少儿英语字母教学_不学26个字母的孩子，怎么学英语？ _生活经验

小孩子怎么记26个英文字母语字母教学作为英语学习的基?。嵌⒂镏兄匾换?。学好26个字母对以後单词的学习起著至关重要的作用。这一阶段的学习，不管是老师还是家长都应该给予足够的重视，通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。因此，在学习字母阶段，我们要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母交朋友、做游戏。可是怎麼样才能使孩子很快的记住26个字母呢？
1. 从形状上面来快速记忆26个字母
结合上面这个字母形状图，诵读下面这首字母形状歌，小朋友便能很快的记住这26个字母哦。
一座宝塔A 半只葫芦B 弯弯月亮C 一只耳朵D 三合上一E二合上一F 一个摇篮G 一减去一H 一个哑铃I 一个拐杖J一张大嘴K 一个倒七L 两座山峰M 一条小虫N 一轮红日O一面红旗P 一面镜子Q 小孩做操R 一条小蛇S 一横一竖T一口水井U 胜利象徵V 倒映山峰W 大错特错X 山岔路口Y貌似数字2Z
2.听学儿歌来记忆快速记忆26个字母
《26个英文字母》这首关於英文字母的儿歌，既简单又好学，是每一个初学英语的小朋友都会接触到的，但凡是学会这首儿歌的小朋友， 26个字母的顺序和读音不再是难题。所以还等什麼呢，赶快唱起来吧！
3.玩字母游戏来快速记忆26个字母
现在市面上有很多关於英文字母的玩具和模型，选取孩子喜欢的那一款，在家里陪孩子在游戏中增长智力吧！拼图非常简单，色彩鲜豔、字母轮廓清晰，很能吸引孩子的注意并且让孩子很好的记住字母的形状。可以作为家长和孩子在平时学习互动中的游戏工具，可以很好地的增加学习的趣味性。加上一些除具有颜色鲜豔的特点之外，内容丰富，可爱的卡通图案生动有趣，能够很好的吸引孩子的注意力，图案配有英语单词，让孩子的学习字母的同时也能了解一些简单单词另外还有一些除了外形的不同还多了一个抓柄，便於孩子操作。手抓字母拼板充满了趣味性，能够很好的调动孩子的积极性、满足孩子的好奇心。市面上还有很多不同的字母玩具，这里就不再一一列出了，根据孩子的喜好来选择玩具是最好的。
希望以上这些内容能够帮助孩子更好更快的去记忆26个字母，并且从中得到乐趣！
教少儿英语时的互动游戏有哪些1、摘苹果，学音素
教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个字母，如S ， A(或K)E(或P) ，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同音素的字母放入相应的篮子里。
例如：将写有F，M，N ， X等字母的苹果放在贴有字母S的篮子里，将写有B，C，D，V等字母的苹果放入有字母E(或P)的篮子里，最快最准确的获胜。
2、跟我走
这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。
开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M) ，持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please 。
持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：I am N. Follow me. please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说 I am M. Who is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。
3、狼来了 the wolf is coming
游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。
4、老狼，老狼，几点了? Wolf, wolf, what’s the time?
游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。
5、切西瓜(cut the watermelon)
游戏说明：找五至六名学生，手拉手站成一个圈(即西瓜) 。边说单词边走。老师随机分开两名同学的手(即切西瓜) 。被分开的同学比赛说单词，看谁说的快。未参与游戏的同学在下面说单词加油，即可作整体操练又可作one by one 环节。

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6、接糖果(throw and catch)
游戏说明：老师做个大糖果(糖纸中包惩罚方法) 。同学们边传糖果边拼单词(每人只说一个字母) 。若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉(即受惩罚) 。此游戏可作单词拼读或复习26个英文字母。老师说出一个字母，要求学生说出下一个。
7、邮递员(postman)
游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。
【少儿英语字母教学_不学26个字母的孩子，怎么学英语？】8、听名字(whose name?)
游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。
9、小和尚挑水(carry water)
游戏说明:两三个学生为一单位，老师叫到一学生名字时，与他相邻的两个人(或一人)起立说词;句子时，相邻的人说问句，被点名字的人来回答。
10、找帽子(where is it?)
练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等。)
把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。点一位学生上来，蒙住他的眼睛，用英语告诉她“Find the blue\......”学生根据自己的记忆，走向相应的颜色的物品，并将它拿起。
参考资料来源：
百度百科--老狼老狼几点了
少儿英语课程学习要点有哪些少儿英语课程学习要点有：
1、提高英语口语词汇
父母引导孩子学习英语，除了让孩子参加儿童英语培训课程，想不到什么特别的引导方法。这里小编建议家长们可以尝试提高孩子的英语词汇学习，那么如何提高孩子英语词汇呢？家长可以选择一些英文动画片或者英文歌曲，一方面可以提高孩子的学习兴趣，另一方面还能提升学生的学习能力。
2、字母
在儿童英语培训课程学习中，最关键的一步就是学习英文字母，那么如何才能帮助学生掌握字母的学习规律呢？家长可少儿英语哪个好以用自然拼读的教学方法，那么什么是自然拼读法？英语拼读法是国外用于教学生习得英语字母的一种教学方法，让学生理解字母之间的联系并掌握其中的用法，引导学生正确学习英语，让学生在短时间内就能掌握字母的学习规律，达到见词能读，听词能写的地步。

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如果家长们不知道该如何引导孩子学习英语，可以让孩子参加儿童英语培训课程，采用纯外教的教学，注重培养学生的学习兴趣，能帮助学生快速掌握学习英语的技巧。乐宁完整的学习系统和线上图书馆能帮助学生激发思维能力和自主学习能力，让学生在学习英语过程中正确看待自己的学习成果。大家对少儿英语入门有什么好的建议吗？到基础的英语学习，首先想到的一定是26个大小写字母，要掌握字母名，也就是每个字母怎么读，也要学习字母音，也就是每个字母又什么样的发音，比如字母a，字母名是/ei/ ，字母音有/ei//æ/等，这个过程一方面让孩子有认知更多的单词，另一方面在为学习自然拼读打基础，而自然拼读又是在为独立拼读和朗读打基?。?所以儿童学习英语每一个阶段都是下一个阶段的基础。对于启蒙阶段的孩子来说，没有比培养语音意识更重要的东西了，很多该阶段的家长非常关注学了多少字母，多少单词，但更应该做的是孩子如何发音更像英语母语国家的人，如果中式发音严重背再多单词也无用。如果孩子首先打好发音的底子，后面根本不用担心学不好英语。因此这个阶段，一定要选择跟英语国家的外教，特别是北美外教学习，外教的优势在于举手投足都是“原生态”，比如“让我们开始吧”的一个很地道的表达是"Shall we",很多中国人极少这么表达。如果从小跟着外教学，孩子的地道表达能一直积累，而且遇到真正和外国人用英语的环境会非常快地适应。
少儿英语教学，英语课前热身（比如做唱歌谣，做字...一边做动作，一边以“两只老虎”的音乐唱下面的内容：
walking walkingwalking walking
jumping jumpingjumping jumping
running running runningrunning running running
now, let's stopnow, let's stop!
怎样教孩子学习26个英文字母作为英文书面语言的载体，26个字母的学习在英语学习中必然占据着举足轻重的基础位置。但是青岛环亚国际少儿英语培训中的的老师们在教学实践中发现孩子对于26个字母的学习完全没有对于英语的继续学习产生其更应该有巨大作用。
一、字母融入感官认识
环亚国际少儿英语的老师在教孩子学习每个字母时，一定会给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，这个单词一定会是动物，水果类的名词。而且一定会给孩子一个直观感官的认识，会给孩子看相关实物或者图片等等。
比如A is for apple. Apple,apple,apple. B is for banana.Banana,banana,banana.
二、字母融入发音
环亚少儿英语的的老师们在教孩子学习字母时，一开始就会给孩子确立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name和Sound两个部分的。
在教孩子学习字母时环亚的老师们就会将每个字母的基本发音简单的给孩子区分开，让孩子意识到每个字母有一个名字，在单词里还有一个发音。
比如孩子学习字母A时，你说this is A, its Name is A, A sounds…in Apple.
三、字母融入拼写
当经历过上面两个步骤之后，在对孩子练习时环亚少儿英语的老师就会直接用发音练习孩子在字母与发音之间的直接联系。比如，对孩子训练时就会说发音让孩子马上反应出字母。这样就不会让孩子熟练地学习了26个字母的字母歌之后就永远不再充分利用这26字母了。
不学26个字母的孩子，怎么学英语？记得小时候学汉语，都是从手把手学写一个字开始的。爷爷在田野边用树枝在泥地上写出来一个“田”，指着一旁的田地告诉我，这是“田” 。一下子就记住了。
汉字是象形文字为基础的，会画就会写就会理解意思，所以学习汉语可以从写开始。那么英语呢？

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少儿学英语从哪里开始？
英语是拼音文字，从写开始是没有什么用的。我上中学开始学英语，一上来就是背单词。于是我就是一遍遍写，一边写一边把单词背下来。
其实这是汉语学习的方法。用这个方法学英语，一开始就是错的。你一次次地写英语，并不一定记得住。
那么英语到底应该怎么开始学呢？从哪里开始启蒙？
我的回答是：从听开始。
英语的拼读很像我们的拼音。孩子从小听英语儿歌、英语绕口令和英语故事，对于一些经常出现的音他很快就可以分辨出来、模仿出来。这时候父母告诉孩子这是什么意思，孩子就可以直接理解这些儿歌和故事。
等孩子再大一点，学习了拼写规则之后，他很容易地就可以学会怎么写出来这些单词了，不必特别去教给他怎么写字。
可以说，拼读规则可以帮助孩子很快把小时候听的那些单词、句子甚至故事写出来。
这时候就可以开始大量阅读了。
先让孩子自己读简单的图画书，再慢慢读大部头，词汇量在阅读中自然就提高了。当当六年级的时候已经可以读《哈利波特》了。
所以，对于6岁之前的孩子，听一定是最重要的。先让孩子熟悉那些音。听是学好英语的基础。一切从听开始。千万别着急，听的基础打扎实了，后面会突飞猛进。
用听打开英语世界的大门
自然方式习得英语，不是在孩子还不具备语言能力的时候让孩子机械地以“跟我读”的方式来打开孩子的口，以“背下来”的方式来学习语言。
对于孩子来说，学语言的优势就在于模仿能力强。他们学语言不是按照逻辑来的，不是从单词到句子再到语法，而是从听别人说话开始的。
真的不必先学26个字母，只需要让孩子熟悉英语单词的声音语调，尽量建立图像和声音的关系。
所谓词汇量是指可以听懂的词汇。看见单词不认识没关系，但只要别人说出来，就明白它的意思。能听懂的词汇越多，听的能力就越强。
自然英语习得法的第一个阶段就是培养孩子的听的能力。只有具备了听的能力，孩子才能发展出说的能力。
具体怎么做呢？
第一，选取英文原音听力素材，每天放给孩子听。
英语原版的动画片DVD、英语儿童歌曲磁带都是很好的声音来源。故事的录音磁带都是很好的听力资源。给孩子读色彩缤纷的英语儿童绘本，陪孩子玩有趣的英语听说游戏都是很好的方法。坚持每天看一集动画片，晚上在孩子睡前听1?2个英语故事。
第二，建立一个全方位的英语环境，让孩子在这样一个环境中，通过孩子喜欢的方式，愉快地习得英语。
比如在家庭环境里多布置一些英语小卡片，多播放一些英语动画片，父母双方至少有一人经常和孩子说英语，用英语交流或者做英语游戏。
第三，培养孩子的英语兴趣和英语习惯。
兴趣是最好的老师。学习是一个长期的过程，千万不要拔苗助长，因噎废食。
千万不要在播放英文听力时，要求孩子能听懂。千万不要在孩子记不住单词和对应的实物时发脾气。千万不要在孩子对英语输入很漠然的情况下放弃或者训斥孩子。
孩子的接受是需要一个过程的。只有一定量听的输入，孩子在大脑中为这种语言建立的区域建成后，孩子才会开始输出。所以说，一上来，父母不要着急让孩子有反应，只管输入就好。
每一粒种子都会在它适当的时候开始发芽。家长们，只求浇水，莫问结果。
在英语自然习得的第一阶段，培养孩子听力能力的首要任务就是扩充孩子的听力词汇量。
美教育专家做过这样的统计，从经常跟孩子讲话，给他们念故事的家庭出来的孩子,他们的听力词汇量在上学前可以达到8,000-10,000 。
有了这些听力词汇，在学习了拼读规则后，这些听力词汇很快就可以转化为他们的阅读词汇，还愁孩子英语学不好吗？
鲸鱼小班英语，是梦起的地方。
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