鲁迅|宋立民：呼唤“启蒙版”鲁迅 |宋立民|毛泽东

2021年10月19日，鲁迅先生逝世85周年了。
“中国文学，红学鲁学” 。尽管鲁迅生前毫无预料自己会成为“显学”的主人，但是，他的影响依旧不可小觑，毕竟他带给我们现、当代文史哲的启迪是全方位的。

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笔者从1973年用每月6元的新兵津贴，买到了鲁迅杂文集的单行本——记得当时是一两毛钱一本，到如今还在讲台上讲鲁迅研究课，《鲁迅全集》、《鲁迅年谱》翻得破破烂烂，鲁迅赐予我的财富我无法清点，鲁迅赐予我的救赎我无法感激。
鲁迅最为担心的，是自己死后别人“谬托知己” ，都变成了“亲密战友”与“解人” 。不料85年后， “鲁迅的话”成了微信上的公开的玩笑，认认真真读他的大作的，反倒日渐其少。所以，就时下而言，窃以为最要紧的，是交给全社会一个“启蒙版”的鲁迅。
第一，要有一个可靠的鲁迅的选本，哪怕是扎扎实实的鲁迅的语录。现在网上到处都是“鲁迅说” ，然而胡编乱造、添油加醋、信口开河的“假鲁迅”比比皆是， “鲁迅说”后面或者没有出处，或者胡乱写一个“《集外集拾遗》”骗人。换言曰，真正普及版的鲁迅选本没有。所以，应该有一本至简的《亡友鲁迅印象记》一类的小册子，或者王光祖等主编的《鲁迅警语》之类的书。
其次，需要一个普及性的讲座。诸如央视“开学第一课”一样的基础知识普及，而不是立意深刻的博士论文或者高深莫测的、学术性太强的讲座。要用中学生能够理解的语言，讲清楚鲁迅先生的生平、思想、小说、杂文、诗歌、书法、金石收藏、文学史研究，让普罗大众都知道“民族魂”鲁迅究竟是一个什么样的人。
第三，需要把中学的课文里的鲁迅讲清楚。中学一边是“鲁迅大撤退” ，不少鲁迅文章都被删去，例如并不难懂的《风筝》和有点难懂的《野草·题辞》。一边是“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人” ，读不断，说不清。这不怪中学老师，要怪大学的现代文学老师，以己昏昏无法使人昭昭，老师囫囵吞枣，弟子毕业去教中学，自然生吞活剥。比如祥林嫂，封建四大绳索对于她的摧残，不仅表现在让她死在过年祝福的爆竹声中，更在于一直到死，这个女人的灵魂都不得安宁——害怕到地狱里被两个男人锯成两半。要讲清楚“扼杀灵魂”的罪孽。
第四，要重温毛泽东同志的评价。毛泽东说过，自己与鲁迅的心是想通的。他在《新民主主义论》里说：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。 ”所以，要知道鲁迅一辈子主要在“思想”什么， “伟大”在何处。 “鲁迅的骨头是最硬的” ，要知道他的“硬”是“横眉冷对千夫指”而绝不是挥拳向老百姓。 “鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向” ，所以，鲁迅绝不是“全盘西化”的反面代表，而是用自己的一生镀亮了传统文化的民族英雄。