精神科护士_假如我是一名精神科的护士我应该如何对待我的工作 _生活经验

求一篇精神科护士演讲稿，急！精神科护士演讲稿篇1：我是精神科护士我自豪
有这么一群人，他们用双手呵护生命，用微笑温暖人心;他们的工作辛劳而繁琐，他们常无法看到朝阳与日落。他们是护士，他们被称为“白衣天使”，而我正属于天使中的一个特殊集体——精神科护士。
又到了一年5.12 ，这是我们的节日，“白衣天使”的节日。平日的工作忙碌而充实，时间呼啸而过，来不及思索，只有在这样的日子才会静下心来，想想自己一年的收获，想想自己值得骄傲或者反思的事情。我们在工作中不断积累经验、自我提高，从稚嫩走向成熟。期盼着某一天，连自己也能竖起大拇指，对自己说一句：“我真的是天使。”
工作伊始，我们如同刚出生的雏鸟，对外界的一切都很好奇，整天睁大了眼睛，盯着周围的患者，发现了一点点病态的表现，都会觉得自己很了不起，很有长进。其实，我们做的不过是用实际观察印证了书本上描述的症状。在护理患者时，我们也显得很稚嫩，总是躲在老师的背后，有样学样，有时甚至手足无措。老师教会我们安全最重要，防范自杀重中之重，安全检查仔细严格，十分巡视才较稳妥。对于抑郁患者，我们尽量安慰劝说;对于焦虑患者，我们帮他学习放松;对于强迫症、进食障碍的患者，要进行行为矫正;而精神分裂症患者，对于那时的我们来说则是能躲就躲。
对待患者，我们总是极尽温柔，因为不知道如果不这么做会有什么严重的后果。某天，一位年长的女孩，突袭了我的脸蛋……没错，我被强吻了，在这一大冲击之后,紧接着仿佛从遥远的天边传来一句话：“阿姨，您真温柔，我爱你!”我本该为自己的工作出色而欣喜，但此时我怎么想也觉得心情复杂!
有时，遇到我们自己解决不了的问题，我们只好把老师搬出来。都知道四楼有个王某某，行为矫正很厉害，厌食患者闻之皆丧胆，进食加餐制度丝毫不敢犯。某日一年轻护士值班，进餐前一句话：“好好吃饭，若有违反，王某某立马请来!”于是厌食的孩子们就乖乖吃饭了。
是的，初来乍到的我们，诚惶诚恐，跟着老师有样学样，甚至仗着老师的威信狐假虎威。外行人总认为精神科护士的工作很机械，没有技术含量，说：“你们就是看着患者，唠唠嗑，不合作的给保护。”那时的我用行为证实了，这确实是工作的重要内容。
几年过去了，我们慢慢成熟了。
不再以探索患者的新症状为目标，因为这对于现阶段的我们已经轻车熟路。懂得越多，我们工作的范围就越广，不是因为制度要求，只是因为作为一名精神科护士的使命感。我们开始关注患者症状的连续变化，评估治疗效果，观察副作用，避免药物给患者带来额外的伤痛。我们学会理解患者的痛苦，帮助患者寻找疾病的诱因。我们引导患者自我探索，或许引发疾病并不是因受挫的事件本身，而是自己对该事件的态度。对自己绝对化的要求和对结果糟糕至极的估计，是许多人焦虑抑郁甚至强迫的诱因，改变了态度，疗效事半功倍。我们也帮助患者建立良好的应激反应模式，避免疾病复发。有时候我们将工作扩展到家属，让患者拥有更良好的社会支持系统。当什么都不能改变时，我们至少让患者感到安全。当一位有被害妄想的患者紧紧拉着我的手说：“屋里有特务!”我知道了我在她心里是值得信赖的。就这样我们逐渐成熟，工作越来越有深度。我们在工作中学习、反思、成长，对工作态度越来越积极向上，即使很累也神采飞扬。至此，谁还能说，我们的工作可以用保护、唠嗑来简单概括?
有时候我们也感到委屈。因为患者冲动，而挨打甚至受伤的时候有;因为家属的不理解，而被辱骂的时候也有……但是看见患者一点点康复，家属满意的笑容时，这些委屈都消失殆?。《氖切牢亢妥院?。
随着我们在这个岗位上工作日久，慢慢的我们都将老去，甚至面临退休。就像久经沙场的老将即将卸甲归田，却忍不住遥望远方燃着烽烟的战场。回想以往心酸历史，眼泪湿眶，原来还是不舍得这个努力一辈子的地方。患者的每一个笑容，每一点进步，都悸动在心上。
我们不忧伤，因为在属于我们的战场上，不仅有血泪，更多的是温情和力量。在这个普通而不平凡的岗位上，虽然时间有限，但我们珍惜每一年的春夏秋冬，每一天的清晨日暮，我们竭尽全力，为了维护患者的健康，也为了实现——天使的价值。我是精神科护士，我为所有的精神科护士自豪，我为我自己，自豪!
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哥们你这是百度里的么，

请问精神科护士Apn班各班职责精神科护士Apn班各班职责如下：
A1班（护理组长）：07：30—15：30上班，时数8小时(含半小时吃饭时间)
1、清点麻醉药品。
2、与N1班交接班，巡视危重、卧床、特殊病人，参加晨间大交班。
3、统筹当班全科室治疗护理工作，注意保持监护室有一张空床，以备抢救用。
4、参加抢救工作、负责组织、协调工作。
5、如有送院，负责该组治疗工作。
6、负责住院病人的健康教育、卧床病人的功能锻炼、病人的吞咽功能指导、出院宣教等。
7、危重、疑难病人的护理。参加全科医疗特殊病种查房，运用护理程序展开工作，带领下级护士对分管病人进行评估，组织实施，并评价效果，及时监控床头标识。
8、做好在架病历（新入院病人、危重、抢救病人）的质控。及时记录、检查、修审下级护士的护理记录。修审下级护士填写的专科护理记录单并签名，新入院病人首次护理记录单并签名，危重、抢救病人护理记录。（前一晚P、N班书写的）
9、负责下护嘱，并督促下级护士完成，评价效果。
10、核对医嘱：单日与A2核对，双日与A3核对，星期二与护长核对医嘱。
11、负责填写护士交班报告本。
12、安排、指导并督促生活助理做好病人的各项检查工作，检查病人的痰培养及大小便送检情况及各种检查完成情况，确保病人入院三天内留取大小便送检及检查。
A2、A3班（高责护士）：A2（1—38床及抢救室）、A3（39—86床）08：00—15：30上班，时数7.5小时(含半小时吃饭时间)
负责完成本时段内病人的所有治疗、护理及抢救工作。
1、参加晨会交班。
2、负责加药、注射、接瓶、拔针及填写输液卡。
3、发上午的口服药，A3班每周五清洗口服药车。
4、参加本组病人的抢救工作。负责本组病人的迁床、转科。
5、执行各种治疗及新开医嘱。
6、A2单日与A1核对医嘱，A3双日与A1核对医嘱。
7、书写一般病人三天或七天一次的护理记录。
8、负责危重、卧床病人巡视，翻身拍背并记录，书写当班护理记录。（危重病人首次护理记录4小时内完成，一般病人8小时内完成。）
9、负责本组住院病人的健康教育、卧床病人的功能锻炼、病人的吞咽功能指导、出院宣教等。
10、负责核对医嘱及摆放第二天的补液。
11、负责本组病人生命体征监测。
12、填写“防跌倒护理单”，“防药物外渗护理单” ， “压疮护理单” 。要求65岁以上及有跌倒风险的病人都要填写防跌倒护理单。使用甘露醇、多巴胺的病人都要填写防药物外渗护理单。
13、负责审核、质控前一天收费处已出院结帐的一般病人的病历。(病历每日由电脑员到药房取回。危重、抢救及死亡病人的病历由护士长审核。)
A4班（治疗班护士）：07：3 0—14：30上班，时数7小时(含半小时吃饭时间)
协助A2、A3完成本时段内病人的所有治疗、护理及抢救工作。
1、7：30执行口腔护理，会阴抹洗（逢双日更换尿袋），雾化、照灯、多管道病人的特殊治疗及护理。
2、负责加药、注射、接瓶、拔针及填写输液卡，随时巡视补液。负责填写各种治疗单，如静脉注射、肌肉注射等。
3、负责12时的体温、脉搏、大便次数测量并记录。如三天无大便，应报告医生并做好相关宣教及书写护理记录。
4、执行各种治疗及新开医嘱
5、协助收病人。
6、协助危重、卧床病人巡视，翻身拍背并记录，书写当班护理记录。
7、协助A2、A3完成住院病人的健康教育、卧床病人的功能锻炼、病人的吞咽功能指导、出院宣教等。
8、负责抢救后物品补充，清理。
9、加第三瓶及以后的液体。
10、每天电话回访五天前出院的病人。
11、随时保持病房及病床单位整洁。
12、执行组长开出的护嘱。（危重、卧床病人的床上浴、床上洗头；剪指甲；更换床单等）。
13、负责当班内的送院工作。（助理护士跟班时仍由A2、A3班送院）
AP班：08：00-12：0015：30-18：00上班，时数6.5小时
1、负责病人的加药、注射、接瓶、拔针及填写输液卡。
2、负责处理新入院病人并做好护理记录。负责填写新入院病人的入院评估及首次护理记录单。
3、执行病人的各种治疗及新开医嘱。
4、执行病人的16：00治疗。
5、发下午口服药。
6、负责晚间科室应急工作（抢救、送院、顶班）。
常班：08：00—11：3014：00（14：30）—17：00（17：30）上班，
时数6.5小时
1、清点并登记日常医疗器械，与供应室交换各种无菌物品，清点并记录剪刀等无菌物品及氯化钾针。清点、检查急救药械并签名。
2、负责加第二瓶补液。
3、负责过医嘱。（包括过新入院病人的口服、外用药医嘱。）
4、写出院交班。
5、负责补充科内所需各种物品及药物。及核对电脑中科内药品领用入库单。
6、下午与电脑员核对电脑医嘱。
7、隔三天更换浸泡体温计的消毒液及注明日期，周一整理监护室各个柜子并将呼吸机开机检查性能及各管道有无漏气、破损。周二整理护理站抽屉，周三整理治疗室各个柜子, 周四整理配药室内药柜及冰箱，周五抹紫外线灯，周六清点及清理急救车后贴封条。（下午完成）。
8、每月1号清点被服物资，每月最后一天清理配药室各柜及清点各种药品。
9、核对第二天的补液。
10、其他护士没空时，处理紧急医嘱。
11、保证抢救室备有一套尿壶、便盆。
12、每月15号负责督促护工更换全科吸氧吸痰装置的胶袋。督促护工清洁药车及病历车。
P1班（护理组长）： 15：00—22：30上班，时数7.5小时(含半小时吃饭时间)
1、清点麻醉药品。
2、交接班，巡视危重、卧床、特殊病人。
3、统筹当班全科室治疗护理工作，注意保持监护室有一张空床，以备抢救用。
4、参加抢救工作、负责组织、协调工作。
5、负责本班内病人的迁床、转科
6、负责住院病人的健康教育、卧床病人的功能锻炼、病人的吞咽功能指导、出院宣教等并记录。
7、危重、疑难病人的护理。运用护理程序展开工作，带领下级护士对分管病人进行评估，组织实施，并评价效果，及时监控床头标识。
8、做好在架病历（新入院病人、危重、抢救病人）的质控。及时记录、检查、修审下级护士的护理记录。修审下级护士填写的专科护理记录单并签名，新入院病人首次护理记录单并签名，危重、抢救病人护理记录。（A班所书写的记录）。
9、负责填写护士交班报告本。
10、负责安排第二天需检查的病人先后顺序，原则上需空腹检查优先，如有特殊维持针，要征求主管医生意见。
P2班（高、低责任护士）： 15：00—22：30上班，时数7.5小时(含半小时吃饭时间)
负责完成本时段内病人的所有治疗、护理及抢救工作。
1、交接班后，危重、卧床病人床头交接班。
2、测晚间BP、SO2、MBG等并记录，注射餐前针及执行时间针。
3、参加病人的抢救工作。
4、执行各种治疗及新开医嘱。
5、负责处理新入院病人并做好护理记录。负责填写新入院病人的入院评估及首次护理记录单。
6、负责危重、卧床病人巡视，翻身拍背并记录，书写当班护理记录。（危重病人首次护理记录4小时内完成，一般病人8小时内完成。）
7、负责本组病人生命体征监测。测16:00及20：00生命体征并记录。
8、执行口腔护理及会阴抹洗，雾化、照灯、多管道病人等特殊治疗及护理。
9、负责抢救后物品补充，清理。
10、随时保持病房及病床单位整洁。
11、 21：30后协助病人做好晚间护理，督促探视人员离院。适当关灯，关风扇。
12、执行组长开出的护嘱。（危重、卧床病人的床上浴、床上洗头；剪指甲；更换床单等）。
13、发睡前口服药
N1班（高责护士）：22:00—08：00上班，时数10小时(含半小时吃饭时间)
负责完成本时段内病人的所有治疗、护理及抢救工作。
1、清点麻醉药品。
2、交接班后，新入院、危重、卧床病人、补液病人及有特殊情况的病人要求床头交接班。
3、参加本班病人的抢救工作。
4、执行各种治疗及新开医嘱，定时执行时间针及特殊治疗。
5、负责新入院病人的治疗及书写护理记录。07：30之后入院及新开的危重病人交A班完成。
6、负责危重、卧床病人巡视，书写当班护理记录。（危重病人首次护理记录4小时内完成，一般病人8小时内完成。）
7、负责本班病人生命体征监测。
8、负责晨间抽血，测血糖，发口服药，打餐前针。
9、负责填写新入院病人的入院评估及首次护理记录单。（入院4小时内完成）
10、07：30与A班组长交班，新入院、危重、卧床病人、补液病人及有特殊情况的病人要求床头交接班。08：00晨会大交班后下班。
11、负责填写护士交班报告本。
N2班（治疗护士）：22:00—08：00上班，时数10小时(含半小时吃饭时间)
协助完成本时段内病人的所有治疗、护理及抢救工作。
1、交接班后，新入院、危重、卧床病人、补液病人及有特殊情况的病人要求床头交接班。
2、治疗室、更衣室、污物室、处置室开紫外线灯消毒并记录
3、04：00为高热（39度以上）病人测体温、脉搏并记录
4、新入院病人时，负责生命体征监测，安排床位，协助执行新入院病人的治疗及书写护理记录。
5、负责卧床病人巡视，翻身拍背并记录，
6、测晨间血压，血氧，体温，脉搏，呼吸并记录，换湿化瓶及逢双日换氧管（N2）
7、督促护工做好晨间护理，保持病房及病床单位整洁。
8、07：30后有空时协助加第一瓶补液。
做为精神科护士对今后科室的发展有什么好的建义和...做为一名精神科护理人员，要有不怕苦和累的精神。在实际工作中常常会被患者打骂，首先要学会保护自己。（精神病人家属大多人格不健全，与他们打交道歉也要小心，不要说错话，办错事）这是最重要的一点。其他有以下几点：1、自信：自信可使我们变得坚强，不惧困难、积极向上，有勇气接受挑战和解决问题。护理事业的迅猛发展，许多护理工作方法函待改革、更新，社会对精神科医护人员不理解，甚至对其怀有歧视，造成从事精神科的医护人员有心理压力，得不到社会和家人的支持，但只要我们有信心，就有勇气和能力面对挑战。
2、爱：爱是人本善良的一种表现，也是人与人之间最直接的沟通方法，它能够使人深深感觉到生活着是一种幸福。作为精神科的护士，爱心更是一种工作责任感的体现，关心自己，热爱自己的工作岗位，更爱自己服务的对象，愿意为真诚付出。爱是重要的精神“营养素” 。爱能伴随人的一生。精神科的护士社会责任重大，同事、亲朋和子女之爱十分重要，它们会使护士们在事业家庭上备添信心和动力，让生活充满欢乐和温暖。
3、快乐：紧张而繁重的护理工作难免使我们感觉疲劳、心情抑闷，只要我们注意适时添加“快乐”这种营养素，赋予生命以活力，才能缓解疲劳，消除抑闷，积极热情投入到护理工作中，真诚问候一位患者，在紧张的工作中寻找快乐。
4、宽容：在工作中，护士与护士之间、护士与患者之间难免会发生一些矛盾冲突，当这些冲突危机无法化解时，我们护士就要适时放弃，学会宽容，宽容也是心理健康不可缺少的“营养素” 。人生百态，万事万物难免都能够顺心如意，无名火与萎靡颓废常相伴而生，宽容是脱离种种烦扰，减轻心理压力的法宝。
5、自知：了解自己、认识自己、把握自己。虚心接受同事的建议，谦狲地对待与自己相处的人和事，针对性地有计划、有目的地学习和提高自己的专业水平。
6、自控：懂得自我控制是进行自我调整，维护健康心理的重要手段。在护理过程中，精神科的护士往往被精神疾病患者作为辱骂、打闹、恶言攻击的对象，因此，必须加强修养，学会制怒，控制好自己的情绪，达到平心静气，以理服人的境界。
7、阿Q：在生活中，不可避免地要产生许多令人不快的情绪，如遇怨恨、急躁、不满、痛苦、失意、羞愧、内疚时，不妨来点阿Q精神，冲着自己的内心大喊：“嘿，没有什麽了不起的，天塌下来都能顶。” 运用自解、自嘲的方法进行自我的心灵安慰，达到及排解和宣泄，以防不良情绪的日积月累，形成心理障碍。
精神科护士面试常见问题及答案1、我们为什么要雇请你呢？
有的面试只有这么一个问题。话虽简单，可是难度颇高。主要是测试你的沉静与自信。给一个简短、有礼貌的回答："我能做好我要做得事情，我相信自己，我想得到这份工作" 。根据自己的实际情况，好好想想把，看怎么说才具有最高说服力。
2、你认为自己最大的弱点是什么？
绝对不要自作聪明的回答"我最大的缺点是过于追求完美"，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。

文章插图
3、你最喜欢的大学课程是什么？为什么？
说和你要应聘的职位相关的课程吧，表现一下自己的热诚没有什么坏处。
4、你最不喜欢的大学课程是什么？为什么？
我不得不说是我们大学的主修课程，虽然我知道他们只是例行一下公事，但课堂上死气沉沉，老师和学生都只不过想熬完这个学期" 。
5、你在大学期间最喜欢的老师是谁？
有人曾答得很好："教我们广告营销的教授，他能使课堂充满生气。通过实例让学生把知识和现实紧密结合，而不是死读课本，我想我从他身上得到的最多" 。
6、你能为我们公司带来什么呢？
【精神科护士_假如我是一名精神科的护士我应该如何对待我的工作】假如你可以的话，试着告诉他们你可以减低他们的费用："我已经接受过Microsoft Access和Word的培训，立刻就可以上岗工作" 。（Access培训要花??$540，Word要花??$445，可为公司省下??$1000的培训费用。）
7、最能概括你自己的三个词是什么？
可以根据情况这样说：适应能力强、有责任心、做事有始有终，结合具体例子向主考官解释，使他们觉得你具有发展潜力。
8、你为什么来应聘这份工作？（或为什么你想到这里来工作？）
"我来应聘是因为我相信自己能为公司做出贡献，我在这个领域的经验很少人比得上，而且我的适应能力使我确信我能把职责带上一个新的台阶"应证者为了表明应征原因及工作意愿，回答时答案最好是能与应征公司的产品及企业相关的，最好不要回答：因为将来有发展性、因为安定等答案，要表现出有充分研究过企业的样子。
9、你对加班有什么看法？
这是针对"工作热忱"而问的，当然无理的加班不一定就是好的，最好回答"在自己责任范围内，不能算是加班"较有利。总之，尽量诚实回答，如果你说了"是"而实际上却不想，那么你会被人一直盯住。
10、你对我公司有什么认识？因为还没进公司上班，所以主考官也不会太过于刁难，只要说出在其他公司所没有的感受就可以了，或者说出面试当天的印象也可以。如果你事先做
假如我是一名精神科的护士我应该如何对待我的工作在当今社会，护患关系紧张，病人对护士的要求越来越高，，一个值得病人信赖的护士。在很多人眼里，都认为做护士很简单，打打针、发发药，谁都可以去做，仅有或仅掌握熟练的护理技术及专业知识，对于病人来说是远远不够的，他们更需要我们护士能有耐心、细心、爱心、高度的责任心及较高的综合素质，所以做一名护士的确是不容易的，特别是一名好的护士。在我们日常工作中常说能为病人解决问题，就是良好的护理，而实际上能够善于观察，发现病人的问题并为之解决，才是更高层次的护理，而且应该要做到让病人有“宾至如归”之感。有些护士总认为自己是在为医院工作，为了每个月的工资而工作，而我觉得自己应该是在为病人工作，看上去这两种工作目的做的工作都是一样的，可出发点不一样，心情就不一样，感情色彩不一样，效果也就不一样，相信病人也一定能感觉得到。在工作中应该认真履行救死扶伤的崇高使命，以无私的奉献精神，严谨的工作态度，精湛的护理技术来实践“健康所系，性命所托”的医学哲言，为提高护理技术水平而努力奋斗。此外，在平时工作中，要学习如何更好的与患者交流，护士除了做治疗外，还应经常性地深入病房和病人交流，以获得更多有关病人病情的信息，了解病人的需要，及时解决病人存在的问题，向家属和病人解释病症的原因、治疗原则、注意事项，并进行饮食、生活指导，健康教育指导。对病人要有高度的同情心，要多体贴爱护，表情亲切，说话温和，建立感情，生活上多关心帮助病人，只有这样才能使病人积极配合治疗，收到良好的治疗效果。这样我们才能更好的想病人所想，急病人所急，了解和帮助病人，更好的提供护理服务。当然自己还应该保持最佳情绪。工作中的状态和情绪，越来越引起人们的重视。只有具备了良好的心境，积极而稳定的情绪，才能最大限度地发挥临床技能，产生最佳护理效果和护理水平。