海燕阅读理解_高尔基的海燕全文 _生活经验

海燕郑振铎阅读答案1、在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
2、一身乌黑的羽毛，光滑而漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
燕尾鸥仪表堂堂,羽毛艳丽,分叉燕尾也很别致。最引人注目的是它具有一对红色眼圈的大眼,这对眼睛能向前移动,具有双眼同视的远近感。燕尾鸥是夜出性鸟类,和其它海鸥不同,只产1枚卵,雏鸟呈灰色绿色羽。它聚居于加拉帕戈斯群岛,那里遍地是灰色的火山石,雏鸟的灰羽是绝佳的保妒色
3、海的颜色海波仰视颜色白云绝美的海天
高尔基海燕阅读答案1、比喻拟人矫健勇猛
2、文中分别运用拟人的修辞方法，刻画了海鸥、海鸭和企鹅、呻吟、飞窜、恐惧、躲藏，活现了它们在暴风雨到来之时，惊慌失措的丑态。以此与海燕对照，从而突出了海燕的英勇、乐观形象。
3、通过对环境的描写来体现出海燕的勇猛的形象
4、海燕的勇敢、不畏挫折是我们应该学习的，海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者
显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质
海燕阅读题答案11、晨光中蓝海图，此时的大海在作者眼里是蓝色的晶莹的皎洁的
12、拟人的手法。体现了小燕子勤劳的特点
13、对小燕子的关爱和怜悯
14、最后一句点明主题，抒发了作者思乡之情
15、C
海燕高尔基阅读答案读下面文字，完成后面的题。
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一
条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨，暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
1．第二段共三句话。第一句话，表现（）的猖狂凶狠，气焰嚣张；第二句话，表现（）的巨大声势和力量；第三句话，表现（）的垂死挣扎。
2．文中画线的“高傲”一词的本义是（），在这里的特定含义是（）
3．文中描写海燕的句子，表现海燕（）的情怀，刻画了它（）的形象。

4 文未画线的句子，作用是
A照应开头，总结全诗，充分表达全诗的战斗豪情。
C再一次描绘海燕的形象，突出海燕的战斗精神。
C使全诗的革命激情达到最高潮，突出了主题。
D首尾呼应，充分表现了海燕对于胜利的喜悦。
5．概括这部分文字的思想内容
参考答案：
1乌云；大海；闪电。
2自以为了不起，看不起他人，极其傲慢的样子；用来描述海燕的神态，显示它超人的胆识、勇气和力量
3豪迈；胜利的预言家。
4C 。
5描绘暴风雨将临的奇观，反复抒写海燕呼唤暴风雨的战斗豪情
海燕高尔基阅读答案全文以暴风雨渐次逼近为线索，着重描绘了三幅图画：
第一幅，从“在苍茫的大海上……在泛起白沫的大海上飞翔。”写海燕对暴风雨到来的渴望。
第二幅，从“乌云越来越暗……是的，遮不不住的！”写海燕为暴风雨迫近而欢乐，而号叫。
第三幅，从“狂风吼叫……让暴风雨来得更猛烈些吧！”写海燕在暴风雨就要来临时发出了胜利的预言。
参考资料：
《海燕》郑振铎阅读答案亲，请看看以下是你要的答案吗？
1．文中加点的词语“憩”应读（）；“忧戚”可解释为；“还是去年的主，还是去年的宾” ，这里的“主”是指，“宾”是指（4分）
2．请你扼要说说“燕子归来寻旧垒”一句中，“寻”字为什么用得好？（4分）
答：
3．下列对选文理解不恰当的一项是（3分）
A．选文描述了故乡“隽妙无比的春景”中伶俐可爱的小燕子。
B．选文写了春燕、春风、春柳、春花、春日等春天的景物。
C．选文中作者对小燕子的描写充满了喜爱之情，同时也寄托了乡愁和热爱生活的情感。
D．选文第①段划线句子运用了心理描写、外貌描写的方法来刻画小燕子。

[参考答案]
1．qì忧伤屋主人小燕子
2．示例1：“寻”字把燕子人格化，使燕子有人情味。示例2：运用了拟人的修辞手法，把小燕子写得极富人情味。
3．D（无心理描写）更多扩展补充
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谢谢，不好意思不是

补充
那，你再看看是这个吗?

参考答案：
1作者喜爱
2.
是文章的源起
3.看到
想起了
勾起了思乡眷国之情

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还不是，谢谢

补充
那就看看最后一次给你的回答吧：

10.读下面几个句子，揣摩加点词的含义。
①当春间二三月，轻飔（sī,凉风）微微地吹拂着，如毛的细雨无因地由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼……
②还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融洽洽呀！
③我没有见过这么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶天中了。
11.本文是作者在旅欧途中写的一篇托物言志的抒情散文。作者离乡几千里，在海轮上见到小燕子，勾起____________感情，于是，借托____________来抒发____________的深情。
12.文章开头部分用大量笔墨描写家乡的小燕子，找出你喜欢的句子读一读，感受其中寄寓了作者怎样的情感？
13.文中哪些地方是写海燕的？试找出精彩段落稍作赏析。
14.文章依靠哪些段落完成从“眼前看到的燕子”到“家乡的燕子”的自然过渡？
15.谈谈你对文章结尾一段的理解。

参考答案：
10.①“黄绿的眼”形容柳条上绽出的淡黄色的嫩芽。②“融融洽洽”形容和睦快乐的样子。③“晶天”，光亮明净的天空。
11.缕缕思乡的小燕子思念祖国故乡的浓浓
12.提示：句子应在①~④段找；作者用大量笔墨描写家乡的小燕子，表现对家乡小燕子的喜爱，从而寄托对家乡的思念之情。
13.⑧~⑩段， ⑧段描写了大海和天空之美，交代海燕飞翔的环境；⑨、⑩段描绘了一幅海上飞燕图。（或说飞舞、休憩图）
14.⑤~⑦段，承上启下，把眼前看到的燕子与家乡的燕子联系起来，点明主题——游子思乡。
15.画龙点睛，将借托小燕子抒发的思乡之情再次重申，进一步抒发思乡的愁绪。
详细参考：中小学作文阅读答案网

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谢谢，有一部分是

补充
我也只能帮你到这里了，你看着办吧。

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额

补充
能给我个么？我等你的。

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