小学生学英语_小学生如何学好英语 _生活经验

小学一年级学英语吗？小学一年级不学习英语。
2001年1月18日，《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》中明确指出：“小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。”同时也提出：“各省、自治区、直辖市教育行政部门可结合实际，确定本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤。”
因此全国大部分小学的英语课程从三年级起。

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小学英语课程教学基本要求：
当今世界，社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与国际交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求。
课程目的：
小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基?。皇顾切纬沙醪接糜⒂锝屑虻ト粘＝涣鞯哪芰Γ?为进一步学习打下基础。
起始年级与课时安排：
小学英语课程开设的起始年级为三年级。为保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则；保证每周不少于四次教学活动。三、四年级以短课时为主；五、六级长短课时结合，长课时不低于两课时。
教学目标与要求：
目前对小学英语教学共提出两个级别的要求，一级为小学三、四年级的教学目标要求，二级为小学五、六年级的教学要求。有条件的地区可以超过二级的要求，有困难的地区经省级教育行政部门批准后可以适当降低要求。
参考资料：《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》
data-log="fm:oad,pos:oad-ti,si:0,relv:,st:2"小学生英语哪个好近两年的在线英语学习非常的盛行,而且现在这个事物的发展也相当的成熟.假如在十年前想都不敢想能每天从网上学习英语,不上补习班,轻松就能学习知识.尤其是小学英语在线教育,已经成为很多家长的首先.那么今天就来和大家一起了解小学英语在线教育的优点.为什么选择参加在线教育?

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(好多的书)
小学英语在线教育能够作为孩子的一个补充,使孩子在课上没有掌握的知识得到补充.通过对本章的阅读你是否也了解了小学英语在线教育的优点呢?小学英语主要学什么？对于少儿来讲学习英语的目的第一一定是要满足学校的考试，这一点对于孩子来讲其实是比较关键的，因为我国目前的教育中用来衡量一个孩子能力的关键因素还是学习成绩，所以在学校可以考一个好的成绩是学习孩子们学习英语的一个重要目的，也是很多学校、学习班对孩子的重要要求，对于这个目的其实诸位家长还是知道的。
当然除了满足学校各种英语考试之外学习英语的目的就是为了听懂、讲得清。孩子学习英语都想他们可以在实际生活中可以应用到，当然这些还不是最主要的，最主要的还是以后孩子的工作中涉及到英语交流时可以灵活的应用，这样对孩子的工作会有很大的帮助。因此孩子学习英语的时候一定要重视英语听力和口语的学习以及练习，可以给孩子听一些正版的音频、磁带或者是CD等帮助孩子。
小学英语学习的主要目的是什么电子词典或学习机（建议这个，可以查单词而且还有一些游戏来提高兴趣的，还有存储卡对男孩子蛮有用的。）吧，最好再买一本牛津词典，让他没事儿了多翻翻，增加词汇量和了解单词的一些用法，初学的话要多了解音标的，可以对着音标栏多自己拼着读，对记忆音标和单词很有帮助的，而且牛津是绝对可以用到高中的辅助书，很实用也会很受用的。
学习机建议用三星的，做得好点的。希望帮到你。
我儿子小学开始学英语了，给他买个什么学习工具好呢？现在小学三年级开始学习英语，不过很多学校都没有重视英语，小学英语课经常被占用上语文数学，而且排课量也非常少。
现在上小学的孩子几年级开始学英语你好，小学阶段学好小学英语教材要求掌握的内容是很重要的，可以为后面中学英语的学习打好基础。
对于中学英语而言，小学英语知识真的是基础..本人高中生，深有所感。
我现在的英语取得不错的成绩，归根到底还是得感谢我的小学英语老师..是她在我的心里埋下了喜爱英语的种子，教了我许多必不可少的基础知识，我才能在后面中学英语的学习中发挥我基本功扎实的优势。
补充
辅导班的话看您孩子的情况，如果在学校跟班里英语老师学的不错，个人认为报不报都没有关系的，我读小学的时候学英语就完全跟着学校英语老师学的，没有报课外辅导班，但是我那会的英语学的还挺扎实，考试成绩90以上是常事。我英语学科的优势学科一直影响到如今念了高中。还要提一点，要对自己有学习的信心哦，这是学好知识必不可少的心理素质。

虽说不是每个孩子将来都会把英语这门语言往职业方向发展，从事与外语相关的工作，但是现阶段的英语学习是必要的，无论是从考试的角度还是开阔视野的角度。

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小学生如何学好英语【小学生学英语_小学生如何学好英语】小学生过早学习新概念英语，无异于“拔苗助长”
英语在各类升学考试中的重要性以及我国国际经济贸易和技术交流的发展，使得越来越多的
家长都尽早让孩子学习英语。小学生学习英语，具有先天性优势。首先，孩子生理发育未定型，可塑性强
，舌头灵活自如，有助于准确发音；其次，孩子观察和模仿能力较强，能捕捉语言的微妙变化，更容易掌
握英语的语音语调，发音更加地道。因此，很多英语教育专家都认为3-10岁是孩子学习外语的黄金时期。
近年来，我市幼儿和小学英语教育发展很快，英语水平有很大提高。但是，有一个现象值得注意，很多家
长迫于升学考试的压力，迫不及待地让二三年级的孩子学习新概念英语。这些家长忽视听力和口语的培养
，不注重词汇量的积累，不考虑孩子的接受能力，导致孩子口语能力下降，不少孩子学到一册70课左右时
，由于课文难度和枯燥，失去兴趣，中途而废。
不可否认，新概念英语以其系统的语法和词汇，以及完善的辅导材料和试题练习，对于中考
、高考、大学四六级考试乃至出国留学考试，都有很好的作用，是一套不可多得的教材。但是，我们也应
该注意到，新概念英语原本是成人的扫盲读物，其课文内容基本都是成人题材。其中第一册144课基本涵
盖了初中所要涉及的语法，第二册96课涵盖了高中所要涉及的语法和词语搭配，第三册60课相当于大学四
级的英语水平，第四册60课则相当于大学六级和出国留学的水平，可见其知识难度梯度较大。假如一个学
生在三年级就开始学习新概念1册，那么在四年级下学期就应该学新概念2册，五年级下学期就开始学习新
概念3册，在初一时就达到了大学毕业的水平了。这显然是不可能的，因为学生的接受能力和理解能力远
不及成人，成人觉得有趣的故事，小孩子由于生活阅历的原因，可能会莫名其妙。另外，要想通过学习新
概念英语提高考试成绩，必须大量背诵单词课文，大量做题和写作。而现在的小学生学习新概念英语，很
多仅局限于单词和课文阅读和背诵，很难理解复杂的句型和词语搭配，也就是学了个皮毛。随之而来的负
面效应大多是，由于教师课堂上普遍采用汉语教学和抽象的语法教学，孩子听力和口语差，失去学习兴趣
，所学知识肤浅。由此可见，低年级小学生学习新概念英语，是属于急功近利和拔苗助长的行为。实际上
，根据笔者对近几年来我市及全国其他城市中考试题的分析，没有发现那个句子或短文真正来源于新概念
英语，学习其他教材也同样能学到考试所需掌握的语法和词汇，从而认为，英语教育界和社会对新概念英
语对于升学考试的作用可能是过分夸大了，出现了盲目追捧的现象。最近几年以来，国家对英语教育都进
行了深刻的反思，开始注重听说读写译等实际能力的培养，而且英语考试题型也有很大转变，逐步淡化语
法，从强调语言知识转变到强调听力、阅读理解和实用性作文方面。最近，笔者到北京参加了一次全国小
学英语教学研讨会，根据国家教育部基础教育司一位官员透露，几年之内，我国英语高考命题会有很大变
化，将加大听力、阅读理解和写作等实际能力的考查。因此，我们对于小学英语的教学，一定要有前瞻性
。
综上所述，新概念英语对于初中升学考试所起的作用可能被人们盲目夸大了。新概念英语，
知识跨度太大，比较适合于小学四.五年级有较好基础的学生或初一以上的学生学习，小学生过早地学习
，只能学一些肤浅的知识，反而导致孩子丧失兴趣，耽误了听说能力的培养和词汇量的积累，是一种拔苗
助长的行为。小学阶段学习英语，建议选择剑桥小学英语加LLL英语的模式，真正从听说读写译等方面全
面培养学生的综合能力，为孩子的持续学习打下坚实的基础。