隆中对练习题_三国演义练习题求答案 _生活经验

隆中对练习题及答案【隆中对练习题_三国演义练习题求答案】一课一练部分答案：
1.略⒉⑴①做，引申为唱，吟诵 ②是 ③变为 ④替 ⑤作为 ⑵①他 ②的 ③它，代益州 ④他们，代关、张 ⑤用在主谓之间取消句子独立性，无实义 ⑶①于是，就此 ②凭借 ⑷①跟，和 ②在 ③跟，和 ④向 3.这大概是天拿（它）来资助将军的，难道将军没有夺取它的意图吗？不仅仅是时机好，而且也是人的谋划得当。我没有估计自己的德行能否服人，衡量自己的力量能否胜人，想要在天下伸张大义。但是自己的智谋有限，就因此失败，弄到今天这个局面。（他）常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人没有谁同意这件事。
地势险要，民众归附，有才能的人被孙权任用，这可以把孙权结为外援，而不可以谋取他。
荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到。
益州地势险要，有肥沃广阔的土地，是天府之国，高祖凭借着它建立了帝业。
百姓国家兴旺富裕，（刘璋）却不知道爱惜。
（将军的）信用道义闻名天下，广泛罗致英雄，思慕贤才如饥似渴。（孙权）这方面可把他作为外援，而不可谋取他。然而我的志向到现在还没有罢休，该采取怎样的办法？老百姓谁敢不用竹器盛着饭食，用壶装着水酒来迎接您呢？现在曹操已拥有百万大军，挟持着皇帝号令诸侯，这确实不能同他争胜。如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功，汉朝的天下就可以复兴了。这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈尊亲自去拜访他。。
4.“将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴”
5.①不可与争锋 ②可以为援而不可图也 ③取而代之 ④西和犬戎，南抚夷越。⑤则命一上将将荆州之军而向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川
6.霸业可成，汉室可兴
7.内政外交方应遵循的方针是：“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”
诸葛亮先论述了占据荆州的必要性——“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国” 。再论述占据荆州的可能性——“其主不能守” 。又论述了占据益州的必要性——“益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。” 。最后论述了占据益州的可能性——“刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。”
一、9．（3分）D
10．（4分）
（1）争强、争胜
（2）资助、给予
（3）兴旺富裕
（4）招致、罗致
11．（4分）
对曹操“不可与争锋”（1分）；对孙权“可以为援而不可图”（1分）；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原（2分）。（意思对即可）
二、答案：1．C（2分）2．C（2分）3．B（2分）
4．示例：运用贤能体恤百姓加强民族团结改善睦邻关系对内革新政治等（也可用原文作答，答出3点即可， 3分）
三、28．高祖/因之/以成帝业。29．A30．①此诚不可与争锋。②西和诸戎，南抚夷越。
四、9．(1)通“以”(2)而且(并且)(3)挟持(控制)(4)物资(4分，每处1分)
10．老百姓谁敢不用竹筐(竹篮、竹筒)盛着食物、用壶装着水(酒水)来迎接将军你呢?(2分，如关键词漏译或错译，酌情扣分)
11．(1)夺取荆、益二州，作为“霸业”的根基。(2)外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处。(3)联吴抗曹，并从荆、益二州出兵。(3分，每小题1分，答题顺序可颠倒，意同即可)
12．(1)①曹操“非惟天时，抑亦人谋也” 。②孙权“贤能为之用” 。⑧刘备“总揽英雄” 。(1分，可选其中一例回答)(2)当今世界的竞争就是人才的竞争，因此，要善于发现人才，珍惜人才，用好人才。(2分，意同即可)
五、答案：1.（3分）A
2.（5分）（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。（译出大意2分，关键字“猖蹶”1分。）
（2）这大概是上天用来资助将军的。（译出大意1分，关键字“殆”1分。）
3.（4分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（2分）孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。（2分）
4.（2分）司马光《资治通鉴》（出现错别字不给分）
六12．先帝。
13．Zhu;亲自。不长庄稼（的地方），意思是荒凉的地方。
14、恢复汉室一统霸业。（或：“兴复汉室，还于旧都”、 “ 兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴。”等）
15、“天下计”╱此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
16、有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜。等等。
有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已。等等。
有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。等等。
有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。等等。
（不必每项都列出，只要写出三个即可。）
七、 3．B 4． 5．这大概是天拿（它）来资助将军的，将军难道没有这个意思吗？（本题要注意“殆”、“资”及反问语气，翻译意思对即可） 6．兵力（或“军事”、“军队”）人才、民心（只答一词亦可）、物产（或“物资”） 7．天命观（或“唯心主义”，意思对即可）
八 17.(2分）①去拜访②以……为耻辱（认为……是耻辱）（每词1分）
18.(2分）左右皆笑之。（多写不给分）
19. (2分）家中贫寒，常作为受官府雇佣的抄书人来谋生（供养家庭）。
或：家中贫寒，常被官府雇佣抄书来谋生（供养家庭）
20.(2分）通假字：研本字：砚（各占1分）
21. (4分）相同之处：两文都有对人物的正而描写和侧面描写，如甲文开头的话和乙文的大部分文字都属正面描写。甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写；乙文的“左右皆笑之”，也是侧而描写。不同之处是，甲文以侧面描写为主；乙文以正面描写为主。
或：甲文的正面描写有对行为的描写和对外貌的描写；乙文的正面描写既有对行为的描写又有对语言的描写，但无对外貌的描写。甲文的侧面描写既有对行为的描写又有对语言的描写；乙文的侧面描写只有对行为的描写。（从两种不同的角度分析均可，异同各占2分，不结合文本扣一半分。）
九、 15、（1）拜访（2）到……去，这里有“去拜访”之意
（3）身份低微，出身鄙野
16、（1）因为（2）总共
17、（1）我原来是平民，亲自在南阳耕种，只希望在动乱的年代中苟且保全生命，不要求在诸侯中做官扬名。
（2）身高八尺，常常把自己比作管仲和乐毅，当时一般人没有谁同意他这种比附。
18、（1）三顾茅庐、临危受命苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（2）正面描写和侧面描写相结合，如正面写诸葛亮隐居时的不平抱负，侧面写徐庶的推荐。
十答案：1.卑鄙：低微鄙陋顾：拜访以：把由是：因此（2分，正确一处0.5分）
2.效忠刘氏父子的一片赤胆忠心。（2分）
3、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。(3分)
4.①我本来是个平民，亲自在南阳耕地，只想在乱世中苟且保全自己，不想在诸侯中扬名做官。②(他)身高八尺，常常把自己同管仲、乐毅相比，当时的人都不认同他。（4分，每小题2分，如“躬、于、闻、达、遂、许、驱驰、每”以及宾语前置等词语、句式落实不够，酌情扣分。）
5.《出师表》《后出师表》《隆中对》（2分，每空1分。如将《出师表》写成《前出师表》也给分。）
隆中对和出师表综合练习题和答案《隆中对》《出师表》
【一】阅读甲乙两段文言文，完成下列各题
（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
三国演义练习题求答案1.忠，三国演义。
2.公瑾，水军大督都，既生瑜，何生亮。
3.徐庶，诸葛亮。
4.关羽。
5.诸葛亮：鞠躬尽瘁，死而后已。吕布：勇而无谋，唯利是图。
6.赤壁之战，曹操、周瑜。
7.关羽，刘备，曹操。
8.关羽，千里走单骑，华容道义释曹操，过五关斩六将，水淹七军，败走麦城。
9.隆中对。