爱国主题班会教案_爱国主题班会

如何热爱祖国,孝敬父母 主题班会教案孝敬父母(主题班会教案
〖教学背景〗
1、 国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》 , 要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养 , “中华民族传统美德”是其重点教育内容之一 。“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容,也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一;根据《教育大纲》的要求,对于学生进行\"孝敬父母,尊敬老人\"的传统美德教育 。
2、 如今的初中生大多是独生子女,他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着,认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情,不明白父母对自己的希望和期待;他们总觉得父母唠叨、麻烦 , 埋怨父母不理解自己,却从来不会从站在父母的角度去考虑问题,不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累,那就更谈不上去关心和孝敬父母了;在这样的背景下 , 对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切 。
〖教学目的〗
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要孝敬父母 。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母 , 即让学生懂得怎样去孝敬父母 。
〖教学重点〗 怎么样孝敬父母
〖教学过程〗
一、 听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
附歌词: 你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 , 你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈,这个人给了我生命,给我一个家?。?不管你走多远,无论你在干啥 , 到什么时候也离不开 , 咱的妈 。你身在(那)他乡住有人在牵挂 , 你回到(那)家里边有人沏热茶 , 你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪,你露出(那)笑容时有人乐开花,啊,不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘
问:为什么不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘?引出主题:孝敬是中华民族的优良传统,我们要孝敬父母 二、感受父母崇高、无私和伟大的爱:为什么要孝敬父母(感念亲恩)
a、初步感受
1、让学生看图片,认识两个人:父亲,母亲 。教师明确:母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明 。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
b、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事 。
①六旬老父捐肾救子: XX年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!
②年轻母亲舍身救儿: XX年8月27日下午 , 沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池 。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出 。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部 。”
提问学生:从上面的故事里你看到了什么?
2、学生讲自己和父母的故事:父母为我们做了很多很多,请讲:①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情,有的学生甚至没有过这种体验 , 但他们平凡的工作足以令人感动 。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?
4、听听父母的心声 。请家长发言谈培养孩子的感受 。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母 。
附歌词:吃了多少苦 受了多少累 你们为抚养儿女 遭了多少罪 头发白了 不会再变黑 皱纹添了 不会 再消退 起过多少早 贪过多少黑 你们为培养儿女 多少心也被操碎 眼睛花了 走路已驼背 牙 齿掉了 说话常琐碎 常言说 可怜父母心 直到我们有了儿女 才能真正体会 最感动就是天下父 母心 儿女长大要去飞 老人怕给添累赘 换一杯茶水 铺一下床被 问一问饭菜 合不合口味 父 母如今 到了这个年岁 健康长寿 多少钱也买不回 常言说 可怜天下父母心 直到我们有了儿女 才能真正地体会 最感动就是天下父母心 老人健康长寿 多少钱也买不回
6、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
二、 如何孝敬父母?(学会做人)
就像前面歌曲里的歌词所说:①父母为我们吃了多少苦 受了多少累,那么我们该怎么孝敬父母?
1、孝敬父母是中国的传统美德 。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事:《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打 。无论母亲打多重 , 他都没有怨言不掉眼泪 。可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心 。母亲觉得奇怪 , 问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱 。所以伤心禁不住流下了泪水 。并不是疼痛不能忍受 。”
学生评价韩伯愈(是一个孝子,性格善良,孝敬母亲)
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:XX年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲 , 毅然将自己的一个肾脏移植给她 。问:从这个真实的故事里你看到了什么?
2、 请每个学生写几句简短的话概括:谈一谈怎样孝敬父母?
让同学读一读自己写下的话,请家长点评,谈关于孝敬的看法 3、父母很希望听到儿女祝福的话语,如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母,应该怎么写? 比一比谁写得好
4、下面都是孝敬父母的表现,哪些是同学们做得最好的?请讲一讲让同学们学一学
①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)
②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气
③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求
④帮父母做力所能及的家务 , 减轻父母负担 。
⑤有心事主动和父母说 , 经常与父母聊天(多和父母沟通)
⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见. 。
⑦外出时,在征得父母同意后 , 应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)
⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)
5、巧解孝敬误区:学生讨论下面同学的做法
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习 。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动 。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的 。(不懂得做人的基本道理,学习成绩再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人独自呆在屋里 。问他为什么,他说:“父母只会唠叨,和他们没什么好说的 。”(缺少沟通)
③在课堂上 , 老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为 。小明说:“等我工作后,每月都给父母生活费就行了 。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母,不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务 , 而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求 。特别对年迈的父母,更要精心照顾,耐心安慰,在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)
④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话:为了我们的妈妈,我们应该好好学习,将来让妈妈过上幸福的生活,不再让妈妈做又苦又累的生活,让妈妈过世界上最好的生活!妈妈,等着我给你过最幸福的生活吧 。
5、除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人,最后请听有关孝敬的歌曲:《孝敬父母》
附歌词孝顺是疼爱 孝心是祝福,孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨,瓜果梨桃买给父母尝尝鲜,订份晚报常为父母读一读,孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物,父母的一颗心 围着儿女转,孝敬父母让老人想起儿女就满足,孝顺是疼爱 孝心是祝福,孝敬就是陪父母唠唠家常散散步,赶上长假多带父母去旅游,星期礼拜常跟父母住一住,孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物 , 父母的一辈子 吃了多少苦,孝敬父母让老人的晚年享享清福
教师总结发言:
刚才这首歌唱出了孝敬父母的一些具体作法,孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理,通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识,其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事,而是要求我们从现在做起 , 从点滴做起;有时候关心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑 。虽然父母爱我们并不想过要什么回报,但是只有父母付出的爱,没有我们回报的爱,这爱是不公平的 。除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友,甚至我们的祖国都是关心我们的 。所以只有互相付出爱,一个家庭才能美满,人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间?。ń崾?br />
附教案设计思路:关于对学生进行孝敬父母的思想教育 , 我认为首先必须认识到关于对学生进行孝敬父母的思想教育的必要性和迫切性(详见教案中的教学背景), 这样我们才能避免应付式的教育,才会更有热情的去做得更好 。其次孝敬父母的思想教育主要涉及到两个方面,一是为什么要孝敬父母 , 即感念亲恩的教育 。二是怎么样去孝敬父母 , 即学会做人 。那么如何去处理这两个方面的关系?如果学生不知道为什么要孝敬父母,那么就谈不上怎么样去孝敬父母了,所以让学生学会感念亲恩是非常必要的,但这不是孝敬教育的最终目的,孝敬教育的最终目的应该是学生懂孝敬,会孝敬,能在实际行动中表现出来,这应该是广大父母最愿意看到的 。如果只注重用亲情体验来进行为什么要孝敬父母这方面的教育,而忽视(不具体)实际行动的教育,可能会出现“学生忏悔、感恩的泪水流得多 , 孝敬父母的实际做法却懂得太少”的现象,也就是说学生明白要孝敬父母、乐意孝敬父母,却不懂如何能做得到、做得好 。这是我们不愿意看到的 。所以在整个教案中,怎么样去孝敬父母这个环节是很重要的,不能形式化 。再次是歌曲运用的问题,在对学生进行思想教育的时候,我认为不能忽视音乐感染和震撼的力量,可以说在某些时候老师的千言万语往往比不上一首好的歌曲 。本教案中一共用了三首紧贴主题,内容具体的歌曲 , 第一首《母亲》让学生初步感受父母的爱,以此创设了一个极妙的氛围导入主题 。第二首歌《天下父母心》唱出了做父母的艰辛和对子女无私的爱心,是对为什么要孝敬父母的最好回答 。第三首歌《孝敬父母》更是贴切的回答了怎么去孝敬父母这个关键的问题 。
学习前辈忠心爱国的主题班会教案“爱我中华 爱我一中”演讲稿之一:爱我祖国 爱我一中:
中国,一片屹立于世界东方的神圣土地;中华民族,一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族 。自古以来,我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪,以古老的文明和灿烂的文化而骄傲 。因为这资源的富饶 , 因为这山川的壮丽 , 因为这文化的灿烂 , 更因为身为龙的传人与生俱来的情感,我们发自内心、源于真情地赞叹---我爱中国! 热爱祖国,不是一件可以一气呵成的事 , 却是可以点点滴滴、每一分钟每一秒钟都在做的事,作为一名中学生 , 首先要做到的是热爱学校 。我们的学校,有着悠久的历史 。这里,是一片红色的土地,是英才辈出的摇篮 。在这里,留下了党和国家领导人铿锵的步履;在这里送走了一批又一批抱负远大的莘莘学子 。从二十世纪初页的城南考棚到如今初具现代教育雏形的省级示范学校,麻城一中历经风雨坎坷,历经苍桑巨变 。在旧中国,麻城一中的前身惨遭外寇的践踏,学校被迫几易其址 。新中国成立后,学校步入了教育教学健康发展的轨道 , 饱经忧患的学校从此焕发出勃勃生机,闪动百年的光彩,抖落世纪的风尘,麻城一中成了大别山里一道迷人的风景 。三尺讲台,曾留下董老指点江山的身影;神圣殿堂,曾塑造共和国威武的将魂 。如今的麻城一中乘着改革的春风,与时俱进 , 不断创新 , 使这古老的学校展现新姿,迈着矫健的步伐昂首步入新世纪! 我们作为一中的学子,从进校的那一刻起,就注定要共享一中的苦乐 , 共创一中的辉煌 。因为热爱学校,是每一个一中人必备的情感 。记得曾经有一次 , 晚自习后大家都各自散?。姨房醇荒ǖ乒獯尤サ拇盎腹矗?我迟疑片刻 , 不关灯虽是小事,但损失的却是学校的利益,可以避免的损失又何以不去避免呢?于是,我立刻上了楼,灯光却忽地灭掉了,另一个身影轻快地闪下去,突然间 , 一种快乐和欣慰的感觉油然而生 , 同是一个爱校的一中人呵!所做的虽然是小事,但是他把爱校的情感,从举手之劳中体现得河流尽致 。就读于麻城一中,我感到无尚的光荣和自豪 。作为一中的学子,我们更应为学校浓墨重彩,把热爱学校倾注在求知若渴,勤学苦练的探索中 , 把热爱学校融汇于关心集体、无私奉献的行动中 。拾起一团被人丢弃的的纸屑,拉掉教室未灭掉的电灯,拧紧仍在滴水的龙头,擦掉有损校容的粗话……我想从这些不起眼的小事做起 , 正是我们这一代一中人应该具备的品质 。“路漫漫其修远兮 , 吾将上下而求索” 。置身于风景如画的校园 , 我们将时刻牢记和遵从“修身、敬业、求实、创新”的校训,倡导“文明、友爱、勤奋、严谨”的校风 , 从我做起,从现在做起,做一个爱国的中国人,做一个爱校的一中人!为中华之崛起而读书,为民族的振兴而努力学习 , 用你我共同的行动去证明---爱我祖国 , 爱我一中!
我爱祖国的主题班会教案可以按以下内容设计:
一、从祖国的地理位置讲起,讲到她的历史和文化,讲的时候尽量生动、形象,要讲出祖国的辽阔、富饶、美丽和她源远流长的历史文化及对世界文明的巨大贡献 。
此步骤如学生为初高中学生,可以互动,如是面对小学生,则尽量发挥教师主导作用,尽量把内容讲得丰富,为下一步让学生抒发感情进行铺垫 。
二、让学生发言,从不同角度抒发对祖国的热爱之情 。可以采取诗歌朗诵、散文诵读等多种形式进行 。
三、引导学生从理想回到现实,从眼前的、力所能及的事做起 , 把对祖国的热爱落到实处 。
因不知你教的是多大的学生,又不知其他具体情况,以上粗浅想法,希望有所帮助 。
结合"一二九"纪念日,开展爱国主义教育活动主题班会...【爱国主题班会教案_爱国主题班会】请爱国主义是中华民族精神的核心,它使得中华民族不仅创造了灿烂的文明,而且生生不息、连绵不绝 。所以 , 今天我们弘扬和培育民族精神,首要的就是要弘扬和培育爱国主义精神 。我们建设社会主义核心价值体系,关键就是要增强全民、特别是青少年的爱国主义意识,让这种精神发扬光大 。我们知道 , 爱国主义也具有历史和时代内涵,并且可以为不同的国家目标服务 。一般人会认为“爱国”总是一种高尚的情感,爱国不会有错 。其实不然 。爱国并非天生具有伦理上的正当性 。因为国家本身是一种政治的、历史的现象,它的性质、职能和使命是有差别的,所以 , 爱国也是具体的和历史的 。事实上 , 爱国主义也曾经存在许多变种,弄不好就会适得其反 。历史上的沙文主义、民粹主义、狭隘的民族主义、法西斯主义等,都是以“爱国”的方式出现的 。当爱国情感失去理性的约束及正义的支撑,被用来为不良的国家目标服务时,就会变成有害的意识形态,产生不好的后果 。所以,我们今天进行爱国主义教育,必须同科学发展观及建设社会主义和谐社会的教育结合起来,使之彼此促进,相得益彰 。1要顺应时代主题,把促进经济社会又好又快的发展、实现初级阶段全国人民的共同理想作为爱国的第一要务当今中国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾,首要任务是发展,最不愿意看到的东西是停滞和动乱 。又好又快的发展是解决一切矛盾的根本条件 。因此,我们今天所提倡的爱国主义,首先应该表现为自觉地服从国家发展的大局,树立把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家的共同理想 , 通过投身于改革和发展的实践,为实现又好又快的发展做贡献 。如果背离时代主题和初级阶段的根本任务谈爱国主义 , 就会变成隔鞋搔痒 。年青的一代是发展的生力军 , 是社会进步的主要推动力量 。我们的爱国主义,不仅要表现为有爱国之心,而且还要表现为有报国之志、建国之才,要把个人的前途与命运同国家和民族的前途和命运自觉地结合起来,为了实现富强、民主、文明、和谐的共同理想,就应该努力提高自身的综合素质与能力 , 为振兴中华做好知识、才能上的准备,并积极参与各项有益于社会发展的实践 。要向钱学森等老一辈知识分子学习 。现在,有些人的爱国只是表达为一种网络“情绪”;许多人在择业时拈轻怕重,主要是看薪水高不高、待遇好不好,这当然不能理解成是不爱国,但是其中少了一份英雄主义的悲壮和理想主义的激情,多了一分实用主义和功利主义的算计 。于是,他们的爱国主义在知与行上就表现出明显的反差,有时候就出现爱国不如爱自己,社会责任抵不过个人利益的矛盾 。2要关心民生,体恤民苦,建立与广大群众的深厚感情,自觉地为群众谋利益科学发展观的核心是以人为本 。纵观历史 , 能够作为“本”的人是不一样的 。在古希腊,奴隶和妇女不被当作城邦市民看待 。文艺复兴时期,资产阶级从反对封建主义和教会专制的角度出发,高举人性的大旗,反对以神性压制人性,“发现”了人的价值、尊严和才能,弘扬了人文精神,但是他们所讲的“人”往往是抽象的人 。在资产阶级取得统治地位以后很长的时期内,对妇女、黑人和其他有色人种同样存在歧视,所以,直到20世纪中叶,西方国家的工人运动、妇女运动和民权运动还风起云涌 。当下,西方的人本主义思想在某种程度上已经演变成为资产阶级个人主义的代名词 。既使如此 , 也抹杀不了人本主义思想的光辉 。中国传统文化中也有人本主义的内容 。诸如“仁者,爱人”的仁爱思想;“民贵君轻”亲民思想;“乐民乐者,民亦乐其乐;忧民忧者,民亦忧其忧”的忧乐观念等 。但是,长期的封建专制和“官本位”传统使这些思想相形见绌,不可能成为中国传统思想文化的主流 。历史唯物主义认为,所谓“人”都是具体的、社会历史的人,在不同的社会历史条件下,人的主体地位是有差别的,因此能作为“本”的人也是有所指的 。在当代中国,“以人为本”的要义是“以民为本” , 即以广大群众为本,以他们的利益和要求为本,以人的全面发展为本 。因为:我国是一个社会主义国家 , 国体是人民当家作主 , 人民是最大的利益主体,也是最终的建设主体,各项社会事业的发展 , 都是为了人民,也只能依靠人民 。执政党要坚持执政为民的理念,从最广大人民的利益出发谋发展,促发展 。我们国家的文化和教育还不太发达,能够享受高等教育的人还不多,大学生是社会的宠儿,愈是这样,大学生愈是要注重培养自己与广大群众的感情,关心民众疾苦,关注群众的需要,把自己的前途命运与国家、人民的前途和命运自觉地结合起来,把爱祖国和爱人民有机统一起来,千方百计地多为群众谋利益,知道感恩父母、回报社会、服务人民 。没有对广大群众的真挚和纯朴的感情,自觉不自觉地把自己当成疏远“草根”的“精英”,自己奋斗的目标就是狭隘和自私的,就只会囿于个人的小天地,不会有大志向,难有大作为 。3要努力学习科学发展的理论和知识,为将来的工作实践做好理论上和技能上的准备中国需要发展,发展必须符合科学 。科学发展的要义是发展,其前提是“科学” 。科学是人们对客观事物及其运动发展规律的正确反映,是经过实践检验证明是正确的知识体系 。只有掌握了发展过程中的科学道理和规律,按发展内在的规律性来谋发展、促发展 , 发展的目标才能实现 。反之 , 如果不尊重科学、主观盲干,就会酿成这样或寻样的失误 。从实践上看,发展是所有发展中国家的共同愿望,但不发达也是其中大多数国家的命运 。其中的原因当然很多,也很复杂,但缺乏科学的谋划、有效的运筹和科技创新的支持是一个重原因 。就我国而言,有几个障碍在妨碍着科学发展:一是认知障碍,就是对发展内在的规律性知之不多、知之不深、知之不全,于是,虽然有发展的迫切愿望,但是由于不符合发展的规律,干一些傻事、蠢事,难免事与愿违,欲速则不达 。二是利益障碍,就是在日益多元化的社会中,不同的利益主体在利益的驱使下,有时宁愿选择违背科学甚至反科学的发展策略,为个人或本单位的一己之私 , 干不利于可持续发展的事,形成实现好的发展在技术上可行但在利益上不可行的情况 。三是体制障碍,由于体制不合理,导致对发展的谋划、引导、控制、监督、资源配置和利益分配不科学、不合理,扭曲了发展的内在机制,从而使发展不能够充分尊重科学、体现科学精神、按科学规律办事 。大学生是未来的建设者,是实现未来发展的中坚力量,在学生阶段,首先应该把自己追求国家民族发展的良好愿望化做学习的动力,努力学好科学理论知识 , 关心各个国家和地区发展中正 输入你的答案...反两方面的经验教训,培养科学精神、科学眼光、科学思维,养成懂科学、用科学、按科学规律办事的良好品质,为投身于科学发展做好知识上、技能上和品格上的准备,对科学发展的基本要求和方法形成良好的认知和体验,搞好理论武装,为将来的实践打下良好的思想和知识基础 。4积极投身社会实践 , 深刻体验三十年改革发展的成就和存在的问题,增强发展的信心,明确改进的方向“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,中国三十年来的发展成就举世瞩目 , 发展经验越来越受到国际上的广泛重视,形成了“中国共识”、“中国模式”、“中国经验”之说,作为亲历者和当事人,我们既享受到了发展的成就,也遭遇到了发展中的问题,成就能增强我们的信心,问题能唤起我们的责任,所以 , 要通过不同的社会实践活动,让大学生们了解和体验发展的成就 , 增强民族自豪感和自信心,激发更高的爱国主义热情 , 也要从对问题的亲身感受中增强大学生的责任感和使命感 , 增强忧患意识 。如果脱离了改革和发展这一时代潮流 , 无论是爱国主义教育还是科学发展观教育都只是纸上谈兵,不会有多大意义和效果 。5要把爱国主义、科学发展观教育与构建和谐社会的教育结合起来,在大学生群体中养成良好的国民心态,为推动发展创造良好的软环境中国几十年发展的巨大成就在国际上既引起了广泛关注与赞誉,也引发了诸如“中国威胁论”之类不和谐的声音 。在国内,也有一些人陶醉于已经取得的成就中,多少有些沾沾自喜,夜郎自大 , 在一些敏感问题上做出不太冷静的反应,以至于使国外有些人提醒警惕中国的民族主义 。应该说,中国已经取得的成就是有目共睹的,这是民族自豪感和自信心的重要源泉,但是,我们要走的发展之路还很长,任务还很艰巨,我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段,所以,我们应该韬光养晦,学会做大国公民 , 养成与泱泱大国相适应的胸怀和气度 。要海纳百川,而不要像骄傲的小学生 , 更不需要做第二个“不”先生 。我们需要学会与一切友好国家和平相处,而不要四面出击,树敌太多 。要以邻为伴、以邻为善、睦邻、安邻、富邻,做一个负责任的大国,而不是一个国际关系中不确定的因素 。
爱国主义主题班会感想大家好:
为了增强员工的身体素质.磨练学生意志.培养员工吃苦耐劳的精神.强化集体意识.纪律意识和环保意识.经公司研究.决定举行主题为[弘扬长征精神.放飞青春梦想"的远足活动.
希望每一位成员把远足当作接受爱国主义教育.培养团队精神.坚强意志品质.以及热爱家乡的一堂班会课.向社会展示汇文人的良好素质与形象.
本次远足的路线是( ...... )
的确.第一次远离学校.徒步走完XX余里.有许多想象不到的困苦在向我们挑战.如脚底打泡.体力透支等.我想每位员工也都清楚这是在展示自我.实现自我.超越自我.洒脱自我.壮丽自我.这是在困苦中发掘生命潜能.锤炼生存意志.这是一次理性的选择.这是一次奋进的追求.
员工们.你们不愧是XX的精英.你们不愧是XX的骄傲.XX为你们而喝彩.XX有你们更光彩.受风雨的洗礼.彩虹才会更加绚丽.经历艰苦的磨难.人生必将更加精彩!
早在两千多年前.先哲仁师孟子就说过:[天将降大任于斯人也.必先苦其心志.劳其筋骨.饿其体肤.空乏其身.行拂乱其所为.所以动心忍性.增益其所不能."
四年前.我们在制定XX发展规划时就拟定了我们的XX宗旨和XX目标.那就是:全面发展+突出特长+高尚品德.即努力使每个员工在各方面都得到生动活泼.主动发展为获得终身学习的能力.创造的能力.生存和发展的能力打下坚实的基础
纵观古今成大器者.无一不经历艰难恩格斯的磨难:文王拘而演<周易>,仲尼厄而作<春秋>,屈原放逐.乃赋<离骚>,左丘失明.厥有<国语>,孙子膑脚.<兵法>修列,不韦迁蜀.世传<吕览>,韩非囚秦.<说(shuì)难><孤愤>,李时珍访采百方经历千难万险,齐白石练习刻字磨石成泥.磨难以它的冷峻和无情使人的命运获得价值与升华.其过程的伟大就在于它如同一把锋利的雕刀.时刻都在雕琢着人们的灵魂.
有撞击力.才有耀眼的火星,有冲击力.才有悦目的浪花,有磨难.人才具有坚韧的意志.永恒的耐性.进取的精神.人生贵在超越.作为新时代有鸿鹄大志者.不能去苛求人生.求得两点一线的一帆风顺.迷幻所谓的心想事成.贪图享受.停泊在温情脉脉的家的港湾.生命属于我们只有一次.我们应该把它描画得更加光彩.让我们高举象征青春活力的绿色精英团大旗.在家人和领导期望.依赖的目光中走向磨难.去作韧性的拼搏.走向东方.笑迎初升的朝阳.走向成功.去铸就人生的辉煌.
XX华里的征程是相当艰苦的.要做好充分的思想准备.鼓足信心.克服困难.互相帮助.互相鼓励.齐心协力.本次活动是对大家意志和品质的考验.是对企业的检验.要求大家拿出最好的精神状态.迎接这次挑战!我们的口号是:[流血流汗不流泪".用我们的行动去征服各种困难!预祝本次活动圆满成功!
爱国主题班会宣誓词唱"黄河大合唱"等等这一系列的歌好了
虽然不怎么动听,但是一定中用!
爱国主题班会开场白: 美丽而神圣的五星红旗,如今已飘散在世界各地,中国,先如今也渐渐的走向和平的大国,
结束语:在世界的大道上,我们看到了中华的崛起速度之快,生在中华,也为其荣,亲爱的同学们 , 让我们一起庆幸吧