赞美老师的四字词语_赞美老师的四字成语,赞美老师的名言,有哪些?

赞美老师的四字词语桃李争妍、诲人不倦、润物无声、废寝忘食、孜孜不倦等 。
1、桃李争妍
【解释】:桃花李花竞相开放 , 形容春光艳丽 。
【近义词】:桃李争辉、桃柳争妍 。
2、诲人不倦
【解释】:诲:教导 。教导人特别耐心,从不厌倦 。
【出自】:《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”
【译文】:学到什么时候也不感到厌烦,教别人也不感到疲惫 , 对我而言,却又做到了哪一样呢?
【示例】:圣人说:“~” , 你又来问我,我岂有不说的理! ◎清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回
3、润物无声
【拼音】[ rùn wù wú shēng ]
【解释】指有大胸怀者,做了贡献而不张扬 , 默默奉献 。出自杜甫的《春夜喜雨》:好雨知时节,当春乃发生 。随风潜入夜,润物细无声 。
4、废寝忘食
【解释】:废:停止 。顾不得睡觉,忘记了吃饭 。形容专心努力 。
【出自】:《列子·开瑞篇》:“杞国有人忧天地崩坠 , 身亡所寄,废寝食者 。”南朝·齐·王融《曲水诗》序:“犹且具明废寝,昃晷忘餐 。”
【译文】:齐国有个人天天担心天会塌下来,没有住的地方,专注的经常忘记吃饭 。
【示例】:但得个寄信传音 , 也省的人~ 。◎元·曾瑞卿《留鞋记》第一折
5、孜孜不倦
【解释】:孜孜:勤勉,不懈怠 。指工作或学习勤奋不知疲倦 。
【出自】:《尚书·君陈》:“惟日孜孜 , 无敢逸豫 。””
【译文】:每天勤劳的工作不敢怠慢 。
【示例】:他长年累月~地工作 。
赞美老师的四字词语有哪些1、呕心沥血 [ ǒu xīn lì xuè ]
释义
比喻费尽心血 。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦 。
出 处
唐·韩愈《归彭城》诗:“刳肝以为纸;沥血以书辞 。”
例 句
李老师~地培育出一代又一代的国家栋梁 。
2、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]
释义
耐心地、不厌倦地教导别人 。《论语·述而》:“学而不厌 , 诲人不倦 。” 诲:教导 。倦:厌倦 。
出 处
《论语·述而》:“学而不厌;诲人不倦;何有于我哉!”
例 句
他一生勤勤恳恳,~,培养了一批又一批栋梁之才 。
3、良师益友 [ liáng shī yì yǒu ]
释义
使人得到教益和帮助的好老师、好朋友 。
出 处
清·彭养鸥《黑籍冤魂》:“虽然有那良师益友;苦口婆心的规劝;却总是耳边风;纵有时听得入耳;自己要想发愤为雄;都是一般虎头蛇尾 。”
例 句
正因为经常有几位~的规劝,他才不至于滑入犯罪的深渊 。
4、为人师表 [ wéi rén shī biǎo ]
释义
师表:榜样,表率 。在人品学问方面作别人学习的榜样 。
出 处
《北齐书·王昕书》:“杨愔重其德业;以为人之师表 。”
例 句
人民教师要~ , 就必须在方方面面为学生做出表率 。
5、春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ]
释义
适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育 。
出 处
《孟子·尽心上》:“有如时雨之化者 。”
例 句
老师的一番话语重心长,如~般渗入我心头 。
关于赞美老师的四字词语教导有方 , 
默默无闻,
孜孜不倦,
德才兼备,
呕心沥血
披星戴月
循循善诱,因材施教
师道尊严
赞美教师的四字词语有哪些?1、诲人不倦
【拼音】:huì rén bù juàn
【解释】:诲:教导 。教导人特别耐心,从不厌倦 。
【造句】: 他一生勤勤恳恳,诲人不倦 , 培养了一批又一批栋梁之才 。
【赞美老师的四字词语_赞美老师的四字成语,赞美老师的名言,有哪些?】2、谆谆教导
【拼音】:zhūn zhūn jiào dǎo
【解释】:谆谆:恳切、耐心的样子 。恳切、耐心地教导 。
【造句】:毛主席生前总谆谆教导我们,千万不要忘记阶级斗争 。
3、循循善诱
【拼音】:xún xún shàn yòu 
【解释】:循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导 。指善于引导别人进行学习 。
【造句】:欧阳老师对后进学生循循善诱,使他们的学习成绩逐步提高 。
4、春风化雨
【拼音】:chūn fēng huà yǔ
【解释】:化:化生和养育 。指适宜于草木生长的风雨 。比喻良好的薰陶和教育 。
【造句】:老师的一番话语重心长 , 如春风化雨般渗入我心头 。
5、润物无声
【拼音】:rùn wù wú shēng
【解释】:指有大胸怀者,做了贡献而不张扬,默默奉献 。
【造句】:老师对我们的教导就像春雨一样润物无声 。
6、言传身教
【拼音】:yán chuán shēn jiào
【解释】:言传:用言语讲解、传授;身教:以行动示范 。既用言语来教导 , 又用行动来示
范 。指行动起模范作用 。
【造句】:好的领导干部,只有以身作则,言传身教,才能领导大家共同奋斗 。
7、因材施教
【拼音】: yīn cái shī jiào
【解释】:因:根据;材:资质;施:施加;教:教育 。指针对学习的人的志趣、能力等具
体情况进行不同的教育 。
【造句】:教师应注意学生各方面的差异 , 以便因材施教 。
8、良师益友
【拼音】:liáng shī yì yǒu 
【解释】:良:好;益:有帮助 。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友 。
【造句】:正因为经常有几位良师益友的规劝,他才不至于滑入犯罪的深渊 。
9、师恩似海
【拼音】:shī ēn sì hǎi
【解释】:老师对学生的爱是无可置疑的,就像大海一样深沉而无边无际 。
【造句】:这几年老师对我关怀不已,师恩似海,不敢忘记 。
10、披星戴月
【拼音】: pī xīng dài yuè
【解释】:身披星星 , 头戴月亮 。形容连夜奔波或早出晚归 , 十分辛苦 。
【造句】:老师披星戴月,早起晚眠 。
赞美老师的成语,形容老师的四字词语教导有方:形容谨慎勤恳,认真负责 。
循循善诱:指善于有步骤地引导、教育 。
学无常师:学习没有固定的老师 。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习 。
勤勤恳恳:形容勤劳踏实 。也形容勤恳的样子 。
兢兢业业:形容谨慎勤恳,认真负责 。
师道尊严:指老师受到尊敬,他所传授的知识才能得到尊重 。
诲人不倦:教导别人不知疲倦 。形容教导特别耐心 。
良师益友:使人得到教益和帮助的好老师、好朋友 。
孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦 。
鞠躬尽瘁:小心谨慎,不辞辛劳地贡献出全部力量 。
文思敏捷:形容人文采出众,思维开阔,下笔就能成文 。
春蚕到死丝方尽 , 蜡炬成灰泪始干:比喻对爱情坚贞不渝,至死不变 。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁,死而后已的崇高品质 , 或对事业坚持不懈的精神 。
呕心沥血:形容费尽心思 。
春风化雨:比喻普遍深入的良好教育 。也用以称颂师长潜移默化的教导 。
名师出高徒:指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的人才 。
亦步亦趋:原指老师走学生也走 , 老师跑学生也跑 。比喻事事处处模仿或一味追随别人 。
桃李满天下:比喻所培养出来的人才极多,遍布各地 。
三人行必有我师:三个人在一起行走,其中必定有可以作为我的老师的 。指要善于随时随地向别人学习 。
赞美“老师”的名言、诗句、四字词语有哪些?

    令公桃李满天下,何用堂前更种花 。——《奉和令公绿野堂种花》唐代:白居易
    新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持 。——《新竹》清代:郑燮
    明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣 。——葛洪
    师道既 , 学风自善 。——康有为
    国将兴,必贵师而重傅 。——荀子
    教师是人类灵魂的工程师 。——斯大林
    学贵得师,亦贵得友 。——唐甄
    善之本在教,教之本在师 。——李觏
    师者 , 人之模范也 。——杨雄
    古之圣王,未有不尊师者也 。——吕不韦
    桃李之教[táo lǐ zhī jiào],指老师的教诲 。
    师严道尊[ shī yán dào zūn ] , 指老师学术严谨并受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重 。后多指为师之道尊贵、庄严 。
    诲人不倦[huì rén bú juàn]:教导人时耐心而不知疲倦 。
    兢兢业业[jīng jīng yè yè]:形容做事小心谨慎,勤勤恳恳 。
    循循善诱[xún xún shàn yòu]:表示善于有步骤地引导、教育 。

赞美老师的四字成语 , 赞美老师的名言,有哪些?赞美老师的四字成语有默默无闻、谆谆教导、循循善诱、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、言传身教、诲人不倦、因材施教、呕心沥血、无私奉献、一丝不苟 。
成语解析:
一、默默无闻
【解释】:无声无息 , 没人知道 。指没有什么名声 。
【出自】:现代鲁迅《华盖集·并非闲话(二)》:“现在不知道他怎样,久没有听到消息了,那~的原因,或者就因为中国人还没有死完的缘故吧 。”
【语法】:偏正式;作谓语、定语、状语;含褒义
二、谆谆教导
【解释】:谆谆:恳切、耐心的样子 。恳切、耐心地教导 。
【出自】:现代毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》:“父亲,您生前谆谆教导我们,不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义 。”
三、循循善诱
【解释】:循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导 。指善于引导别人进行学习 。
【出自】:春秋老子《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人 。”
白话文:老师善于引导别人进行学习 。
【语法】:偏正式;作谓语、定语、状语;含褒义
四、孜孜不倦
【解释】:孜孜:勤勉,不懈怠 。指工作或学习勤奋不知疲倦 。
【出自】:中国南朝宋时期的历史学家范晔编《后汉书·鲁丕传》:“性沉深好学,孳孳不倦 。”
白话文:性格沉稳好学 , 学习勤奋不知疲倦 。
五、春风化雨
【解释】:化:化生和养育 。指适宜于草木生长的风雨 。比喻良好的薰陶和教育 。
【出自】:现代李英儒《野火春风斗古城》十二章:“满想在这春风化雨的环境里,多受一些教益 , 哪知道刚入党后的一点钟内,就要离开这块令人陶醉的土地 。”
【语法】:联合式;作定语;含褒义,用于赞颂师长的教诲得当