小学生作文_小学生作文有哪些分类?以及各分类的写作要点是什么?

怎样提高小学生作文水平?很多的学生都不太喜欢写作,在三年级以上的试卷中最后一个题目都会是写作.尤其是到了高一点的年级,对于学生的写作水平来说考试真的是一种考验也是一种折磨.学生们常常觉得没得写,或者是不知道写什么.那么怎样才能提高小学六年级作文的写作水平呢?

小学生作文_小学生作文有哪些分类?以及各分类的写作要点是什么?

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多写、多读、多改,对好的文章或者是书籍进行阅读,对于其中的一些好的句子要精读,想象自己在运用这些的时候应该用什么样的方式去写作.阅读对于提高写作能力是非常有效的,只有博览群书才能有开阔的思维.多写,试着用自己在书中见到过的句式,用自己的语言书写,尝试不断的进行练习.多改,对于写作中别人给你的意见,一定要反复的琢磨,修改文章的不足,做到锦上添花将文章的水平提高的新的高度.小学六年级作文是需要我们通过正确的方法去提高的,希望今天的文章能给你起到帮助的作用.小学生怎样才能写好作文?小学五年级属于小学高年级,对于写作不应像三四年级那样,应该是能够将文章要表达的内容,除了写清楚事情的来龙去脉之外,还要使文章具有一定的吸引力,这才是作文能拿到分数的关键.那么小学作文培训五年级写好作文的技巧是什么呢?
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(写作)
(4)多想:思考才能赋予你的做作于灵魂.要不然你的写作就容易跑题,容易造成一种现象那就是像挤牙膏一样的写作,做不到文思泉涌.所以当你要写作文时候,对于文字的整体首先要做的是构思,此外这点和你在进行阅读的时候是否勤于动脑有很大的联系.以上就是小学作文培训五年级学生如何写好作文的参考内容,希望能给你带来有用的参考价值.如何教小学生写作文入门当阅读有趣的文章时,经常会在不知不觉中笑出来?我不敢说一篇让你发笑的文章是一篇好文章,但它必须是一篇有趣的文章.对于小学生来说,能将文字写的有趣就很棒了;如果你能写出让人们大笑的文章,那就了不得了.今天小学5年级作文辅导带你了解如何写作文.
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(阅读广泛)
除了以上这些个例子外,我们还要学会让人物被读起来时候栩栩如生,作文时我们掌握了如何选择写作的方法,会使文字更加的活灵活现,这就是小学5年级作文辅导的最基本要求,分数在这里也会得到提高.小学生作文题目有哪些?小学生作文题目常见的有以下这些:
    《我的妈妈(爸爸)》
    例文1 我的小说迷老妈
    例文2 爱发短信的爸爸
    《我的爷爷(奶奶)》
    例文1 我的“三迷”爷爷
    例文2 勤劳俭朴的奶奶
    《让你瞧瞧我》
    例文1 我——“韩慢”
    例文2 我是快乐的读书郎
    《我的哥哥(妹妹)》
    例文1 弟弟是个小车迷
    例文2 胞哥是个电视迷
    《我的一家》
    例文1 我幸福的一家
    例文2 俺家的特异人
    《瞧咱多厉害》
    例文1 噍瞧咱斗蛋高手
    例文2 贪吃的我
    《我的邻居》
    例文1 邻居家的小孩
    例文2 爱鸟如痴的赵爷爷
    《我的老师》
    例文1 难忘老师一片情
    例文2 爷爷教我唱军歌
    《我的好伙伴》
    例文1 我的好朋友
    例文2 我的好朋友艺超
    《瞧瞧这几位》
    例文1 我们班的“四怪天王”
    例文2 老师们的服装秀
    《我所熟悉的一个人》
    例文1 风雪夜归人
    例文2 “张二两”
    《我们班的……》
    例文1 我的同桌“老抢”
    例文2 野蛮淑女
    《怪人……》
    例文1 怪老头
    例文2 我们班的“姜怪人”
    《我和家人的故事》
    例文1 我的俩布丁妹妹
    例文2 瞧我在家的喜怒哀乐
    《童年的故事》
    例文1 我小时候的故事
    例文2 我的“拉拉”没了
    《这件事教育了我》
    例文1 吃菜叶儿还是吃菜帮儿
    例文2 那次让我好感动
    《第一次……》
    例文1 第一次当护旗手
    例文2 第一次当广播员
    《记……的一件事》
    例文1 吹抱号
    例文2 拖鞋飞到汤碗里
    《难忘的一件事》
    例文1 岂止是虚惊一场
    例文2 虚惊一场
    《想起这事好后怕》
    例文1 我再不敢惹牛了
    例文2 捅蜂窝,好险!
    《那事儿好有趣》
    例文1 那次捉龙虾的趣事儿
    例文2 学滑游龙板好爽
    《那件不愉快的事》
    例文1 咳,我那倒霉的脚
    例文2 稍不留神就生病
    《发生在家里的……事》
    例文1 调表
    例文2 被窝“窃读记”
    《那次好惊险》
    例文1 惊遇狂犬
    例文2 惊险打壁虎
    《难忘的一天》
    例文1 在宋爷爷身旁看球赛
    例文2 我看到的童工好可怜
    《雨中的故事》
    例文1 雨中真情
    例文2 难忘那个雨天
    《记一次……活动》
    例文1 气象局参观记
    例文2 奔向母亲河的怀抱
    《难忘的……比赛》
    例文1 难忘的乒乓球赛
    例文2 激烈的拔河比赛
    《一堂生动的……课》
    例文1 一堂有趣的制作课
    例文2 有趣的包饺子课
    《我长大了》
    例文1 自己缝书包
    例文2 小小打工仔
    《走 , 到……去》
    例文1 走,挖野菜去
    例文2 走,野炊去
    《我学会了……》
    例文1 有种感觉叫自豪
    例文2 擀面皮给我快乐
    《我跟妈妈学做菜》
    例文1 学做菜
    例文2 学包饺子真有趣
    《我的成长相册》
    例文1 童年中的成长
    例文2 我成长的见证
    《……的滋味》
    例文1 被锁的滋味
    例文2 生病的滋味
    《开家长会的夜晚》
    例文1 家长会前
    例文2 家长会的晚上
    《感受父(母)爱》
    例文1 感受父爱
    例文2 荷叶似的母爱
    《我家的星期天》
    例文1 欢乐星期天
    例文2 家庭联欢好快乐
    《……我想对您说》
    例文1 妈妈,我想对您说
    例文2 妈妈,我对不起你啊
    《课间十分钟》
    例文1 瞧这大课间快照
    例文2 大课间好快乐
    《交流会的见闻》
    例文1 赶交流会真够味
    例文2 赶会真快乐
    《我发现了……的秘密》
    例文1 我看明白了金蝉脱壳
    例文2 放大镜的秘密
    《我欣赏了一场精彩的……》
    例文1 看春节晚会
    例文2 赏心悦目的奥运开幕式
    《我读了本好书》
    例文1 好书让我长学问
    例文2 名著里的“绰号”
    《美文〈……〉读后感》
    例文1 时间是最宝贵的 《宝贵的一分钟》读后感
    例文2 难忘奶奶哺育情 《秋天的怀念》读后感
    《电影〈……〉观后感》
    例文1 了不起的犬王电影 《犬王》观后感
    例文2 让和平之花永驻人间观电影 《英雄儿女》有感
    《我喜欢的大动物》
    例文1 姥姥家的老黄牛
    例文2 观老虎抢食
    《我喜爱的动物》
    例文1 我们家的鸭老爷
    例文2 讨人喜欢的小蝌蚪
    《聪明的小精灵》
    例文1 窗外的小麻雀
    例文2 雨中的蜜蜂
    《讨人喜欢的狗儿》
    例文1 难忘的黑豹
    例文2 闹闹给我快乐
    《我最喜爱吃的……》
    例文1 拔丝地瓜
    例文2 馒头
    《家乡的……》
    例文1 诱人的红蛇果
    例文2 幸福的枣子
    《我喜欢的一种文具》
    例文1 我的字典朋友
    例文2 一盏精致的小台灯
    《我心爱的一件工艺品》
    例文1 我心爱的陶瓷马
    例文2 木头小人
    《我喜欢的一种花草》
    例文1 高贵的君子兰
    例文2 好美的蝴蝶兰
    《谁不说俺家乡好》
    例文1 我好想老家
    例文2 我爱家乡这片沃土
    《我眼中的乡下村庄》
    例文1 姨姥姥家的小院
    例文2 爷爷家的植物园
    《游……》
    例文1 观赏冰雕开眼界
    例文2 科技馆里的航天梦
    《美丽的公园》
    例文1 芦湖风韵
    例文2 请来我们的千乘湖
    《美丽的校园》
    例文1 我爱学校的“品”字楼
    例文2 热闹的小广场
    《绚丽的夕阳》
    例文1 夕阳好美
    例文2 变幻无穷的彩云
    《节日的夜晚》
    例文1 放烟花
    例文2 观烟花盛会
    《春天来了》
    例文1 校园探春
    例文2 寻找春天的影子
    《雨》
    例文1 春天的使者
    例文2 周末暴雨
    《夏天的夜晚》
    例文1 蓝天、夜月、繁星
    例文2 美丽的夜空
    《冬雪》
    例文1 喜人的冬雪
    例文2 下雪了
    《奇异的……》
    例文1 俏皮的雾
    例文2 冰凌花
    《假如……》
    例文1 假如风有颜色
    例文2 假如我会克隆
    《梦中的……》
    例文1 梦中的圆明园
    例文2 我做梦咬了一口太阳
    《50年后》
    例文1 50年后……
    例文2 50年后的海洋
    《神奇的……》
    例文1 神奇的梦中赛场
    例文2 神奇的电话
    《未来的……》
    例文1 未来的学校
    例文2 未来的服装
    《我想象中的……》
    例文1 我随嫦娥奔月宫
    例文2 假如爸妈去欧洲旅行
    《……的自述》
    例文1 蟹角兰的自述
    例文2 蚂蚱的自述
    《……和……的对话》
    例文1 书包里的对话
    例文2 桌子和椅子的对话
    《……和……的故事》
    例文1 左手和右手
    例文2 表针们的争吵
    《致妈妈的一封信》
    例文1 妈妈,我想对您说
    例文2 写给身边妈妈的信
    《致老师的一封信》
    例文1 老师 , 我想对您说
    例文2 给刘老师的一封信
    《致……的一封信》
    例文1 致杨利伟叔叔的一封信
    例文2 告甲流病毒书
    《毕业时刻,我……》
    例文1 再见了,我的童年
    例文2 关键阶段“好困惑”

小学作文类型有哪些基本概括如下:写人、记事、写景、状物、想象、看图、读后感几大类
写人类:抓住人物特点,对人物外貌描写做到形神兼备 。只要善于观察,就会发现每个人的外貌都与别人不同 , 外貌特点,如容貌,神态 , 姿态,服饰等,往往反映着人物不同的个性和心理 。这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务,外貌描写应力求做到符合人 物的年龄 , 身份,经历和个性,决不能出现“千人一面”的倾向 。2把握人物特点,注意对人物语言的描写,要做到“言为心声”。在生活中,人们的个性,职业,年龄及所出的时间,环境和地位不同,说出的话也不会完全相同 。一个人的语言,就是他思想感情最直接的流露,因此,一 定要注意人物的语言描写,时刻做到“言为心声”。3要选择恰当的事例 。选择事例时,不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大 事,应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事来表现主题 ,  体现中心 。
记事类:此类文章 , 是指以写事为中心, , 通过对事情的描写 , 反映人物思想,社会变化等问题 。1 写清楚事情发展的先后顺序,使叙事具有完整性 。写好记事作文的基本要求就是,要按事情的发展规律,把事情交待清楚 。也就是交待清楚事情发生的时间,地点,人物,发生,发展和结果这六大要素 。要想文章内容完整 , 主题明确,六点中的事情的起因,发展和结果最为重要 。2 注意选择能突出文章中心的典型材料 。小学生写记事作文,一般都是些自己身边的熟人的平凡小事 , 那么,就应该越具体越好 。生活中的小事很多 , 要从中选择最典型,最具有代表性的事例,来 表达文章要求的深刻道理和闪光思想 。进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好 。
写景类:要善于观察,找出景物独有的特点 。观察就是运用人的各种器官如视,听,触 , 嗅,味觉等来感知事物 。观察时,要细致,要学习抓住景物的特点,也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类 景物之间的区别 。应从不同角度入手,写准景物,写活景物 。2注意描写表达,使景物活灵活现 。要对景物进行描写,最重要的就是对景物的顺序描写不能乱 。可按景物的空间顺序来写 , 如左,右,前,后,东 , 西等方位 。也可以时间顺序来写,如一天之内的早,中,晚,以年内的春,夏,秋,冬等 。还可以按游览顺序来写 。3 必须真实,达到写景抒情的境界 。
状物类:对物体形态的描写要逼真 。首先应当写好物体的外形 , 要注意全面 。每个物体都是由许多部分组成的,缺少了那一部分,就不是完整的物体 , 但应根据物体的外形特点,分清主次,突 出重点来写 。2 要做到生动有趣,条理清楚 。3文章结尾可以托物言志,寄予作者情感 。这一点不是文章的重心,只需在结尾点出即可 。
想象类: 想象要一现实生活为基础 。想象作文把人们提前带入未来社会,但未来的发展不可能离开现代社会的基 础 。2想象要以广博的知识为基础 。想象的内容可以十分大胆,但应该建立在科学知识的基础上 。
看图类: 细致全面的观察分析图画 , 是理解图意的前提 。观察图画可分三步:一是总观全图,按顺序依次观察,使之对画面有一个总体上的认识 。二是观察分析图中的人物和背景 。背景不同 , 人物活动的主题就不同,文章立意就会不同 。三是观察分析细节,特别是人物的表情和动作 。2 对画面展开充分的想象和联想 。例如人物情节画 , 可根据画面表现的主要情节,设想出事情的开始 , 经过,结果,再把事情串联起来,并构思出具体情节,推测人物的内心活动,想象人物 的语言 。注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥 。3学习准确抓住图画的中心思想来描述 。
读后感: 要认真读懂原文 。对原文的中心思想应进行深入的研究,这样才能领会到别人没有领会到的东西 , 为发表观点打好基础 。2 要精炼的简述原文 。写读后感一定要紧扣原文,交待清除“感”的来源,可直接摘抄原文中的重点句,然后写感想,也可以间接叙述原文内容,点出感情从哪里产生的 。注意不能大量引用原文,应做到叙述精炼 。3 要真实具体,有感而发 。要抓住体会最深的一点 , 联系实际,展开联想,有感而发
小学生作文《我真想____》半命题作文450字左右我真想有一双翅膀
我不停地扇动着翅膀,飞向祖国各地,看看我们伟大祖国的大好河山,去看看我们伟大首都——北京.我要登上长城、攀上珠穆朗玛峰;我要飞过长江、黄河;我还要去沙漠探险,去“世界屋脊”感受一下高原风光;我还要去参加升旗仪式,伴随着飞扬的旋律,在心中默默立下誓言,好好学习,自强不息,长大报效我们伟大的祖国.我也会去外国感受一下异域风情.
我真想有一双翅膀,可以像小鸟一样自由飞翔.
我要飞向城市,飞向农村,去看看祖国改革开放以来的巨变.城市里,一座座高楼大厦鳞次栉比,一辆辆小车,在马路上飞快地奔驰.马路变宽了,变平坦了,路上大包小包购物回来的人们络绎不绝.乡村里,农民伯伯们都整天乐哈哈,过去的茅棚,现已变成了红砖绿瓦的小洋楼.三峡水电站就要完工,奥运会主会场工地上的机器“突突的”响个不停,“神舟”五号发射的轰鸣声,震撼了全世界.啊,你看,正有一大群人围着杨利伟叔叔采访呢!
我真想有一双翅膀,可以像小鸟一样自由飞翔.
我还要飞向宇宙,和杨利伟叔叔一起去探险,去看看星星有多大,太阳有多圆,去看看真的是否像爷爷、奶奶所说的那样,有着玉皇大帝、王母娘娘、如来佛主……把他们都请到地球上来作客.
小学生作文有哪些分类?以及各分类的写作要点是什么?一、记事作文
1、写清楚事情发展的先后顺序,使叙事具有完整性
2、注意选择能突出文章中心的典型材料 。
二、写景作文
1.要善于观察,找出景物独有的特点 。
2、注意描写表达,使景物活灵活现 。
3、必须真实,达到写景抒情的境界 。
三、想象作文
1、想象要一现实生活为基础 。
2、、想象要以广博的知识为基础 。
四、看图作文
1、细致全面的观察分析图画 , 是理解图意的前提 。
2、对画面展开充分的想象和联想 。
五、
1、要认真读懂原文 。
对原文的中心思想应进行深入的研究,领会深刻内容意义,为发表观点打好基础 。
2、要精炼的简述原文 。
写读后感要紧扣原文,交待清除“感”的来源,可直接摘抄原文中的重点句,然后写感想 , 也可以间接叙述原文内容,点出感情从哪里产生的 。
3、要真实具体 , 有感而发 。
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