make it at +时间________2想学校抱怨食堂的饭菜(the food in the Dining Hall)__________3强迫(ask,tell)我做家务________4各种各样的萝卜（radishes)_______5把我和刘珂做比较_________6有组织的活动_________7匆忙吃完饭________8王氏夫妇；王氏一家_______
三、写作素材（为写作、表达积累的句子）
1他跑的尽可能的快（他尽量跑快）。/他跳的尽可能的高（他尽量跳的高）。
2 我最喜欢的歌手包括龚丽娜、旭日阳刚。
3 我在学校足够忙了。
4 我自己奶的孩子(milk the baby)/我自己去的北极(went to Arctic) 。
四、透视语法
1如此的压力________2如此的水_______3如此的天气_______4如此的女孩子们_______5如此的男孩子们______6如此的老头们(old men)______7如此帅的一个男孩子________8如此高的一个女孩子________
五、学会写作
I 好句子是这样写出来的
1一方面；另外一方面___________=每个硬币都要两面(事情都有两面性）_________2 though作为插入语（1）尽管如此，我还是很爱你。（2）尽管如此，你还是不爱我。3 v-ed表示“内心感受”(1)疲惫的孩子______(2)饶有兴趣的孩子______（3）兴奋的孩子______ 4 短语至上励合 (1)有太多的压力了_________(2)
II 写作任务
中学生学习压力大， 1.你的业余生活是不是也被填满了？请具体说明。2.你父母对你业余时间安排的态或做法3.你对父母这些行为的看法。
（基本词数：60，好学生可适当延长）（基本句型：will, did, do) （英语学习小组同学必须使用本单元总结知识点）
(重要句型 )
八、知识树
1.as adv. as possible _______2.by oneself ________3.such搭配和用法_______4.on the one hand...on the other hand________5.v-ed表示人自身感受____
初二下册英语知识点人教版最新版2820.in such a rapid way以如此迅猛的方式21.different kinds of各种各样的22.development of toilets厕所的发展23.social groups社会团体24.the tea art performances茶艺表演25.make a perfect cup of tea with beautiful tea sets用漂亮的茶具沏一杯完美的茶26.a nice place to enjoy tea一个品茶的好地方27.thousands of数以千计的28.International Museum of Toilets国际厕所博物馆29.the Terracotta Army兵马俑 30.Southeast Asia东南亚 31.Night Safari夜间动物园 32.three quarters四分之三33.an English-speaking country一个讲英语的国家34.have problem doing sth.做某事很困难 35.during the daytime在白天 36.a couple of times好几次 37.right now现在；目前38.an amusement park with a special theme 一个有特别的主题的游乐园39.walk around the park 在公园里到处走 40.hear of听说 41.take a ride兜风42.another province另一个省43.the Bird’s Nest鸟巢44.encourage sb. to do sth.鼓励某人做某事45.on the one hand... on the other hand.一方面，另一方面二、重点句型1.Have you ever been to... ?Have you ever been to a science museum?你曾经去过科学博物馆吗？ 2. Let sb. do sth.Let’s go somewhere different today. 我们今天去个不同的地方吧。3.It’s~\~adj. +that...It’ s unbelievable that technology has progressed in such a rapid way! 科技以如此迅猛的方式发展真是令人难以置信?。?4.Whether... ,you’ll ...Whether you like Indian food，Western food or Japanese food,you’ll find it all in Singapore!不管你喜欢印度食品、西方食品还是日本食品，在新加坡你都能找到！ 5. One great thing.. is that..One great thing about Singapore is that the temperature is almost the same all year round. 新加坡一个很大的特征是它的气温几乎一年到头都是一样的。6.It is best to do sth..It is best to visit Singapore...最好……游览新加坡。Unit 10I ’ve had this bike for three years.一、重点短语1. these days目前;现在2.regard with great interest以极大的兴趣关注着3.in order to do sth. 为了 4.so far迄今;到现在为止5.in need需要6.not.. anymore不再……7.welcome to sp.欢迎来到 … : 8.check out察看;观察 9.board games棋类游戏2910.one last thing最后一样东西 11.junior high school初级中学12.clear out清理 13.no longer 不再;不复 14.toy monkey 玩具猴 15.part with 与……分开 16.to be honest 说实在的 17. ride a bike 骑自行车 18.have a yard sale 进行庭院拍卖会 19.one’s old things 某人的旧东西 20.bring back sweet memories 勾起甜美的回忆 21.give away 捐赠 22.play for a while 玩一会儿 23.do with... 处置;处理 24.search for work 找工作 25.for the last 13 years 在过去的13年里 26.the mid-20th century 20世纪中期 27.stay the same 保持原状 28.according to 依据;按照 29.in one’s opinion 依……看 30.in my time 在我那个年代二、重点句型1.How long have you... ?How long have you had that bike over there?那边的那辆自行车你买了多久了？2.sb.has/have done sth.for...Amy has had her favorite book for three years. 艾米拥有她最喜欢的书3 年了。3.sb. has/have done sth.since... He’s owned it since his fourth birthday. 自他4 岁生日起，他拥有这个东西了。4.Some… Others...Some people still live in their hometown.How- ever, others may only see it once or twice a year.有些人仍然住在家乡。然而，另一些人可能一年只能回家乡一两次。5.As for me, I did not want to give up my footballshirts,but, to be honest，I have not played for a while now. 至于我，我不想放弃我的足球衣。但是，说实在的，我现在巳经有一段时间没有踢(足球)了。6.Have you ever thought about having a yard sale to sell your things? 你是否曾经想过要举办一个庭院拍卖会来出售东西？ 7.What would you do with the money you raise?你会怎么处理你所筹集到的钱？30几种时态的区分时态结构意义标志一般现在时 am/is/aredo/does 现在的状态、动作，以及恒久不变的事物一般过去时 was/weredid 过去的动作状态过去的时间，如yesterday, last week, three years before等一般将来时will do / be going to do 将要发生，打算做的事儿将来的时间，如in+时间段现在完成时has/have done相对于现在已经完成的事，或者从过去某一时间持续到现在的动作、状态already, yet, even, ever, for+时间段，since+过去某一时间点一、一般现在时的用法1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every„, sometimes, at„, on SundayI leave home for school at 7 every morning. 2) 客观真理，客观存在，科学事实。The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China. 3) 表示格言或警句中。Pride goes before a fall. 骄者必败。注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例：Columbus proved that the earth is round.. 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。I don't want so much.Ann Wang writes good English but does not speak well. 比较：Now I put the sugar in the cup.I am doing my homework now.第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。二、一般过去时的用法1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。Where did you go just now?2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。When I was a child, I often played football in the street.Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.3）句型：It is time for sb. to do sth"到„„时间了""该„„了"It is time sb. did sth. "时间已迟了""早该„„了"It is time for you to go to bed.你该睡觉了。31It is time you went to bed.你早该睡觉了。would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'I'd rather you came tomorrow.4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。I thought you might have some. 我以为你想要一些。比较：一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。Christine was an invalid all her life.(含义：她已不在人间。)Christine has been an invalid all her life.(含义：她现在还活着)Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years.(含义：达比太太已不再住在肯塔基州。)Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years.( 含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去)注意：用过去时表示现在，表示委婉语气。1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。Did you want anything else?I wondered if you could help me. 2）情态动词 could, would.Could you lend me your bike?三、现在完成时现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的确和现在有联系。动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。其构成： have (has) +过去分词。比较过去时与现在完成时1）过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。2）过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。一般过去时的时间状语:yesterday, last week，„ago, in1980, in October, just now, 具体的时间状语共同的时间状语:this morning, tonight,this April, now, once，before, already, recently，lately现在完成时的时间状语for, since, so far, ever, never, just, yet,till / until, up to now, in past years, always, 不确定的时间状语3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。举例：I saw this film yesterday.32（强调看的动作发生过了。）I have seen this film.（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）Why did you get up so early?（强调起床的动作已发生过了。）Who hasn't handed in his paper?（强调有卷子，可能为不公平竞争。）She has returned from Paris.她已从巴黎回来了。She returned yesterday.她是昨天回来了。He has been in the League for three years.(在团内的状态可延续)He has been a League member for three years.(是团员的状态可持续)He joined the League three years ago.( 三年前入团， joined为短暂行为。)I have finished my homework now.---Will somebody go and get Dr. White?---He's already been sent for.句子中如有过去时的时间副词（如 yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。（错）Tom has written a letter to his parents last night.（对）Tom wrote a letter to his parents last night.一般现在时表将来1）下列动词：come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时表将来。这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。The train leaves at six tomorrow morning.When does the bus star? It stars in ten minutes. 2）倒装句，表示动作正在进行，如：Here comes the bus. = The bus is coming.There goes the bell. = The bell is ringing. 3）在时间或条件句中。When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me.I'll write to you as soon as I arrive there.4）在动词hope, take care that, make sure that等后。I hope they have a nice time next week.Make sure that the windows are closed before you leave the room.
急需?。⌒掳嫒私贪娉醵⒂锵虏嶂兜愦笞芙?/h3>◆unit 1 Will people have robots?
知识点：
1．形容词，副词的比较等级考查热点透视：
a) 表示A与B在程度上相同时，“as+形容词或副词的原级+as”结构。表示A不如B时，可用“not as/so+形容词或副词的原级+as”结构。
b) 表示A比B在程度上“更…..”时，可用“形容词或副词的比较级+than”结构
c) 表示三者或三者以上的比较，其中一个在程度上“最…..”时，常用“the+形容词或副词的最高级”结构，后面可带“of/in的短语”来说明比较的范围。（注意：副词的最高级在句中常省略“the”.）
d) 在形容词或副词的比较级前，可以用“a little, even, far, much,still”的等词语来修饰，以加强语气。
e) 表示“越来越….”时，常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副词的比较级”结构，但要注意，对于多音节和部分双音节形容词，副词而言，若要表达此意时，要用“more and more+形容词或副词的原级“结构。
f) 在表示“其中最….之一“的含义时，常使用 “one of+the+形容词最高级形式+名词复数”结构，其中的定冠词the不可以省略。
g) 如果强调“两者中比较…的（一个）”的意思时，可使用“the+形容词比较级+其它”结构。
h) 表示“越….越….”, 可使用“the+形容词或副词的比较级， the+形容词或副词的比较级”结构。
2 .一般将来时
a) 一般将来时的构成：由助动词shall或will加动词原形构成，shall用于第一人称。在口语中，will在名词或代词后常简略为’ll，will not常简略为won’t 。这个时态的肯定，否定和疑问结构可表示如下：
肯定句否定句疑问句
I (We)shall(will) go.
You(He, She, They) will go. I(We)shall(will) not go.
You(He, She, They)will not go. Shall I(we) go?
Will you (he, she, they) go?
用”be going to +动词原形”也可表示将来时，表示将要发生的事，打算或决定要做的事。
b)一般将来时的用法：1）表示将要发生的动作或情况；2）不以人的意志为转移，肯定要发生的事情。The day after tomorrow will be National Day.后天是国庆日。
3. in/after:in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后” 。也可以表示“在将来多少时间之内”，句子中的谓语动词要用一般将来时态；after常指以过去时间为起点的“一段时间之后”，所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用。
4.more, less, fewer的用法区别：more为many, much的比较级，意为“更多” ，可修饰可数与不可数名词。Less是little的比较级，意为“更好，较少”，修饰不可数名词。Fewer是few的比较级，意为“更少” ，修饰可数名词复数。
【注意】few, little表示否定“几乎没有” 。a few, a little表示肯定“一点，几个” 。
5.would like sth意思为“想要某物“； would like to do意思为”想要做某事“ 。回答would like句型的一般疑问句时，其肯定回答为 “Yes, please.”;否定回答“No, thanks”或 “I’d like /love to, but….”
6. Such作形容词，意思是“如此的”“这样的”，修饰各种名词。
Such这样的。如It is such bad weather.天气如此恶劣。?
Such常和as搭配，表示一种类别。如We enjoy such a voice as hers.我们喜欢象她那样的嗓子。?
Such常和表示结果的that从句搭配，表示“如此….以至于…”如?
It was such a hot day that we all had to stay at home.
Such…that…和so…that…都可用来引出一个结果状语从句。由于such是形容词，所以that从句前有一个受such修饰的名词；而so 是副词，用以修饰形容词或副词，因此that从句前一般不出现名词。如?
They are such kind-hearted teachers that people in the village all respect them.
The exam was so difficult that many students failed to pass it.
a) 如果名词是可数名词的单数形式，such和so的位置不同：
such+a/an+形容词+单数名词
so+形容词+a/an+单数名词
b) 如果名词是不可数名词或名词复数，只可用such,不能用so.:
such+形容词+不可数名词或复数名词
c) 如果被修饰的不可数名词被much, little, 或复数名词被many, few等表示量的形容词修饰时，用so，不用such.
d) 当little表示“年纪小的”时，可用such+little+名词。
7．be able to 为“能，会”，表示能力，在这个意义上与can的意思相同，一般情况下两者可以互换，但can只有现在式和过去式（could）而be able to则用于更多的时态，主要体现在be的变化。两者在用法上有一些差异：can （could）表示主观能力不表示意愿，它的将来时用will be able to而 be able to表示主观意愿强调克服困难做某事。
◆unit 2 What should I do?
知识点：
1..loud是形容词,loud-louder-loudest意思是“响亮的”；作副词时，常与talk, sing, laugh 等词连用，如speak loud; loudly “大声地”带有喧闹的意味，常用来修饰shout, cry, call, knock等动词，通常没有比较级和最高级，作状语；aloud 副词，出声地，大声地，仅指发出声音（以使能被听得见）。
2．Enough为形容词，意思是“足够的”；enough +n.修饰名词enough money; adj/adv+enough修饰形容词或副词；enough to do 足够做某事
3．present, gift礼物：gift带有一定的感情色彩，通常指昂贵的“礼物” ，强调送礼人的诚意，有时有“捐赠”之意，多用于正式场合；present指为表达情谊，敬意或出于礼节，在某特定时刻或场合赠送的“礼物”，此礼物价值不一定高。make sb a present of把…作为礼物送给
4．borrow, lend: borrow“借入，借给”即说话人向他人借东西borrow sth from sb.; lend-lent-lent“借出，借给”即说话人把自己的东西借给他人lend sb sth= lend sth to sb
5 except ， besides除…之外: except除了…都，besides强调“除了…之外还有…”在no one, nobody, nothing等词后加介词but也表示“除了” 。
6．find out, find, look for: find out“找出，发现，查明”多指通过调查，询问，打听，研究之后搞清楚，弄明白或指找出较难找到的，无形的抽象的东西；find“找到，发现”通常指找到或发现有形的东西也可指偶然发现某物的某种情况，强调找的结果；look for“寻找”强调动作。
7．talk about谈到，谈论；talk of谈到，说到；have a talk with与..谈谈，做报告；talk to sb对…谈话；talk with sb与…交谈；talk to sb和talk with sb 均表示“和某人谈话”，“讲话” 。talk to sb比较常用，侧重一方谈，一方听；talk with sb侧重双方交谈；talk about sb则表示“谈论某人”
8．miss 和lose:miss意思为“发现丢失”“觉得不在”；lose意思为“丢失”“失去” 。在本质上，miss是一种主观感觉，而lose是一种客观结果。
9．be used to doing习惯于做某事；used to do过去常常，暗含与现在明显的不同，只用于过去时；be used to do是use的被动语态，意思是….被用来做某事。
10．own 与 have: own强调的是拥有，占有某物为自己的财产，但所占有的东西目前不一定是由人使用，强调所有权；have为普通动词，表示的所有关系。own +n. egWho owns the dog? ；own +宾语+宾补 eg. He owns himself wrong.；own+从句eg. He owns that he is wrong. ；of one’s own完全属于某人自己的；on one’s own独立地，自愿地；with one’s own ears亲耳
11. attend, join, take part in: attend“出席，参加，上学”attend school 上学，attend meeting出席会议；take part in 参加，是指参与某项活动 take an active part in积极参加；join 参加，当join用于加入某个团体或组织，成为其中的一员，后面直接跟名词，当join表示参加某项活动时后面跟介词in .
◆unit 3 What were you doing when the UFO arrived?
知识点：
1．过去进行时
a) 过去进行时由“was/were+动词ing形式”构成。以动词work为列，其肯定式，否定式，疑问式以及简略答语见下表：
肯定式：I/He/She/It was working. We/You/ They were working.
否定式：I/He/She/It was not working. We/You/They were not working.
疑问式和简略答语：Was I working? Yes, you were.
Was he working? No, he wasn’t.
【注意】was not常简略为wasn’t; were not常简略为weren’t
b) 过去进行时的用法：过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间，除有上，下文暗示以外，一般用时间状语来表示
2． not …until直到…才。表示动作在某时之前尚未开始，直到此时动作才开始。not…until可以用after或when来代替，但主句谓语动词要用肯定形式。Until为连词时后接时间状语从句，until作介词时，后面接表示时间的名词。Until 用于肯定句多表示动作或状态一直延续到until所表示的时间为止，意思为“直到…” from..till…中till往往表示不太具体的时间。From …to…或from…until常用来表示具体的时间。
3． find it…to do，it在此句中为形式宾语代表动词不定式，动词不定式为真正的宾语，常用于这种用法的动词有find, feel, think, make等。
4． “疑问词+不定式“结构相当于一个名词性从句，常常可用同等成分的从句代替。改写时，只需在疑问词后面加一个适当的主语（这个主语一般与主句的主语一致），并将不定式改成适当形式的谓语即可。如，Where to go is still a question.= Where we should go is still a question.
5． when 与while:when连接的状语从句是个特殊句型，“前一个分句（谓语动词用过去进行时）+when(作并列连词，意思为“这时，突然”)+后一个分句（谓语动词用一般过去时）”表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生了后一个动作，when强调动作的突然性，when后面的动词为非延续性动词；while表示“在….过程中”，强调在一段时间内，所以while引导的从句中的谓语动词必须为延续性动词。在状语从句中，若从句放在句首时，应用逗号与主句隔开。
6．感叹句的构成：What +a/an+形容词+单数名词+主语+谓语！What a good book it is!
What+形容词+复数可数名词+主语+谓语！What easy questions they are!
What+形容词+不可数名词+主语+谓语！What cold weather it is!
How+形容词+主语+be动词！How nice the watch is!
How +副词+主语+谓语！How hard they are working!
8.take place, happen“发生”：take place指“发生事先计划或预想到的事物”；happen指“一切客观事情或情况的偶然或未能预见地发生” 。两者都是不及物动词或短语，后面不能跟宾语，也不能用于被动语态；happen的意义很广泛，而take place 仅用于历史上的事件，集会等，是先行布置而后发生或举行的事件，它不用于地震等自然界的现象。
happen to do 巧遇 sth happens to sb某人遭遇某事
9．不定代词all, both, each,every与not连用时，只表示部分否定，在否定句中用and连接两个宾语，表语，定语，状语时，只表示部分否定，并且否定 and后面的部分；如用or连接句中两个部分，则表示全部否定。如， She isn’t a bright and beautiful girl.她并不是一个既聪明又漂亮的女孩。（部分否定） She isn’t a bright or beautiful girl.她是一个既不聪明又不漂亮的女孩。（全部否定）。
◆unit 4 He said I was hard-working.
知识点：
1．在称述句中直接引语和间接引语的转换：
a) 直接引语：说话人直接引用别人的原话。
b) 间接引语：说话人用自己的话把别人的意思转述出来。
c) 直接引语一般前后要加引号；间接引语不用引号。
d) 规则：1）人称变化：从句中的第一人称多改为第三人称；第二人称根据情况改为第一或第三人称；第三人称不变。2）时态变化：如果主句的谓语动词是一般过去时，直接引语变为间接引语时从句的谓语动词在时态方面要做以下变化：
直接引语间接引语
一般现在时一般过去时（客观真理除外）
一般将来时过去将来时
现在进行时过去进行时
如果主句的谓语动词是一般现在时，直接引语变为间接引语时，从句的动词时态保持不变；直接引语如果是客观真理变为间接引语时，时态保持不变。3）其他指示代词，时间状语，地点状语和动词等的变化。直接引语中的一些指示代词，时间状语和地点状语须作相应的变化：
直接引语间接引语
指示代词 this这 these这些 that那 those那些
时间状语 now现在 then那时
today 今天 that day 那天
tonight 今晚 that night那天晚上
this week 这星期 that week那个星期
yesterday 昨天 the day before前一天
last week 上星期 the week before前一个星期
ago以前 before 以前
tomorrow明天 the next/following day第二天
next week 下星期 the next week 第二个星期
地点状语 here 这里 there 那里
动词 come来 go 去
【注意】1）直接引语中的时间状语根据实际情况转述为间接引语时，有时不需要改变，如tomorrow 。如果转述的动作发生在当天，无需改变；如果转述的动作不在当天，则需将tomorrow变为the next day.
2.habit, practice, custom: habit指“个人由于自然条件，社会环境，爱好或经常接触而导致可以为常的行为或特性”；practice语气比habit弱，指“个人或大家都习惯了的做法或工作与生活的方式。”；custom指“经过一段时期在某人，地区或社会中形成的传统习惯或风俗。”
3．bring, take, carry: bring指“从别处把东西或人带来”“拿来”，表示将人或物带到或拿到说话者所在的位置的这个动作；take指“把东西带走或拿走”，表示将人或物拿开或带离说话者所在的位置的这个动作； carry指“随身携带（不说明方向）有时含有 “负担”的意思。
4．Surprise用法：1）surprise作名词，表示“惊奇，诧异”；2）surprise作几物动词（后接某人作宾语）表示“使…惊奇”；surprise的过去分词作表语，表示“感到惊奇”；to one’s surprise表示“使…吃惊的是”；be surprised at sth/sb表示“对…感到惊奇” 。
5．however 与 but:两者均可作“但是，然而”，而且都引出并列分句。从语义上看， but所表示的是非常明显的对比，转折的意味较however要强；从语法上看，but是并列连词，而however却是连接副词；从语序上看， but总是位于所引出的分句前，而however却可位于句首，句中和句末，但是译成汉语时一定要把它放在分句之首；从标点符号上看， but之后一般不使用逗号，而however则必须用逗号分开。However当连词用时，“无论以何种方式，不管怎样”，引导让步状语从句。
6．first, at first与first of all：1）first可以做副词，意思是“首先，第一次，最初地”，指第一次做某事或首先做某事，first还可以用作形容词，意思是“第一的，最初的，主要的，一流的”，first作名词，意思是“首要，第一，最初”2）at first的意思是“起初，当初” ，指刚刚开始做某事的时候，暗示后来的情况有所改变3）first of all的意思是“第一，最初，首先”，同first的用法相同，但语气上比first要强，常常用来加强语气。
7．true, real: true意思为“真的”“真正的”，强调与实际相符，而不是杜撰的，它与real相对。与to连用，意思是“忠实的”，true用作名词，与定冠词the连用，表示“真实，真理”等；real无此意。Real是形容词，强调客观存在的“真实”“实在”，不是想象的。
8．above, on,over:三者都有“在…上”之意。1）on表示两者上下紧贴在一起2）over表示一种直接的垂直概念，但没有上下紧贴的意思，反义词为under.3)above既不表示垂直的上下概念，也无相互紧贴的意思，反义词是below.
◆unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.
知识点：
1． If引导的条件状语从句：1）构成：if引导的条件状语从句表示“如果…” 。构成形式为“主句+一般将来时时态+if从句+一般现在时态”，或“If从句+一般现在时态，主句+一般将来时态” 。2）用法：表示假设或条件
2． half 与half of的用法：1）half the class中的“half”为形容词，意思“一半的，半个的”2） “half of+代词/the+名词”中的half为名词，意思为“一半，半个” 。当该结构在句子作主语时，谓语动词必须和该词组中的代词或名词保持数的一致。即当代词或名词为单数时，谓语动词用第三人称单数形式；若所接名词或代词为复数，则谓语动词用复数形式。
3. all the time与always: all the time是个副词性的短语，意思为“一直”“始终”，表示某一特定阶段开始一直到结束，不表示频度，多置于句末。除此，all the time还有“不断”的意思；always为表示频度的副词，意思为“总是”，表示动作的反复，状态的继续，中间没有间断，其反义词为never 。它与进行时态连用时，常翻译成“总是”，“老是”，带有赞美，厌烦，不满等感情色彩。
4．Enough的用法：1）enough to do sth表示“足够…可以做…”2)enough也可以用“for+宾语+to do sth的结构”3）enough修饰名词时前面不用冠词4）当主语是代词时， enough可以作表语。当主语是名词时，enough不能做表语。
5．Choose的用法：1）choose+名词意思为“选择…”；2）choose+between/from从…中选择；3）choose to do选择做某事
6．Exercise的用法：1)运动，锻炼，是不可数名词2）体操，练习，是可数名词。3）动词，使….运动
7．wear, put on, have on, dress: wear“穿着”“戴着”，表示状态，是延续性动词，一般现在时表示经常状态，现在进行时表示暂时状态；put on“穿上”“戴上”，表示动作，是非延续性动词；have on“穿着”“戴着”，表示状态可以与wear互换；dress“穿上”“穿着” ，既表示状态，也表示动作，既可以作及物动词，也可以作不及物动词。Dress作及物动词，表示“给自己或别人穿（衣服）” ，宾语是人，常用被动语态。dress oneself给。。穿衣服。dress up化装
8．a lot, a lot of与lots of三者都有“许多，很多”的意思。a lot of, lots of一般用于肯定句，后接可数名词复数或不可数名词；a lot作名词时=a lot of thins,作副词，修饰动词或形容词，副词比较级。
扩展
亲，你这个是旧版的哟。。我要得是新版。

初二下学期的知识点及英语学好的方法【初二英语下册知识点_人教版八年级下册英语知识点和句型结构】语法
1.句子的成分（Members of the Sentens)
句子的成分是指组成句子的各个部分，即：主语谓语表语宾语宾语补足语定语状语等
2.简单句的五种基本句型(Five Basic Sentence)
1 S+V（主语+谓语）2 S+V+O(主语+谓语+宾语)
They arrived.I miss you.
3.S+V+IO+DO（主语+谓语+间接宾语+直接宾语）
She tells me jokes.
4.S+V+P（主语+系动词+表语）
Michael's mother sounded worried.
PS:系动词常见的有be;表示感觉的look,seem,sound,smell,taste,feel等；表示变化的become,get,turn等。这些都可以构成主系表句子。
5.S+V+O+OC（主语+谓语+宾语+宾语补足语）
We should keep the classroom clean.
3.形容词与副词的比较等级（Comparative and Superlative Degrees of Adjectives and Adverbs)
英语中的形容词与副词有三个等级，即原级，比较级，和最高级。
1）原级
一般来说，不存在任何比较对象或进行同级比较时用原级。
eg:Alan is a handsome boy.
原级的否定形式用"not as...as..."或者"not so..as..."
eg:It is not so warm today as yesterday.
PS:在美式英语中通常用"not as...as..."
2）比较级
常用“比较级+than"表示同类事物进行比较，意为“比......更......”
eg:You're luckier than many people.
否认比较级可用"not +比较级+than"结构
eg:Our monitor didn't look healthier than you.
3)最高级
常用于“the+最高级+比较范围”结构比较范围为短语或从句
eg:Helen is the shyest of them all.
一些形容词的否定最高级也可用“the least+形容词"
eg:This article is the least important in the book"
2.副词比较等级的基本用法
副词的比较等级形式的变化与形容词打致相同，但以后缀-ly结尾的副词的比较级和最高级大多在之前加上 more most
eg: hardharderhardest
fastfasterfastest
earlyearlierearliest
quickiymore quickiymost quickiy
carefullymore carefully most carefully
PS:early末尾的-ly并非后缀，故其比较级和最高级不用more most
下列副词的比较等级为不规则变化：
wellbetterbest
badlyworseworst
muchmoremost
farfartherfarthest
furtherfurthest
副词比较等级的用法与形容词比较等级的用法基本相同
1）原级
Kangkang did very well in English.
2)比较级
We work better and better than before.
3)最高级
Kangkang cuts (the)most finely.
(副词最高级前常可省略the)
PS:比较级前可用much,far,still,a litte,a bit,a lot,even等词语来修饰，表示不同程度
eg:She played the piano much more wonderfully than you.
PS:“the+比较级，the+比较级”表示“越......，越......”
eg:The more regularly we eat,the healthier we are.
4.状语从句（Adverbial Clause)
在复合句中，修饰主句的动词，形容词或副词的从句叫做状语从句。状语从句根据其用途可分为时间，条件，原因，结果，比较，目的和让步状语从句等，从句由从属连词引导。
1.时间状语从句
引导时间状语从句的从属连词有：when（当......的时候）；while（当......的时候）；before(在......以前）；after(在......之后）；as（当......的时候）；until(直到......为止）；till（直到......为止）；as soon as (一......就......）
eg:1.When he was a young man,he worked in the country.
2.While I was walking down the street yesterday,I saw a UFO.
3.Before I go on a trip,I will pack many things for it.
4.He didn't raise his head until someone called his name,
5.As soon as Darren saw his friends,he jumped up.
PS:when,as & while都可以表示“当......的时候”，而when既可表示“一个特定的时间”，也可表示“一段时间”；as多用于口语，强调“同一时间”或“一先一后”；while也可表示同一时间，但所表示的不是一点时间，而是一段时间，因此。谓语动词常是延续性的，并且常用进行时。有时while可以与when，as互换。
2.条件状语从句
由if（如果），unless（如果不......；除非......）引导的状语从句叫做条件状语从句。
eg:If everyone obeys the rules,the roads will be much safer,
We will go there next Saturday unless it rain.
PS:如果主句是一般将来时态或具有将来的含义，那么时间状语从句和条件状语从句中的谓语动词常用一般现在时态表示将来。
3.原因状语从句
because,as,since,for均表示“因为”，“由于” 。because语气最强，用来回答以why引导的疑问句，可表示已知或未知的事实，它可以与强调词only，just以及否定词not连用。
eg:They didn't go to work on Monday morning because they felt tired.
as语气较弱，较口语化，所表示的原因比较明显，或是已知的事实，故不需强调，as引导的从句多置于主句之前。
eg:As all the seats were full ,he had to stand there.
since语气较弱，常表示对方已知的事实.
eg:Since you're going,I will go,too.
for一般表示理由，进一步说明，在汉语中也可译为“因为”
eg:The day breaks,for the birds are singing.
4.结果状语从句
1）so引导的状语从句
eg:I don't have enough money so I can buy only one book.
so是连词（表示因果关系），意为“因此，所以”
2）so...that...引导的状语从句
eg:I was so tired that I couldn't go on any longer.
PS:so...that...在句子中的意思是“如此......以至......” 。that后接的句子表示主句动作所导致的结果。
3）so that引导的结果状语从句，在句子中的意思是“因此，所以”表示主句动作所导致的结果。
eg:Miss Wang planned very well so that her students enjoyed a good trip.
PS:so that也可以引导目的状语从句，意为“以便，这样，为了，目的是”，从句中的谓语常有may,might,can,could,will,would,should这类情态动词，表示“可以，会”等含义。
eg:People first started wearing clothes so that they could protect themselves from the sun,wind,rain and cold.
楼主，还有动词不定式和宾语从句的内容我没打。因为实在是太长了，我的手指都麻木了，体谅下。
关于学习方法：
1.兴趣是最好的老师，培养你对英语的兴趣会很有帮助。
2.不耻下问。遇到不懂的地方和同学们讨论。
3.多听英语歌和英语磁带，可锻炼听力.
4.上课认真做好笔记，切记字迹不可以潦草。
5.尽可能的多说英语，别怕出错。
6.按照音标记单词，多大声读几遍，记单词就易如反掌。
7.当老师叫你回答问题时，别紧张，把你心里的答案大声说出来。没人会责怪你。
最后，希望你能学好英语。
人教版八年级下册英语知识点和句型结构UNITONElessthanfreetimeinthefuturehundredsofgoskatingspacestationcometrueinthepastbeabletodohousework一般将来时（will/shall+do)表示在将来时间内所做的动作或所处的状态，常用的时间状语为tomorrownextweekin10years,等等begoingto+动词原词，be随人称的变化而变化一般疑问句及简略回答比较级more,less,fewer的应用UNITtwokeepoutwhat'swrong?/thematter?/theproblemwith..?outofstylecallsbuponthephonepayforpart-timethesameasgetonasmuchaspossibleallkindsofontheonehand/ontheotherhand情态动词shouldcould的用法should意为“应该”，表示一种义务，责任或建议，它本身无人称变化，且后接动词原形could为can的过去式，可用来表示过去的能力或语气的委婉性，无人称变化，后面接动词原形whydon'tyou?表示“为什么不。。“相当于Whynotdo..?用来向别人提出建议，本身为否定句，但表达的是肯定意义，相当于汉语中的反问句UNITTHREEbarbershoptakeoffcomeintakeplacegetoutrunawayhearaboutasasWHEN/WHILE引导的时间状语从句时间状语从句为复合句中的一种，该句型中常用的引导词有afterbeforewhenwhileasnot..until等，它们所引导的从句常用来说明主句中的动作所发生的时间过去进行时（1）过去进行时用来表示某人/物在过去某时或某段时间内正在做某事（2）其结构为：陈述句：主语+was/were+v.ing(肯定）主语+was/were+not+v.ing(否定）一般疑问句：Was/Were+主语+v.ing?特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+v.ing?