悲哀的玩具阅读答案_悲哀的玩具阅读答案 _生活经验

悲哀的玩具阅读答案希望贺老师能看到！悲哀的玩具
李广田
依然不记得年龄，只知道是小时候罢了。
我不曾离开过我的乡村——除去到外祖母家去——而对於自己的乡村又是这样的生疏，甚至有著几分恐怖。虽说只是一个村子吧，却有著三四里长的大街，漫说从我家所在的村本端到街东首去玩，那最热闹的街的中段，也不曾有过我的足迹，那时候我的世界是那样狭小而又那样广漠呀。
父亲在野外忙，母亲在家里忙，剩下的只有老祖母，她给我说故事，唱村歌，有时听著她的纺车嗡嗡地响著，我便独自坐在一旁发呆。这样的，便是我的家了。
我也常到外面去玩，但总是自己。街上的孩子们都不和我一块游戏，即使为了凑人数而偶尔参加进去，不幸，我去每是作了某方面失败的原因，於是自己也觉得无趣了。起初是怕他们欺侮我，也许，欺侮了无能的孩子便不英雄吧，他们并不曾对我有什麼欺侮，只是远离著我，然而这远离，就已经是向我欺侮了。时常，一个人踽踽地沿著墙角走回家去，“他们不和俺玩”这样说著一头扑在祖母怀里，祖母摸著我的头顶，说：“好孩子，自己玩吧。”
虽然还是小孩子，寂寞的滋味是知道得很多了。到了成年的现在，也还是苦於寂寞，然而这寂寞已不是那寂寞，现在回想起那孩子时代的寂寞，也觉得是颇可怀念的了。
父亲老是那麼阴沉，那麼严肃，仿佛历来就不曾看见过他有笑脸。母亲虽然是爱我——我心里如是想——但他从未曾背著父亲给我买过糖果，只说， “见人家买糖就得走开。”虽然幼小，也颇知母亲的用心了，见人家大人孩子围著敲糖锣声，便不再出门去了。
实际上说来，那时候也就只有祖母一个人是爱我的，她尽可能地安慰我，如用破纸糊了小风筝，用草制作了小笛，用秫秸扎了车马之类，我都很喜欢。某日，我刚从外边回家，她老远地用手招我，低声说：“来” 。
我跑去了，“什麼呢，奶奶？”我急喘地问，“玩艺儿，孩子。”
说著，从针线筐里取出一包棉花，伸开看时，里面却是包著一只小麻雀。我简直喜得雀跃了。
“哪来的麻雀呀，奶奶！”
“拾的，从檐下。八成是它妈妈从窝里带出来的。”
“怎麼带到地下来？”
“傻孩子！大麻雀在窝里抱它，要到外面去给它打食，不料出窝时飞得太猛了，就把它带了出来，几乎把它摔死哩。”
我半信半疑，心里有点黯然了，原来是只不幸的小麻雀呀，然而我有了好玩具了。立刻从床下取出了小竹筐，里面铺了棉花，上面蒙了布片，这就是我的鸟笼了。饿了便喂它，我吻它那黄嘴角；不饿也喂它，它却不开口了。揣了竹筐在院里走来走去，母亲见了说，“你可有了好玩物了！”
这时，我心里暗暗地想到，那些野孩子，要远离就远离了吧，今后我就不再出门了，反正家里有祖母，又有了这玩物，要它长大起来能飞的时候就更好了。
晌午，父亲从野外回来，照例，一见他便觉得不快，但我又怎晓得养麻雀是不应当呢！
“什麼？”父亲应声问。
“麻——雀—— 。”我的头垂下了。
“拿过来！”话犹未了，小竹筐已被抓去了，不等我抬起头来，只听呼地一声，小竹筐已经飞上了屋顶。
我自然是哭了，哭也不敢高声，高声了不是就要挨打吗？当这些场合，母亲永是站在父亲一边，有时还说“狠打！狠打！”似乎又痛又恨的样子。有时候母亲也曾为了我而遭父亲的拳脚，这样的心，在作为小孩子的我就不大懂得了。最后，还是倒在祖母怀里去啜泣。这时，父亲好像已经息怒，只远远地说：“小孩子家，糟践信门，还不给我拾草去！”接著是一声叹息。
祖母低声骂著，说“你爹不是好东西，上不痛老的，下不痛小的，只知道省吃俭用敲坷垃！不要哭了，到明天奶奶爬树给你摸只小野鹊吧。”说著，给我擦眼泪。
哭一阵，什麼也忘了，反正，这类事是层出不穷的。究竟那只小麻雀的下落怎样？已经不记得了，似乎到了今日才又想到了二十年前的那只小麻雀，那只不幸的小麻雀，我觉得它是更可哀的了，离开了父母的爱，离开了兄弟姐妹，离开了温暖的巢穴，被老祖母捡到了我的小竹筐里，不料又被父亲给抛到那荒凉的屋顶上去，寂寞的小鸟，没有爱的小鸟，遭了厄运的小鸟！
在当时，确是恨著父亲的，现在却是不然，反觉得他是可怜的。正当我想起：一个头发已经斑白的农夫，还是在披星戴月地忙碌，为饥寒所逼迫，为风日所摧损，前面也只剩著短短的岁月了，便不由得悲伤起来。而且，他生自土中，长自土中，从少年就用了他的污汗去灌溉那些砂土，想从那些砂土里去取得一家老幼之所需，父亲有著那样的脾气，也是无足怪的了。听说，现在他更衰老了些，而且也时常想念到他久客他乡的儿子。
踽 jǔ 〔踽踽〕形容独自走路孤零零的样子.
雀跃:高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。
啜泣：哭泣时抽噎的样子。
厄运:不幸的遭遇
1.悲哀的玩具为什么把小麻雀叫做悲哀的玩具?
因为小麻雀人养不活的不管你是把它救回来的还是抓住的它到的人的家里会不吃不喝像生气一样过不了多久就会死 2.悲哀的玩具中，二十年后作者对小麻雀的关心与二十年前有什么不同?
二十年前，作者不懂事，把小麻雀像玩具一样对待；二十年后，作者懂事了，同情小麻雀。
悲哀的玩具阅读答案1.踽踽:形容独自走路孤零零的样子. 雀跃:高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。啜泣：哭泣时抽噎的样子。厄运:不幸的遭遇 2.A 3.b 4. 1.悲哀的玩具为什么把小麻雀叫做悲哀的玩具? 因为小麻雀人养不活的不管你是把它救回来的还是抓住的它到的人的家里会不吃不喝像生气一样过不了多久就会死 2.悲哀的玩具中，二十年后作者对小麻雀的关心与二十年前有什么不同? 二十年前，作者不懂事，把小麻雀像玩具一样对待；二十年后，作者懂事了，同情小麻雀。
扩展
【悲哀的玩具阅读答案_悲哀的玩具阅读答案】抄袭的吧！别以为我不知道！自己想！再告诉我！不用了，谢谢，虽然可能是抄的，不过——还是谢谢你了！

悲哀的玩具阅读答案十悲哀的玩具李广田
内容讨论内容讨论
1为甚麼作者感到家乡既生疏又恐怖？ 1为什么作者感到家乡既生疏又恐怖？
(1)村裏有一条三四里长的大街，作者连那最热闹的街的中段也没有到过，所以说是生疏。(1)村里有一条三四里长的大街，作者连那最热闹的街的中段也没有到过，所以说是生疏。
(2)既然村裏有这麼多他不知道、不熟悉的事物，所以他感到几分恐怖。(2)既然村里有这么多他不知道、不熟悉的事物，所以他感到几分恐怖。
2 「那时候我的世界是那样狭小而又那样广漠呀。」（第2段）「我的世界」指甚麼？ 2 「那时候我的世界是那样狭小而又那样广漠呀。」（第2段）「我的世界」指什么？为甚麼「我的世界」会「狭小而又广漠」？为什么「我的世界」会「狭小而又广漠」？
(1) 「我的世界」指作者的活动范围和他生活的村子。(1) 「我的世界」指作者的活动范围和他生活的村子。
(2)因为作者的活动范围非常局限，所以说是「狭小」。(2)因为作者的活动范围非常局限，所以说是「狭小」。但他生活的村子裏有一条三四里长的大街，作者连中段也没有到过，对他来说，这个村子却是很「广漠」的。但他生活的村子里有一条三四里长的大街，作者连中段也没有到过，对他来说，这个村子却是很「广漠」的。
3为甚麼作者不和街上的孩子玩耍？ 3为什么作者不和街上的孩子玩耍？街上的孩子有没有欺侮他？街上的孩子有没有欺侮他？
(1)作者也曾参加街上的孩子的游戏，但往往他参加的一方失败了，孩子们便把责任归咎於他，使他再不愿意参加他们的游戏。
(2)街上的孩子并没有真正欺侮他，但却不愿意和他走在一起。(2)街上的孩子并没有真正欺侮他，但却不愿意和他走在一起。这种孤立他的态度，在作者看来，已算是欺侮他了。这种孤立他的态度，在作者看来，已算是欺侮他了。
4为甚麼作者看见别人买糖果时便「咽著唾沫」，但却不走近卖糖果的担子？ 4为什么作者看见别人买糖果时便「咽着唾沫」，但却不走近卖糖果的担子？
(1)作者像其他的小孩子一样喜欢吃糖果，因此看见别人买糖果时便「咽著唾沫」。(1)作者像其他的小孩子一样喜欢吃糖果，因此看见别人买糖果时便「咽着唾沫」。
(2)作者家裏很穷，买不起糖果，他的妈妈教训他「见人家买糖果就得走开」，而他的妈妈又确不曾给他买过糖果，因此，他虽然很想吃糖果，但是从不走近卖糖果的担子，甚至听到外面有糖锣声，便连门也不出了。(2)作者家里很穷，买不起糖果，他的妈妈教训他「见人家买糖果就得走开」，而他的妈妈又确不曾给他买过糖果，因此，他虽然很想吃糖果，但是从不走近卖糖果的担子，甚至听到外面有糖锣声，便连门也不出了。
5试回答下列问题： 5试回答下列问题：
(1)祖母怎样得到麻雀？ (1)祖母怎样得到麻雀？
祖母是从檐下拾到这小麻雀的。祖母是从檐下拾到这小麻雀的。大概是大麻雀要飞出窝去，出窝时飞得太猛了，把小麻雀带了出来，摔到地上。大概是大麻雀要飞出窝去，出窝时飞得太猛了，把小麻雀带了出来，摔到地上。
(2)作者得到麻雀后怎样对它？ (2)作者得到麻雀后怎样对它？
作者得到小麻雀后，立刻从床下取出了小竹筐，裏面铺了棉花，上面蒙了布片，做成一个鸟笼。作者得到小麻雀后，立刻从床下取出了小竹筐，里面铺了棉花，上面蒙了布片，做成一个鸟笼。小麻雀饿了便餵它，还吻它的嘴角，不饿也餵它，又携了它在院子裏走来走去。小麻雀饿了便喂它，还吻它的嘴角，不饿也喂它，又携了它在院子里走来走去。
(3)父亲知道作者养小麻雀后怎样做？ (3)父亲知道作者养小麻雀后怎样做？他怎样责骂作者？他怎样责骂作者？
父亲知道作者养小麻雀后，一手便把小竹筐攫过来，跟著便把竹筐和麻雀一手抛到屋顶上。父亲知道作者养小麻雀后，一手便把小竹筐攫过来，跟着便把竹筐和麻雀一手抛到屋顶上。他还骂作者不爱惜小生命，要他下田去拾草。他还骂作者不爱惜小生命，要他下田去拾草。
6试回答下列问题： 6试回答下列问题：
(1)作者的祖母对他怎样？ (1)作者的祖母对他怎样？
作者的祖母是唯一爱作者的人。作者的祖母是唯一爱作者的人。她给作者说故事，唱村歌，有时一面纺纱，一面陪伴著作者。她给作者说故事，唱村歌，有时一面纺纱，一面陪伴著作者。作者在街外受了委屈，祖母会安慰他。作者在街外受了委屈，祖母会安慰他。闲时，祖母会为作者做种种玩具，如风筝、小笛、用秫秸扎的小马等，拾到小麻雀，会拿给作者做玩具。闲时，祖母会为作者做种种玩具，如风筝、小笛、用秫秸扎的小马等，拾到小麻雀，会拿给作者做玩具。作者受了父亲责骂，祖母也会安慰他，为他擦眼泪。作者受了父亲责骂，祖母也会安慰他，为他擦眼泪。
(2)作者的母亲对他怎样？ (2)作者的母亲对他怎样？
作者的母亲是爱作者的，但农村妇女不懂得表达爱意。作者的母亲是爱作者的，但农村妇女不懂得表达爱意。她从不买糖果给作者，甚至不让儿子走近糖果担子。她从不买糖果给作者，甚至不让儿子走近糖果担子。父亲责罚作者时，她永是站在父亲一边，甚至迎合丈夫的意思，附和著要狠打作者。父亲责罚作者时，她永是站在父亲一边，甚至迎合丈夫的意思，附和着要狠打作者。不过，她见寂寞的儿子有了玩具，也是高兴的。不过，她见寂寞的儿子有了玩具，也是高兴的。
(3)作者的父亲对他怎样？ (3)作者的父亲对他怎样？
作者的父亲一天到晚在田裏忙。作者的父亲一天到晚在田里忙。他的脸色老是阴沈、严峻，从来不对作者展露笑容。他的脸色老是阴沉、严峻，从来不对作者展露笑容。他不懂得玩具对小孩子的重要，把作者当玩伴的小麻雀抛到屋顶，骂他糟蹋小生命。他不懂得玩具对小孩子的重要，把作者当玩伴的小麻雀抛到屋顶，骂他糟蹋小生命。要是作者逆了他的意，还会来一顿打骂。要是作者逆了他的意，还会来一顿打骂。作者父亲的爱，似乎只表现在供应生活所需上。作者父亲的爱，似乎只表现在供应生活所需上。
7作者成长后，对他的父亲表达怎样的感情？ 7作者成长后，对他的父亲表达怎样的感情？
作者小时候对父亲是怀恨的。作者小时候对父亲是怀恨的。到了成长后，却很同情父亲。到了成长后，却很同情父亲。他明白到他的父亲在农村生长，自小便在田裏工作，要从土地上种出一家老幼所需，脾气坏些，不懂对孩子表达爱意，是无足怪的。他明白到他的父亲在农村生长，自小便在田里工作，要从土地上种出一家老幼所需，脾气坏些，不懂对孩子表达爱意，是无足怪的。他的父亲现在年纪已大，头发也斑白，在世的日子已经不多，还要为饥寒所逼迫，为风日所摧损，起早摸黑地在田裏工作，使作者更加怀念他的父亲。他的父亲现在年纪已大，头发也斑白，在世的日子已经不多，还要为饥寒所逼迫，为风日所摧损，起早摸黑地在田里工作，使作者更加怀念他的父亲。
作法讨论作法讨论
8作者在记叙之中加插了自己的感受，试举出两个例子。8作者在记叙之中加插了自己的感受，试举出两个例子。（提示：从文中找出作者自述感受的句子。）（提示：从文中找出作者自述感受的句子。）
(1)作者在记叙他儿时的孤独，街上的孩子不和他玩时，加插了他觉得受欺侮的感觉。(1)作者在记叙他儿时的孤独，街上的孩子不和他玩时，加插了他觉得受欺侮的感觉。他说：「他们并不曾对我有甚麼欺侮，只是远离著我，然而这远离，就已经是向我欺侮了。」他说：「他们并不曾对我有什么欺侮，只是远离着我，然而这远离，就已经是向我欺侮了。」
(2)他在记叙父亲把他的小麻雀攫去和抛上屋顶一事时，加插了他当时所觉的委屈，说：「但，我又怎晓得养麻雀是不应当呢！」 (2)他在记叙父亲把他的小麻雀攫去和抛上屋顶一事时，加插了他当时所觉的委屈，说：「但，我又怎晓得养麻雀是不应当呢！」
9试从下列三方面写出作者父亲的形象：（提示：从文中找出描写的片段。） 9试从下列三方面写出作者父亲的形象：（提示：从文中找出描写的片段。）
(1)肖像描写 (1)肖像描写
¬ 当年的样子：脸色老是阴沈、严峻，从来就没有笑脸。¬ 当年的样子：脸色老是阴沉、严峻，从来就没有笑脸。
现在的样子：头发已经斑白，生活为饥寒所逼迫，健康为风日所摧损。现在的样子：头发已经斑白，生活为饥寒所逼迫，健康为风日所摧损。
(2)行动描写 (2)行动描写
行动粗暴，如行动粗暴，如
¬ 不等作者回应，一把已夺去小竹筐。¬ 不等作者回应，一把已夺去小竹筐。
不等作者抬起头来，已忽地一声把小竹筐抛到屋顶上。不等作者抬起头来，已忽地一声把小竹筐抛到屋顶上。
(3)对话描写 (3)对话描写
说话都是短促的、命令式的、责骂式的，如「甚麼？」「拿过来！」「小孩子家，糟践信门，还不给我下地去拾草去！」说话都是短促的、命令式的、责骂式的，如「什么？」「拿过来！」「小孩子家，糟践信门，还不给我下地去拾草去！」
10文章的最末一段，作者用了直接抒情的手法表达自己对父亲的感情，试从该段中找出直接抒情的句子，并加说明。10文章的最末一段，作者用了直接抒情的手法表达自己对父亲的感情，试从该段中找出直接抒情的句子，并加说明。
在最末一段，作者三次用了直接抒情的手法，把他对父亲的感情表达出来：在最末一段，作者三次用了直接抒情的手法，把他对父亲的感情表达出来：
(1) 「在当时，确是恨著父亲的，现在却是不然：反觉得他是可悯的。」表现了他对父亲的同情。(1) 「在当时，确是恨着父亲的，现在却是不然：反觉得他是可悯的。」表现了他对父亲的同情。
(2) 「 … …前面也只剩著短短的岁月了，便不由地悲伤起来。」表现他对父亲的一生境况感到悲伤。(2) 「 … …前面也只剩着短短的岁月了，便不由地悲伤起来。」表现他对父亲的一生境况感到悲伤。
(3) 「 … …父亲有著那样的脾气，也是无足怪的了。」表现了他对父亲的谅解。(3) 「 … …父亲有着那样的脾气，也是无足怪的了。」表现了他对父亲的谅解。
11 「听说，现在他更衰老了些，而且也时常念想到他久客他乡的儿子。」（169页6行） 11 「听说，现在他更衰老了些，而且也时常念想到他久客他乡的儿子。」（169页6行）
从句子表面看，是作者思念父亲，还是父亲思念作者呢？从句子表面看，是作者思念父亲，还是父亲思念作者呢？但真正的意思呢？但真正的意思呢？这是甚麼写作手法？这是什么写作手法？
(1)从句子表面看，是父亲思念作者。(1)从句子表面看，是父亲思念作者。但真正的意思是作者抒发他对年老父亲的思念之情。但真正的意思是作者抒发他对年老父亲的思念之情。由他自己思念父亲，通过想像，写成父亲对他的思念。由他自己思念父亲，通过想像，写成父亲对他的思念。
(2)想念某人而写成某人对他的想念，这种写作手法称为「对面写法」。(2)想念某人而写成某人对他的想念，这种写作手法称为「对面写法」。这种写法使意思更深入一层，因为双方面的思念，比单方面的思念更加感人。这种写法使意思更深入一层，因为双方面的思念，比单方面的思念更加感人。
（如杜甫《月夜》：「今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕乾。」杜甫思念妻子，却写成在鄜州的妻子思念身陷长安的他了。）（如杜甫《月夜》：「今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。」杜甫思念妻子，却写成在鄜州的妻子思念身陷长安的他了。）
李广田，悲哀的玩具读后感，求助大神，谢谢故事开头还好，但是对父亲看法的改变，只是随着年龄的增长而改变的，这就有点让读者看了不能接受了。应该有个过度的。从故事里，可以看出你奶奶很疼你，还有你母亲。其实每个父亲都是爱自己子女的，也许他的爱是表现的比较严肃罢了吧。
人活着都是以个体存活着的。既然我们能够活着，那就好好的活着的吧，比起那些身体残疾的人，我们幸福多了。
悲哀的玩具，写出我对父亲的情感变化（？）（？）...15.（共3分）惧怕（厌恶、不喜欢）；怨恨（愤恨）；怜悯（同情）（每空1分）
16.（共3分）答案示例：与下文“奶奶捡拾了一只小麻雀给我玩，带给我快乐”形成对比，突出了小麻雀给我带来的欣喜和快乐。（ “对比”“对比的内容”“作用”三个要点各占1分）
17.（2分）（这样说着，）一头扑在祖母怀里。
18．（共5分）答案示例：①小麻雀是悲哀的：寂寞的，没有爱的；遭了厄运的（2分，照抄原文“离开了父母，离开了兄弟姐妹，离开了温暖的巢穴，被老祖母捡到了我的小竹筐里，不料又被父亲给抛到那荒凉的屋顶上去，寂寞的小鸟，没有爱的小鸟，遭了厄运的小鸟”也可以）；②“我”是悲哀的：童年是寂寞孤独的；带给“我”快乐的玩具（小麻雀）又被父亲粗暴地丢弃（2分）；③作者借“悲哀”一词表达了和小麻雀同命相怜的心情和感受（1分）。
悲哀的玩具阅读答案1.踽踽:形容独自走路孤零零的样子.
雀跃:高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。
啜泣：哭泣时抽噎的样子。
厄运:不幸的遭遇
2.A
3.b
4.
1.悲哀的玩具为什么把小麻雀叫做悲哀的玩具?
因为小麻雀人养不活的不管你是把它救回来的还是抓住的它到的人的家里会不吃不喝像生气一样过不了多久就会死
2.悲哀的玩具中，二十年后作者对小麻雀的关心与二十年前有什么不同?
二十年前，作者不懂事，把小麻雀像玩具一样对待；二十年后，作者懂事了，同情小麻雀。