鲁迅|名师在线｜温儒敏：阅读鲁迅前，你要有这些基础知识 |鲁迅|名师在线|小说_文化|温儒

温儒敏谈鲁迅小说的读前准备
鲁迅小说的内容划分
鲁迅的小说不多，又都是短篇，却能异峰突起，赢得如此巨大的声誉，这在世界文学史上都是极为罕见的。
鲁迅一共发表了二三十篇小说，共有三个小说集。《呐喊》，收1918年至1922年小说十四篇；《彷徨》，收1924年和1925年这两年的小说十一篇；《故事新编》，属于历史题材小说，共八篇，写作延续时间很长，最早一篇写于1922年，最末一篇写于1935年。

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【鲁迅|名师在线｜温儒敏：阅读鲁迅前，你要有这些基础知识】初版《呐喊》《彷徨》《故事新编》书影
大致划分一下鲁迅的小说，可能有三方面的内容：
一方面是对封建制度和礼教，特别是礼教的揭露批判。有两篇小说是可以作为“纲”来读的，一个是《狂人日记》，一个是《长明灯》。
第二是对辛亥革命经验教训的总结，包括对改造国民性的关注，这方面可以读《药》《风波》《阿Q正传》等等。包括讲看客的《示众》也是这方面的。
第三是探究变革的时代，及其中两三代知识分子的道路和命运，包括《孔乙己》《在酒楼上》《肥皂》《伤逝》，都是这个主题。
鲁迅小说的基调
和“五四”前后许多“前驱者”不同，鲁迅对现实、对未来从不乐观，甚至有些消沉，但却是更冷静清醒，有自己深入的体察和思考。这就形成了他作品中特有的“忧愤深广”的底色。
鲁迅的小说，可以说跟“五四”启蒙主义是相通的，甚至有同一个精神的源头。但鲁迅有自己创作的特点，他是“忧愤深广”的，他的作品，比当时普遍的作品都要更深，所谓“哀其不幸怒其不争” ，也带有这个意思。所以我们读鲁迅时要注意他的“忧愤深广” ，要读出他文字里的“忧” 。并不是说鲁迅就是战斗的、所向披靡的、不断往前冲的，他写的小说，读完以后我们也会获得一种“忧” ，一种“愤” 。这是一个提示，大家阅读的时候看看是不是有这个感觉， “忧愤”与“深广” 。通常我们在中小学学鲁迅的时候会有一个印象：鲁迅的小说体现了“五四”启蒙运动和思想革命的要求。这种印象是对的，但同时我们也会发现，鲁迅并不是直接“配合”五四运动进行战斗与革命的，也并非完全以“战士”的姿态写小说，而且和“五四”时期大多数作品那种感伤的、激进的格调相比，鲁迅是不一样的，他显得特别深沉，别具一格。所以我们既要看到鲁迅小说对封建传统的批判，对“五四”启蒙的作用，同时也要理解鲁迅小说的基调是“忧愤深广” 。有人说，鲁迅作品的蕴藉深邃并不大适合青年，而更适合有生活历练的中年人。所以给中学生讲鲁迅的小说，也要注意阅读心态调整的问题，让他们多少知道一些鲁迅当年创作的背景，并努力顺着作品“忧愤深广”的格调，去理解其独特的艺术世界，包括国民性的批判等问题。
鲁迅的小说为何伟大
中国现代小说从鲁迅这里开始，又在鲁迅这里成熟。鲁迅的小说成为中国现代各体小说发展的重要源头。
从文学史的角度来说，鲁迅凭几十篇小说就有这么高的位置确实不简单（这是世界文学界都公认的）。鲁迅的伟大之处可以通过下面几点了解到：
首先是题材的变革。鲁迅作品写的大多数都是现实中常见的事，极其普通的人，是人们司空见惯的生活（当然是他们那个时代）。跟传统小说比，这是巨大的变化。中国古代小说，除了《红楼梦》，有一个共同的特点，就是喜欢追求奇、怪、传奇，写的人物都是神仙、鬼怪、帝王将相，或者是非凡的人物比较多（这是我们审美的习惯，不能说它不好，它是中国古代小说的一个特色）。即使《水浒传》里面写的那些农民，也是一个个好身手，都不是普通人。《三国演义》更不用说，鲁迅说《三国演义》写的诸葛亮“近妖” 。鲁迅不是否定古代的作品，这类作品当然也有其艺术特色，符合一般国民的欣赏习惯，但是一般来说比较远离现实。像鲁迅这样直接写现实生活、日常生活的，在他以前是没有的。现在我们读到的很多现代的小说，其源头是鲁迅。鲁迅的小说从哪里来的呢？一个重要源头是学习外国小说，尤其是其中的现实主义派别，让读者从平凡的生活描写中，来体会一切的永久的悲哀。这也是鲁迅小说和世界上一切伟大的传世的小说共同的特点。鲁迅通过他对生活的描写，让读者重新打量自己熟悉的甚至有些麻木的生活，并重新获得某些新的体验和想象。本来大家很熟悉的一些普通的事、普通的人，经过鲁迅的笔就不一样了。他写出无事的悲剧，好像没有什么惊奇的悲剧。所以读鲁迅的小说，想从中发现传奇、痛快、刺激，没有的；鲁迅的小说是深刻的，你读进去了会感到非常震惊。读鲁迅的小说你会觉得很累，因为他的发现是沉重的，而且读完以后总是缠绕着你，使你不可能像读传统的传奇小说那样隔岸观火，可以放松一下。你读后会重新思考生活，往往带着一种悲悯或同情，从现实的人世中去感悟人性、人生，带有哲理性。鲁迅的小说虽然离我们有一段距离，同样他写出了一些永远的悲哀。这是鲁迅小说相比古代小说的一个重要特点。