小学三年级数学_我孩子都小学三年级了，就是数学不好，怎么办啊？ _生活经验

小学三年级数学学什么？除法，图形的运动，乘法，千克克吨，面积，数学好玩，认识分数，数据的整理和表示，总复习，这和整理，与复习
小学三年级如何学习数学？数学是非常重要的一门学科，很多学生在学习数学的时候觉得很简单，自己都完全能够听懂，但是实际做题的时候却不会。习惯是一种可怕的力量，能够让人在潜意识里做出某种行为，因此星火教育认为，只要培养孩子五个好的习惯，就能够提高他的数学成绩了！
1、认真审题的习惯
审题是答题的基?。挥兄捞饽课适裁?，才能够答什么，如果学生没有好好地审题，就会做错题了。很多小学生都有出现这类似的情况，因为没有好好地认真审题，就会导致答题错误，造成这一现象的原因一个是因为学生的认字量少，理解能力低，而另一个方面就是做题急于求成，不愿意好好地审题。因此，老师可以在教学的时候，引导学生重视审题的重要性，教导学生一些关于审题的方法，把审题放在解题过程的第一位。

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2、认真验算的习惯
数学解题都有一个验算的过程的，而验算能够保证解题的正确性，因此老师在教学的时候，就要把验算作为解题过程的其中一个环节了，告诉学生什么是验算，验算的方法有哪些等等，平时要加强学生解题时候验算能力的训练。3、独立完成作业的习惯
如今小学生的学习负担也很重的，在课堂上，数学的作业是比较多的。在课堂上，也有不同的学生，有些学生能力比较强，做题的时候比较快，而且算的都比较准，当他们做完后，就会迫不及待地报出答案和解题方法。这对于一些做题慢的同学来说，在他们还没有解完题的时候听到答案和解题方法，就会直接照抄答案，时间久了，这部分的同学就会懒于思考，因此老师应该培养孩子独立完成作业的习惯，这才是学好数学的前提。4、对疑问要有质疑的习惯
老师要引导学生在学习中多动脑筋，勤于思考问题，对于有疑问的地方一定要提出质疑。对于数学的概念、公式、定律不要死记硬背，更要理解其意思。质疑在学习中是一种非常好的品质，因此当学生遇到不懂的问题的时候，就要主动请教老师，和同学展开讨论，把不懂的、困扰自己的问题弄清楚，当问题都弄清楚后，学生能够感受到成功的喜悦，这样学习数学的兴趣就提高了。5、有发现自己错误的习惯
每个人都会有错误的时候，小学生在学习中也是一样，不会永远把题目做对的，这时候，老师就不能等闲视之了。因为学生之所以会做错，就是对于这部分的知识掌握的不透彻，因此老师应该针对性地引导学生能够发现自己的错误，这样通过自己检验来找出错误，就能够知道自己的问题所在，也就能够及时改正过来，提高解题的技巧。
有了星火教育提出的五个学习数学的良好习惯，相信每个学生在学习数学的时候都不会有任何困难了。小学三年级数学故事大全三年级数学趣味故事(一)
小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克?”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢? ”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗?” 小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定?”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗?”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办!”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元;鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，……
小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗?
小学生三年级学生做数学非常马虎如何培养他仔细做...你好，应用题对孩子综合能力要求比较高：
1、首先要求孩子要能读懂题意，阅读理解能力必须要培养；
2、理解题意还要能将公式定理、数字和题意结合，做出列式解答；
3、解答过程中，还要要求计算不出错，对孩子计算能力也是种考验。
所以，如果孩子应用题做得不好，建议参考这几点，对照孩子哪里有不足，加强练习即可。
小学三年级数学数量关系式是什么意思常用的数量关系式

1、每份数×份数＝总数，总数÷每份数＝份数，总数÷份数＝每份数。

2、1倍数×倍数＝几倍数，几倍数÷1倍数＝倍数，几倍数÷倍数＝1倍数。

3、速度×时间＝路程，路程÷速度＝时间，路程÷时间＝速度。

4、单价×数量＝总价，总价÷单价＝数量，总价÷数量＝单价。

5、工作效率×工作时间＝工作总量，工作总量÷工作效率＝工作时间，工作总量÷工作时间＝工作效率。

6、加数＋加数＝和，和－一个加数＝另一个加数。

7、被减数－减数＝差，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数。

8、因数×因数＝积，积÷一个因数＝另一个因数。

9、被除数÷除数＝商，被除数÷商＝除数，商×除数＝被除数。
拓展资料：小学数学图形计算公式
1 、正方形 C周长 S面积 a边长周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 。
2 、正方体 V:体积 a:棱长表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 。
3 、长方形 C周长 S面积 a边长周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab 。
4 、长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh 。
5 三角形 s面积 a底 h高面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积 ×2÷底三角形底=面积 ×2÷高。
6 平行四边形 s面积 a底 h高面积=底×高 s=ah 。
7 梯形 s面积 a上底 b下底 h高面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 。
8 圆形 S面积 C周长 π d=直径 r=半径 (1)周长=直径×π=2×π×半径 C=πd=2πr (2)面积=半径×半径×π 。
9 圆柱体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长。
(1)侧面积=底面周长×高。
(2)表面积=侧面积+底面积×2 。
(3)体积=底面积×高。
(4)体积＝侧面积÷2×半径。
10 圆锥体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径体积=底面积×高÷3 总数÷总份数＝平均数。怎样提高三年级数学对于很多小学生而言，数学可能一直是学习上的短板。掌握正确的数学学习秘诀，可以有效的帮助学生提升自己，完善自己。下面星火教育就来说说六年级数学的学习秘诀，逻辑思维的培养与锻炼，以及良好的学习习惯的养成。
【小学三年级数学_我孩子都小学三年级了，就是数学不好，怎么办啊？】数学一直是学习成绩中，拉分最大的科目。尤其是六年级，在六年级的学习中，学好数学可以在短时间内提升成绩，但是，想要学好数学并不容易。学好数学有一些秘诀，掌握这些秘诀，可以帮助学生更高效率的学习数学。

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学习数学为了什么，不仅仅是为了日常生活中的算数，一些应用，而是培养良好的的逻辑思维，当然，如果有很强的逻辑思维，对于数学的学习，应该并不难。其实，逻辑思维与学习数学之间，作用是相互的。六年级学生学习数学的秘诀，就是要不断提升自己的逻辑思维。逻辑思维的提升可以帮助学生在解答数学题，尤其是应用题时，更加轻松。在学习数学的过程中，通过对各种问题的不断解答，可以对各种题型有了一个大体的认识，在考试的过程中，做到心中有数，从而克服考试紧张心理，取得优异的成绩。
提升逻辑思维可以在平日的学习中，多做些逻辑性强的题目，限时解答，提高思考效率。除此之外，学习数学的秘诀还有要养成良好的学习习惯。良好的学习习惯很重要，尤其是对于数学学习成绩不好的同学来讲，好习惯可以帮助学生逐渐提升成绩，而坏习惯，很容易导致学生成绩下滑，不理想。六年级的学生，学习数学，要做到提前预习，通过预习，可以帮助学生对接下来要学习的课程有一个大概的了解，不懂得题目，在课堂上重点听讲记录，得到解答，提高了课堂获知率。而没有进行课堂预习的学生，很难把握课堂重点，课堂效率不高。除了预习，课堂上还要认真听讲，提高课堂效率。在课后，要对学习过的知识，有一个复习，课后复习可以起到一个巩固学习知识的作用。
通过课前预习，课堂认真听讲，课后复习，培养成良好的学习习惯，可以有效的帮助六年级学生提升自己，平日里注意逻辑思维的训练，这些学习数学的秘诀，星火教育希望可以帮助学生提高成绩。