囫囵吞枣造句_怎么用心旷神怡一知半解囫囵吞枣造句？ _生活经验

用囫囵吞枣造句我们不能囫囵吞枣的去学习，应该要有条理
囫囵吞枣造句读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。这里有很多
◎ 一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。
◎ 如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。
◎ 然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。
◎ 行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
◎ 水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
◎ 那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生”食而不化”，难以理解。
◎ 在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。
◎ 爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。
◎ 倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。[1]
用囫囵吞枣造句【囫囵吞枣解释】：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
近义词：不求甚解生吞活剥走马观花一目十行
反义词：融会贯通细嚼慢咽字斟句酌一丝不苟含英咀华
1) 我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。
2) 他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思一点儿也不清楚。
3) 理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣，所以我们要认真读书，反复思考。
4) 不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。
5) 水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
6) 不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。
囫囵吞枣怎么造句【囫囵吞枣造句_怎么用心旷神怡一知半解囫囵吞枣造句？】囫囵吞枣造句：
1、今天心烦意乱，静不下心看书后半部分不能细细看下去了，囫囵吞枣竟有收获。
2、学问二字，学是学，问是问。要多问，不可再囫囵吞枣了。
3、一直想着说、读、写、练，却总是囫囵吞枣的一带而过。
4、囫囵吞枣的也没太明白，过几天再看一遍。
5、培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。
6、对于课堂上老师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收。
7、由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了。
囫囵吞枣怎么造句？猪八戒囫囵吞枣的把人参果吃下去了。
囫囵吞枣可以怎样造句？造句示例如下：
1、我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。
2、我们要细心体会课文的意思,不能囫囵吞枣。
3、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。
怎么用心旷神怡一知半解囫囵吞枣造句？这儿的景色令人心旷神怡。
一走进大自然，人们不禁心旷神怡。
我回到老家，在这里尽情享受着老家的和风细雨，让人心旷神怡。
登上长城，眺望塞外，令人心旷神怡。
无论什么问题，他只搞个一知半解就止步了。
这问题没那么单纯，他一知半解地说明只会让人更加糊涂。
水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣，所以我们要认真读书，反复思考。
他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思一点儿也不清楚。
我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。
培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。
要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不求甚解，囫囵吞枣。
不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。
读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心