小学一年级网络安全教育主题班会教案背景:1、网络为我们提供了丰富的信息资源 , 创造了精彩的娱乐时空 。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台,增强了与外界的沟通和交流,但网络犹如一把双刃剑,其中一些不良内容也极易对学生造成伤害 。主要表现在:许多孩子上网浏览色情、暴力等不健康的内容 , 沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等 。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散,网络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害 。加强网络安全教育尤为紧迫 。2、据佛山日报3月8日报导:在顺德某小学,课间嬉戏时 , 因为模仿网络游戏,一小学生刺死同班好友 。
班会目的:让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患,学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑 , 抵制不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷网络游戏,用血淋淋的事实敲响警钟 。
整体流程:
1、对网络中遇到的问题,大家发表见解 。
2、看案例和资料,谈感受 。
3、班主任进行总结 。
详尽流程
甲、乙合:各位同学大家好!这节班会课的主题是《网络安全教育》 。
主持人甲::相信同学们对网络都比较了解,但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧!
1、畅所欲言
主持人乙::下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的,你们是如何处理 , 又是为什么呢?请同学们畅所欲言 。
(1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?
(2)你有没有保护好自己的上网密码,个人资料?
(3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等,提供到聊天室或公共讨论区?
(4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?
(5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息 , 你会如何处理?
(6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面,你会采取怎样的态度?
(7)有人以赠送钱物或见面等为理由,提出赴约或登门拜访时,你会怎样做?
主持人甲::看来同学们对网络安全的认识是比较全面的,都能理智的控制自己不受不良
思想的侵蚀 。
据称,目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面:其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容 。对未成年人身心健康造成严重的不良影响 。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台,针对未成年人自控力较弱的特点,利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动,给未成年人的人身安全直接造成威胁 。
(8)你曾经去过网吧上网吗?甚至是玩游戏?
(9)你玩网络游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?
(10)如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友 , 你能说说他们的表现吗?
主持人甲::沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康 , 还可能会让我们走进一个歧途 。模仿游戏中的语言或动作 , 造成惨剧 。
2、看案例和资料 , 谈感受
主持人甲:∶3月7日,顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗 。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色,“战斗”进行中,小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭 。
同学自由发表看法:为什么会出现这样的惨剧,你从中想到什么?你会怎样要求自己?
主持人乙::这起惨剧的发生,当然不是偶然的 。它的背后,是数量庞大的青少年网络游戏大军 。根据最新统计的结果,目前中国约有XX万网游少年中,其中的260万人是网游成瘾者 。此前,上海市青少年网络成瘾调查结果显示,该市青少年网络成瘾总发生率为14.2% 。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因 。
网络成瘾症:可造成人体植物神经紊乱,体内激素水平失衡,免疫功能降低,引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等 , 甚至可导致死亡 。
3、班主任总结
网络为我们提供了丰富的信息资源 , 创造了精彩的娱乐时空 。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台 , 增强了与外界的沟通和交流,但网络犹如一把双刃剑,其中一些不良内容也极易对学生造成伤害,存在很大的安全隐患 。这节班会课,我们通过从上网的时间安排,到在网上选择性地浏览信息,对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施,最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论,目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性,学会理智的对待各种诱惑,从而更好的利用网络促进我们学习的进步 。
班会结束!
中学安全教育主题班会教案教学目标:
1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理 。
2、掌握紧急情况下的逃生策略 。
教学要求:
知识方面:了解有关知识;明确危害安全的行为 。
能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作 。掌握自救方法,提高自护能力 。
教学方法:导、读、议、评相结合 。
课时:一课时 。
教学过程:
一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理 。
1、 当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理 , 他们中有人被敲诈,有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势 。因此,对我们中学生加强安全防卫意识教育 , 培养正确的安全防卫心理非常重要 。
2、 “害人之心不可有 , 防人之心不可无 。”
采取的应对措施:
第一、 要学法、守法、懂法、用法 。
第二,要有及时报告的意识 。特别是个子矮小 , 体力单薄的学生遇欺时,要及时报告家长、老师,请求其出面解决 。
第三、要有机警的报警意识,即遇危急时临危不惧,寻找脱身之遇,求助于警方帮助 。
第四、要谨慎交友 。
二、紧急情况下的逃生策略
(一)地震
地震,群灾之首 。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁,直接给人类造成巨大的灾难,还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害 。
前兆:强烈地震发生前,人们常可观察到一些自然界的反常现象 , 这就是地震前兆 。比如,地声、地光、井水异常(水突然变浑或突升突降),一些动物比人类敏感,如猫狗发疯般的乱咬狂叫,老鼠成群结队的搬家 , 鸡到处飞,猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等 。
发生地震时:
(1)从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟,如果你住的是平房,那么你可以迅速跑到门外 。如果你住的是楼房,跑已经来不及了,千万不要跳楼,应立即切断电闸 , 关掉煤气,暂避到厨房,洗手间等跨度小的地方 , 或是桌子,柜子,床铺等下面 , 震后迅速撤离 , 以防强余震 。
(2)如遇到地震,最忌慌乱,应立即躲在课桌,椅子或坚固物品下面,待地震过后再有序地撤离 。(具体参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏散预案)
(3)如在街道上遇到地震,应用手护住头部,迅速远离楼房,到街心一带 。如在郊外遇到地震,要注意远离山崖,陡坡,河岸及高压线等 。
震后:震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救 。无法脱险时,要保存体力,尽力寻找水和食物,创造生存条件 , 耐心等待救援 。
(二)火灾
水火无情,人所共知 。必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则,才能够化险为夷,绝处逢生 。
1.“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的环境
平时要多注意观察,做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌 。
(2)“要”遇事保持沉着冷静
面对熊熊大火,只有保持沉着和冷静,才能采取迅速果断的措施 , 保护自身和别人的安全 。有的人因为乱了方寸,出现错误的行动 , 结果延误了逃生的宝贵时间 。例如,只知道推门,而不会用力去拉门;错把墙壁当作门,用力猛敲;甚至不管三七二十一,盲目跳楼……在开门之前要先摸摸门,如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来,就不能开门 , 准备走第二条路线 。即使门不热,也只能小心地打开一点点并迅速通过,随后立即把门重新关上 。因为门大开时会跑进氧气,这样一来,即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来 。
(3)“要”警惕烟毒的侵害
在火灾中,最大的“杀手”并非大火本身,而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾,其主要成分为一氧化碳,另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等 。消防专家的研究表明,空气中的一氧化碳含量为1%时,人呼吸数次后就会昏迷过去 , 一二分钟便可引起死亡 。专家建议 , 用湿毛巾将鼻子和嘴捂住,尽快地撤离火场 。如果火势过大过猛烈,出口通道被浓烟堵?。颐挥衅渌废呖勺撸?可用湿棉被做掩护 , 贴近地面的“安全带”,匍匐通过浓烟密布的走廊和房间 。绝对不能以身体站直的姿势去跑 。因为冷热空气是对流的,有毒烟气飘浮在房屋空间的上部 , 而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸 。站着跑很有可能无法呼吸,窒息而死 。衣裤着火,应该脱掉,或在地上打滚 , 将火弄灭 。若有人惊惶而逃时衣裤带火,应将其按倒在地打滚,直至火熄 。
2.“三救”
(1)选择逃生通道自“救”
发生火灾时 , 利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生,是最理想的选择 。如果能顺利到达失火楼层以下,就算基本脱险了 。
(2)结绳下滑“自救”
在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后 , 该怎么办呢?应该及时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子),将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上,另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等 。然后自己沿着绳子下滑 , 逃离火场 。
(3)向外界求“救”
倘若自己被大火封锁在楼内,一切逃生之路都已切断,那就得暂时退到房内,关闭通向火区的门窗 。呆在房间里,并不是消极地坐以待毙 。可向门窗浇水 , 以减缓火势的蔓延;与此同时,通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等,发出求救信号,等待消防队员的救援 。总之,不要因冲动而做出不利于逃生的事 。
3.“三不”
(1)“不”乘普通电梯
(2)“不”轻易跳楼
跳楼求生的风险极大,弄不好往往不是死就是伤,不可轻取 。即使在万般无奈之际出此下策,也要讲究方法 。首先,应该向楼下抛掷棉被或床垫,以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞,减少受伤的可能性;然后双手抓住窗沿,身体下垂,双脚落地跳下,缩小与地面的落差 。
(3)“不”贪恋财物
火灾来势极快,10分钟后便可进入猛烈的阶段 。因此,消防专家警告,遇上火灾时,必须迅速疏散逃生,千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间 , 因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵 。更不要在已经逃离火场后,为了财物而重返火口,到头来只能是人财两空,自取灭亡 。
(三)雷电
夏天来临,经常会有雷雨大风,应该预防雷电袭击 。
1. 在空旷田野上,不要使自己成为尖端,也就是说,要尽量降低自身高度,不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶 。
2. 在市郊地区,最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内,也可躲进有金属车身的汽车内 。
3. 在稠密树林中,最好找一块林中空地,双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极不安全的 。此外,不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留,以防不测 。
4. 在山间旅游,如路遇山洞也可进入避雷 。
5. 打雷时,最好不要到湖泊、江河 , 海滩等处钓鱼和划船,也不要去游泳 。
6 .打雷时,在平坦的开阔地带,最好不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机 。
7 .打雷时,在室内相对比较安全 , 但要紧闭门窗,防止危险的侧击雷和球形闪电侵入 。
结束语:
总之,我们青少年要树立安全意识 , 掌握自护方法,提高自护能力,才能在各种意外情况发生时从容应对 。
中学安全教育主题班会教案中学安全教育主题班会教案
教学内容:学习一些生命安全、交通安全、校园安全等知识 。
教学要求:通过学习有关安全知识,使学生了解生命之可贵 , 珍惜生命,注意安全,掌握一些安全知识,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长 。
教学时数:一课时
教学过程:
一、引入:
生命对于每个人来说只有一次,生活中存在着许多的诱惑 , 同学们一定要有一定的安全意识,珍惜生命,注意安全,安全重于一切 , 只有健康的身心,才能保障我们好好学习,将来好好回报父母,回报社会 。
二、远离毒品,珍爱生命
一)观看有关诱骗青少年吸毒、毒品成瘾、毒品危害的录像
二)总结毒品的危害
毒品毁人毁健康,它能摧毁人的消化功能,摧毁人的神经系统,摧毁人的呼吸及循环系统,传染性病及“艾滋病” 。
毒品令人倾家荡产 , 家破人亡,丧失工作能力,倾家荡产,给家庭带来无尽的折磨 。
吸毒导致堕落、犯罪
吸毒危害社会,成为世界公害
三)讨论交流
我们了解了有关毒品的知识以及危害性 , 请同学们谈谈自己的感受 。【初中安全教育主题班会教案】初中安全教育主题班会教案 。
让学生自由发言 。
三、交通安全
引入 。
讲述我校去年有位同学被车撞了,至今未醒的事例 。提醒同学们一定要注意交通安全 。
一)认识交通标志看电脑里的交通标志图片
二)常识讨论
讨论下列问题
(1)行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走?
(2)行人横过马路为什么要走人行横道?
(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
(4)为什么不能翻越护栏?
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4、心理健康安全:心理上出现问题可采取适当方法加以排解,如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉 。
五、总结
今天由于时间的关系老师只讲了四个方面安全问题,以后老师还要讲食品的安全等,希望同学们一定要注意安全的问题,身体是革命的本钱 , 有了好的身体 , 我们才能快乐的学习,健康地成长 。今天的班会到此结束 。
如何预防禁毒安全教育主题班会教案1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事 , 即要有选择性,典型性,不要事无巨细都罗列进去,要围绕中心问题进行选择 。并不是说所有的事件都可以成为案例 , 要善于捕捉教学过程中的“亮点” 。
2.应根据以往的经历撰写案例,尽量保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉 。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受 。
3.教学案例与其它的教学作品有区别性 。
与教学论文相比,教学案例在文体和表达方式上以记录为目的,以记叙为主 , 兼有议论和说明;在思维方式上,是一个从具体到抽象的过程,通过对生动的教学“故事”的描述 , 通过对具体的学生、老师心理感受的描述,反思、总结教学的利弊得失 。
防火安全教育主题班会教案遇到火灾怎么办,灭火,立即【安全教育主题班会教案_幼儿园大班春节假期安全主题班会教案】教案教案,切莫太教条 , 特别是对于大学生来讲 。
建议你根据所讲的科目 , 制定针对性的教案:
如果是文科性质的课,教案只要提纲式的,不能教条,应该发散一点 。剩下的部分要临场发挥 , 所谓的临场发挥也是根据你的经验来,如果你特别能讲,特别能白活,就不要特多准备;反之,你可以给自己一些关键词、句式的提示,作为临场发挥的指引;
如果是理科性质的课 , 要想讲的生动有趣,有吸引力 , 有点难度,就需要你自己对知识点吃得很透,能够融会贯通,又能循循善诱,教案就要准备得充分 , 逻辑性强,知识也要连贯,学生更容易理解 。
当然 , 受众也很关键,所以还有一种方式是问听课的同学,觉得怎么讲更容易理解和接受,不断修订自己的教案 。
好的教案一定是非常重要的 , 好比电影剧本一样!
以上纯粹个人意见,不是抄来的,希望对你有帮助 。
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