青海高原一株柳_青海高原一株柳阅读答案 _生活经验

青海高原一株柳原文《青海高原一株柳》
作者：陈忠实
原文节?。?
这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。
这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由的“哦”了一声。
这是我在高原见到的惟一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原野，根本看不到任何一种树。
没有树林的原野尤其显得简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，怎么就造成高原如此壮观的一方独立的风景？

文章插图
扩展资料
《青海高原一株柳》是苏教版小学六年级语文上册的第15课。写了在青海高原这个以狂风、干旱为常态的恶劣环境中，生长着一株粗壮挺拔的柳树。
【青海高原一株柳_青海高原一株柳阅读答案】作者由此展开了丰富的联想，以家乡灞河的柳树作对比，想象青海高原上的柳树怎样克服重重苦难、怎样突破重重障碍，穿过九十九条死亡之路，在一线希望之中成就了一片绿阴。
这虽然仅仅是一株柳树，但是这篇课文带给了我们许许多多的启迪，告诉我们从小遇到失败时要学会坚强、学会面对,即使起点比别人低，但只要比别人更努力就能战胜苦难成为一名成功者，要笨鸟先飞就能超过他人。这株不同一般的柳树具备的品德值得我们深思、值得我们学习。青海高原一株柳中心思想赞美青海高原一株柳的顽强和神奇，令人望而生畏的生命力。告诉我们生活和命远不可能公平，但只要心中充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会创造奇迹。
应该是这样的吧，差不多了，我们老师说的。不知道你们老师怎么看
《青海高原一株柳》分段全文共9个自然段，可分为五个意义段。
第一段（第1自然段）：开篇点题，写这是一株平常的柳树。
第二段（第2自然段）：写这是一株令我望而生畏的神奇的柳树。
第三段（第3-5自然段）：给我们展示了一株巍巍然挺立于高原上的柳树，以其独特的形象，给荒芜、苍茫的青海高原带来了一方独特的风景，给人以生命力量的震撼和感召。
第四段（第6-7自然段）：通过作者的想象和猜测，演绎了这株柳树如何在高原严寒与雷轰电击中顽强第生存下来的坚贞力量与不屈的生命力。
第五段（第8-9自然段）：与家乡灞河柳树相比较，赞扬了高原之柳。
青海高原一株柳分段赏析，急急急第一段（第1自然段）：开篇点题，写这是一株平常的柳树。
第二段（第2自然段）：话锋一转，讲这是一株令“我”望而生畏的神奇的柳树。
第三段（第3~5自然段）：给我们展示一株巍巍然挺立于高原之上的柳树，以其独特的形象，给荒芜、苍茫的青海高原带来了一方独立的风景，给人以生命伟力的震撼和感召。
第四段（第6~7自然段）：通过作者的猜测和想象，演绎了这株柳树如何在高原严寒与雷轰电机中顽强的生存下来的坚贞力量与不屈的生命力。
第五段（第8~9自然段）：通过与名贯古今的灞河柳树相比较，赞扬了高原之流没有抱怨与畏怯，以超乎想象力的毅力和全部身心之力生存下来，在一线希望中成就了一片绿荫。
共9自然段
第1自然段：“极其普通极其平常”写出了高原水边柳树的特点。
第2自然段：“神奇的”“神奇到令我望而生畏”写出了伫立在青海高原上的柳树的特点。
第3自然段：“哦”一词，蕴含了作者丰富的情感，在荒凉的高原，能看到一株绿树，人们一定会为之兴奋不已，那是生命的颜色、生命的象征。
第4自然段：借助反问进一步点出这株柳树生长环境的恶劣，生长艰难。
第5自然段：这段话以特写的镜头定格在这株柳树身上。细致的描写了柳树的干、枝、叶、皮及站立的姿态，让我们不仅看到柳树的形美，也敢受到了它的神美。
第6自然段：作者借助想象写出了这株柳树的由来。
第7自然段：青海高原的这株柳树，在忍受漫长的严寒酷暑，遭受一次次风沙雪暴、雷轰电击之后，不仅能在其它柳树都无法生存的恶劣环境下生存下来，而且居然枝繁叶茂、生机盎然，年复一年地用绿色装扮高原，向高原展示生命的光彩。作者字里行间流露出由衷的敬佩之情。
第8自然段：借助对比进一步写出了作者对这株柳树的强大生命力的赞颂。
第9自然段：即使这段话不仅仅是在写柳树，同时也在写人。
启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象力的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
老师讲的
《青海高原一株柳》的读后感100字左右的我们学习了一篇课文，叫《青海高原一株柳》。在这篇课文中，我们知道了在青海高原之上，只有一株柳树。它挺立在青海高原上已经有许多年了。但是，它经受的这几年却是其他的柳树数十年的苦难。但是，它没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存了下来。课文中说“命运给予这株柳树的几乎是九十九条死亡之路，但是，它却在一线希望中成就了一片绿阴。”我觉得这句话不仅仅是写柳树，而且在写人。我们从中可以得到这样的一个启示：在人生的道路上，生活和命运有可能不公平，但是只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。青海高原上的这棵柳树就生活在一个艰苦的世界里，而并不在什么土地肥沃、大树丛生的地方。青海高原上的那棵柳树神奇的挺立在高原上，是壮观的一方独立风景。这株柳树的生命力极其顽强，不仅能在恶劣的环境下生存下来，而且能够长的枝繁叶茂，生机盎然。真是了不起！值得我们学习。
许多的科学家也有这种坚韧不拔的精神，有坚韧的毅力和韧劲，比如：霍金、张海迪、海伦·凯勒……
尽管命运对我们有些人是不公平的。但是，只要我们不屈服命运的摆布，顽强的与命运抗争，把命运捏在自己的手心里，就能赢得一片属于自己的绿荫！就能成就自己的事业！未来是美好的，不要怨天尤人，让我们以百倍的信心、百倍的努力，去创造我们那辉煌的人生吧！
青海高原一株柳主要内容课文介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而生畏的、有着顽强精神的、神奇的柳树，告诉人们面对人生的困境和艰难，不能抱怨命运，应该以顽强的毅力和韧劲与生存环境抗争。
青海高原一株柳阅读答案（1）文中的“它”指的是。“给予”的“给”在这里读。
答：“它”指青海高原一株柳。“给予”在这里读ji（第三声）。
（2）文中“成就”的近义词是。
答：文中“成就”的近义词是造就。
“改革开放以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就。”一句中的“成就”的近义词是。
答： “成就”的近义词是成果。
（3）结合课文内容谈谈对“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路”的理解。
答：我们不应该害怕这九十九条死亡之路，而应该尽力去抓住那一线希望，这样我们才可能战胜命运，战胜自己。
（4）这句话给了你什么启示。
答：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。