记叙文描写_什么是记叙文 怎么写

记叙文是描写什么的?记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的六要素 。描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了.记叙文以叙述和描写为主,但往往兼有抒情和议论,是一种形式多样,笔墨灵活的文体,也是最广泛的文体 。给读者最真实的一面,始其能融入其中 。
记叙文包括的范围很广,如记人记事,日记、游记、人物传记、传说、新闻、通讯、小说等 , 都属于记叙文的范畴 。记叙文写的是生活中的见闻,要表达出作者对于生活的真切感受 。总的说 , 以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文 。但记叙文写作,伴随自然流露的适当议论和抒情
关于记叙文的分类从写作内容与方式看,可分为两类:简单的记叙文和复杂的记叙文 。
从写作对象的不同,可分为四类:
1、写人的记叙文;
2、叙事的记叙文;
3、写景的记叙文(即散文);
4、状物的记叙文 。
记叙文分析的侧重点 。  
A、写人的记叙文——一般侧重分析人物的思想性格 。着重分析人物的正面描写:外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写 。如《最后一课》  
B、记事的记叙文——抓住记叙的六要素,分析事件的意义和影响 。如《故乡》
C、写景状物的记叙文——抓住景物的特征,总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情,理解作者抒情的方式 。如《春》 。 

记叙文描写_什么是记叙文 怎么写

文章插图
扩展资料
1、叙述的人称:  
第一人称(使文章更亲切或更真实,便于直接抒情)、
第二人称(亲切,如同面对面说话,真诚)、
第三人称(客观、实际、灵活、自由,不受时空限制) 。
2、记叙的线索:一般有以下几种——人线、事线、物线、情线、地点为线、时间为线 。
3、记叙文的表达方式:通常有叙述、描写、抒情、议论、说明 。复杂的记叙文,往往运用多种表达方式 。
4、描写的表达方式  
人物描写:外貌描写(肖像描写) 、动作描写(行为描写)、语言描写(对话描写) 、心理描写 、 神态描写  。以此来突出人物的  性格特点/人物形象(或心理活动)  。  
环境描写可分为: 自然环境 、 社会环境   。  
描写的角度来分: 正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)  。
运用一些修辞手法,作生动形象的描写,常叫作细节描写  。有的则运用白描,使文字朴实、简练 。  
参考资料来源:百度百科-记叙文记叙文描写人物的方法有哪些
记叙文要怎么写?。?/h3>记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式 。写记叙文常用的表达方式是记叙,但也可以辅之以其他表达方式来写 。
在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功 。练好这个基本功,以后进行复杂的叙事 , 也就有了基础 。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了 。”
记叙文的阅读,要明确有关的知识点,把握其文体特征 。
一、记叙文的概念:记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章 。中学阶段,为了教学的方便,常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等,都划归到记叙文教学中 。
二、记叙文的分类:从写作内容与方式看 , 可分为两类:简单的记叙文和复杂的记叙文 。从写作对象的不同 , 可分为四类:1.写人的记叙文;2.叙事的记叙文;3.写景的记叙文(即散文);4.状物的记叙文 。
三、记叙的要素:记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 。
四、记叙的顺序:常用的有五种——顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙) 。
五、记叙的线索:一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线 。
六、记叙的人称:一般采用第一人称或第三人称,个别时候使用第二人称 。(你 ,我 , 他)
七、记叙的中心与详略:整体感知,准确把握文章中心 。分析材料与中心的关系,理解材料的详略安排 。
八、记叙文所用的表达方式:常见的是六种——记叙,叙述、描写、说明、议论和抒情 。比较复杂的记叙文,往往几种表达方式综合运用 。
九、记叙文六要素:时间,地点 , 人物,事情的起因,经过 , 结果 。
记叙文描写_什么是记叙文 怎么写

文章插图
拓展资料
范文:
我是个念家的人 。
弹指一挥间 , 已有两年没回家了 。我自称游子,在外漂泊,对家乡的思念也自当随着时间的推移而与日俱长 。对于一个游子来说 , 相聚的时候总是很短很短,期待的日子总是很长很长……
但凡遇节日或是休息日 , 我不愿宅在家里做闷头 。我喜欢独自一人或邀上一两个朋友出去晒晒心 。每到一处,我总是想极力用双眼扫视周围的人和景,只盼能感觉到些许家乡的影子 。我尤其愿意去市内的小胡同和那比较偏远的郊区了,这些地方多多少少能让我的心灵有丝丝的触动,算是触景伤情了 。路过水果街 , 桔子勾住了我的眼 。我是个爱吃水果的人,但有桔子我是几乎不会去买别的水果了,一是我的确爱吃桔子,二是它有家乡的味道 。我老家门口多年前就移栽了好几棵桔子树,那时和我一样瘦呢 , 如今若还活着的,那应长的高大了,可是我没有将它遗忘,它还能记得我么?足不出户的时候,我喜欢和我那小电脑在一起 。打开电脑 , 听着一首百听不厌的歌曲“有钱没钱 , 回家过年,我知道你想衣锦把家还 。有钱没钱 , 回家过年,家里总有年夜饭 。”句句朴实,却满是真情 。
现所住的房间墙壁上挂着一幅大大的中国地图,每天我都要和它对上几眼,就像对着恋人的眼 。不寻别地,只找家乡 。眼睛深情的注视着地图上家乡的位置,心中有万千思恋的话儿要讲 , 一只手轻轻的摸着家乡,心如波浪 , 恍如对着的不是地图一张 , 是一个个熟悉的面庞,一条条溪水在缓缓的流淌……
我回过两次家乡,一次是大前年过年,另一次是一个夏天回家考驾照 。到今天我仍记得那次回家过年时的景象,踏上回家的归程心情莫名激荡,待到了家乡的车站,出了站发现车站早已变了模样,换了新装 。一路上又坐着汽车 , 头看着窗外,几乎户户都是小楼房 。近了村里,我问候着比我小些的孩子,他们好像有些怕人,我在他们面前就像陌生人,少了初在家时候的那种亲切之感了 。推开自己的家门,到处蛛丝马迹,墙上和房顶上的大白很多处也卸了容妆 , 似乎是着急的告诉归人:“久违了 , 你回来了就好 。”在家并没有开火做饭,简单的将家里收拾一番,腾出个睡觉的地方,吃饭很多时候在伯伯家 , 多余的时间就去呼朋引伴,东溜溜,西逛逛,和脚下的土地来它个尽情的拥抱 。在家的日子呆的并不长,每天几乎都是在蹭饭,蹭完这家蹭那家,时间过得真的和流水一样,再次离家远航 。其实外出奋斗的,有几个愿意离开自己生活着的,热爱着的,美丽的家乡呢?离开,不过是为了有一天终不再离开,依偎身旁 。亲爱的家乡啊,我是你的孩子,请不要在岁月的长河里将我遗忘,那样何处又是我的家乡?
岁岁重阳,今又重阳 。又是一年重阳佳节日 , 夜深人静,独自一人拉开窗帘望着灯火通明的四周,举首又凝视没有星月的天上,真真切切叫人好一番凄凉!举头望明月,低头思故乡 。虽夜无月 , 但月却早早的驻入了我的心堂 。只是我该向谁诉说我的乡思之苦呢?惆怅!惆怅!如果有酒,惆怅当与我把盏饮醉 。此刻我祈盼老天赐我一梦,梦中看看家乡一切是否现皆安好 。
家乡啊,若今年火车上没有我,你也不会白白的守望,那声声车笛就是我对你思恋的声响,我将我的心让火车捎到你身旁 。你说,好吗?记叙文有哪些写作手法?记叙文的写作手法有:叙述、描写、说明、抒情和议论 。
1、叙述:把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式 。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式 。
2、描写:对人物外貌、动作 , 事物的性质、形态和景物的状貌、变化所作的具体刻画和生动描摹 。
3、说明:是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式 。
4、抒情:是作者通过作品中心人物表达主观感受,倾吐心中情感的文字表露 , 可分为直接抒情、间接抒情两种 。直接抒情即直抒胸臆 。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情 。
5、议论:根据作品写出自己的见解或道理 。记叙文中的议论往往起画龙点睛,深化中心 , 揭示记叙目的和意义的作用 。
【记叙文描写_什么是记叙文 怎么写】
记叙文描写_什么是记叙文 怎么写

文章插图
扩展资料 
记叙文使用的修辞手法
1、排比:把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的句子或成分排列在一起 。作用:增强语言气势,增强表达效果 。如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广 。(魏巍《谁是最可爱的人》)
2、借代用相关的事物代替所要表达的事物 。借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分 。如:不拿群众一针一线 。(《三大纪律八项注意》)
3、设问:为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答 。作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容 。如:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础 。(贾祖璋《花儿为什么这样红》)
参考资料来源:百度百科-记叙文什么叫记叙文高中记叙文,记叙文的六要素是什么

什么是记叙文 怎么写记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主 , 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式 。写记叙文常用的表达方式是记叙,但也可以辅之以其他表达方式来写 。
在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功 。练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础 。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了 。”
记叙文的阅读,要明确有关的知识点,把握其文体特征 。
一、记叙文的概念:记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章 。中学阶段,为了教学的方便,常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等,都划归到记叙文教学中 。
二、记叙文的分类:从写作内容与方式看,可分为两类:简单的记叙文和复杂的记叙文 。从写作对象的不同,可分为四类:1.写人的记叙文;2.叙事的记叙文;3.写景的记叙文(即散文);4.状物的记叙文 。
三、记叙的要素:记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 。
四、记叙的顺序:常用的有五种——顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙) 。
五、记叙的线索:一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线 。
六、记叙的人称:一般采用第一人称或第三人称,个别时候使用第二人称 。(你,我,他)
七、记叙的中心与详略:整体感知,准确把握文章中心 。分析材料与中心的关系,理解材料的详略安排 。
八、记叙文所用的表达方式:常见的是六种——记叙,叙述、描写、说明、议论和抒情 。比较复杂的记叙文,往往几种表达方式综合运用 。
九、记叙文六要素:时间 , 地点,人物,事情的起因,经过,结果 。