求authware作品一个已经发送了
authorware作品的发布问题发布过程：
文件->打包->四个方框全部勾选->下拉菜单中选择应用平台windows xp，NT和98不同
这时会在你储存authorware源文件的文件夹中出现一个同名的exe文件
一般先把authorware目录下xtras文件夹完整拷贝到exe一个文件夹中 ， 然后运行exe，通过查看报错说明选择dll文件
如果懒一点可以，
拷贝authorware目录下xtras文件夹和所有dll后缀名的文件到你运行exe的目录 。一般不会再出什么问题了
不过如果你使用了音乐或者视频，没有使用相对路径也有可能报错 。
跪求一份authware作品 ， 主题鲜明 ， 个性突出 ， 同时带有word讲解步骤，哪位大虾帮帮我，谢谢了专业代做！保证质量和原创性 ， 请加我扣扣！
求一个authware作品 。谢谢了有呀，教育方面的可以吗 ， 比如这个上面有好多的http://www.cbe21.com/subject/history/dmtzy.php
楼主需要什么反面的呢，我这也保存了一些别人做好的多媒体，需要吗
高分急求一个authware7.0的作品 邮箱：luojiahe1990@sina.com 最好是能做个小学数学或者语文的课件高中生物要不 ， 要的话留下你的邮箱 。
authorware好还是ppt好制作课件首先要选择一个适合于自己制作多媒体软件平台，如：常用的多媒体制作平台有Microsoft PowerPoint、
Macromedia
Authorware、PowerClass2001等等 。根据教学目的编制的教案内容，收集相关的文字、图片、影片、声音等素材，对素材进行适当的加工处理 。按照自己的习惯风格在多媒体制作软件中编排教学版式，设定触发、控制跳转及链接，配制各种音效等 。最后打包输出，刻成光盘保存或拿到多媒体教室播放，有网络环境的学校可以直接在网络中播放 。
选题
多媒体课件的制作是从选题开始的 ， 选题的首要工作就是进行选择教学课题，确定教学目标，然后根据选题进行制作前的必要准备也称前期准备 。前期准备通常包括课件制作、运行的外部环境，即计算机的硬件和软件，计算机的硬件环境包括计算机的运行速度、内存容量、输入输出设备等；软件环境包括用于课件制作的平台和各种工具软件，课件应基于这些环境进行制作 。用做学习或教学的课件制作，在计划阶段需要明确这样几点：（1）所选题的教学内容能否有利于多媒体教学特点的发挥；（2）本选题的课件是作为基本教材使用还是作为辅助或补充教材使用；（3）本选题课件的使用特性，是提供给教师用做课堂教学演示，还是用于学生个别化学习 ， 若是用于个别化学习，那么是用于学生对基本知识的学习，还是用于基本技能的训练 。
设计
选好教学课题后，就开始进入课件的设计阶段 。课件设计阶段的主要工作是研究教材内容，创作设计脚本 。
教材是教学的基本依据，也是CAI课件设计的蓝本 ， 只有把握好教材内容，深刻理解教材的知识结构和内容体系，才能实施有效的教学 。因此，在选择好课题后，应仔细分析和研究教学内容，理解重点、难点问题，确定课件的内容结构、表现形式及教学顺序 。
脚本设计是制作CAI课件的重要环节 ， 需要对教学内容的选择、结构的布局、视听形象的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和配乐的手段等进行周密的考虑和细致的安排 。它的作用相当于影视剧本 。从课件的软件特性来说 ， 制作脚本相当于程序的算法，算法根本性的决定了程序的运行情况及运行结果 。
多媒体素材的准备
“多媒体素材”是多媒体课件中用到的各种听觉的和视觉的材料 。也就是多媒体课件中用于表达一定思想的各种元素，它包括文字、声音、图形、动画、图片、图像、音频、视频等等，多媒体课件的制作离不开素材的准备，素材是课件的基础，在课件制作过程中 ， 素材准备是课件目标确定后的一项基础工程 。把素材准备工作称为工程是一点不为过的，因为素材的种类很多，采集和制作素材的过程中使用的硬件、软件也很多，而且课件制作者在这上面需要投入不少的时间和精力 ， 所以是一项工作量极大的任务 。
编辑整合
多媒体课件最核心的环节就是将多媒体素材编辑整合起来成为可用于学习或教学的课件，这要通过运用多媒体创作平台才能完成 。
编辑整合的主要任务是根据脚本的要求和意图设计教学过程，将各种多媒体素材编辑起来，制作成交互性强、操作灵活、视听效果好的CAI课件 。这是技术性很强的工作，好在现在的多媒体编辑软件的操作使用越来越简单易学 ， 为教师亲自动手制作课件提供了前提 。
制作课件时最好选择功能强大、容易上手、兼容性好的多媒体课件创作平台 。现在流行的多媒体编辑软件多为：powerpoint，Authorware，等 。微软的powerpoint的操作极其简便，配套模板、素材丰富的“电子幻灯片”制作是powerpoint的最大特色 。系统提供的模板和各种体贴的提示使你在几分钟之内就能制作出一个生动美观的多媒体课件 。虽然 ， powerpoint简单易懂，入门快 ， 容易上手 ， 但制作出的课件是助讲型（帮助教师讲课，在使用过程中幻灯片的演示和老师的讲解结合）的课件，交互性差些 ， 属于初级的课件制作 。用Macromadie公司的Authorware制作课件非常直观、明了，使用者不需要掌握高深的编程技巧 ， 只需要将软件提供的图标拖放到流程线上，然后将已经准备好了的教学素材添加到图标中 ， 再利用图标设置画面的显示、控制页面的跳转和内容的交互等，就可以制作出能包含文字、声音、图像、动画等多媒体的CAI课件来 。一句话，用Authorware制作出的课件界面华丽、交互性强、控制灵活，在教学实践中深受欢迎 。
试运行
课件制作完成后，就开始试运行，在运行中发现问题 ， 进行修改 ， 予以完善 ， 必要时甚至可以返回设计阶段修改脚本，直至完成一个完整的多媒体产品 。调试试运行工作与编辑整合工作是一个往返循环的过程 。调试运行工作应细致进行，及时发现问题，随时修改，直到调试多媒体课件顺利运行为止 。这样需要经过多次调试、试用、修改、完善 ， 多媒体课件才能趋于成熟 。试运行合格的课件才能投入教学或学习的应用 。这也是很重要的一个环节，是确保课件质量的最后一关 。
评价
在一定的应用后，才能对课件进行全面评价 ， 包括效果评价 。课件的评价包括形成性评价和总结性评价 。总结性评价用于课件制作的结束阶段，主要是对课件的总体教学效果进行评价，给出课件的质量等级，通常由专家进行评定 。课件的形成性评价贯穿于课件制作过程的始终 。课件设计、课件制作阶段的评价，目的在于提高课件的制作质量和制作水平；制作完成后在试用中的评价，主要关注教学信息的呈现格式与呈现方法如何 ， 教学过程的控制功能如何，对学习者的学习引导是否有效等 。这个环节的评价目的在于发现课件中的问题并予与修正，以便推广和投入正式使用 。形成性评价包括制作人员的评价和专家与试用的学生和教师的评价 。
普通的课件是不是用PowerPoint(PPT)做就可以了 ， 没必要用flash或authorware？用了也是大材小用吗？其实ppt的切换效果是非常强大的,当然flash也能做的出,但比较复杂 。如果没有交互可以直接用ppt,如果有交互但又不多的话可采用ppt中插flash的方法 。如果用纯flash来完成课件挺好时的,效果也不一定比ppt好 。
authorware和ppt区别？Authorware交互能力比较强 ， ppt没有这种功能；Authorware的实现内容可以用语言来编写 ， ppt不能；Authorware在教学中的应用比较广 ， 在做教学设计时，它的流程图便于设计的实现 。
authorware课件制作好之后是怎样的啊,和PPT有什么不同authorware比PPT要强大的多,你看到过搜狐、新浪这样的网页吗,理论上authorware可以做出这样的效果来,但PPT不行,只能一步步演示下去 。满意请采纳
authorware和flash哪个做课件更好哪个效果好需要看您站在什么角度去评判：
1、如果看完成效果和传播便捷性，肯定是flash效果好，因为flash是矢量图，缩放画面不失真，很多素在也可以自己创建，动画效果也可以自己创作，完成后的文件是专门针对互联网传播优化的，文件不会太大；
2、但从入门难度来说 ， authorware完成课件将更容易上手，不需要掌握编程知识，只需要了解图标的作用，并将这些图标自由组合即可实现专业的程序，不过默认界面还是windows窗口 ， 如果要美化，需要搜集美化素材，效果需要对应函数文件支持，所以保存后必须连带对应函数一起拷贝保存 ， 相对文件较大 ， 不利于互联网播放 。
powerpoint与 authorware 的异同PowerPoint比AUTHORWARE要简单不少PPT比较初级,一般做为教学,商用AUTHORWARE应用于影视片头前的一些演示.并且功能要强大许多
authorware与powerpoint的使用对比，有哪些方面的不同，可以分析其优缺点各有优缺点！PPT简单易操作！制作快捷！适合教师快速制作课件，当然想制作精致的课件依然要花费很多功夫！
FLASH今后课件制作发展的大趋势！
形式多样，展现手法灵活！交互性浮发蹿故讷嘎寸霜丹睛绝佳！
AUTHORWARE过气的产品，但是功能依然很强大，可以调入FLASH、PPT文件！但是制作周期长，对视频格式的兼容性不好 ， 同时此产品 ， 已经停止开放，今后的发展不好！
authorware和ppt区别?互动性能上差很多,演示时都效果也更好PPT只能按钮、超链接authorware基于流程图,还可以使用函数、变量,比PPT强大许多采纳哦
authorware课件制作好之后是怎样的啊，和PPT有什么不同authorware比PPT要强大的多，你看到过搜狐、新浪这样的网页吗，理论上authorware可以做出这样的效果来，但PPT不行 ， 只能一步步演示下去 。
authorware runtime 如何解决Authorware Runtime 已停止工作你可以尝试做法：右击Authorware Runtime 的EXE文件 ， 选择“属性”－“常规”－“兼容性”，选中“用兼容模式运行这个程序” 。如果不行，应该是软件有问题 。可以把它卸载了重装看看行不行 。
authorware runtime已停止工作建议在xp下运行该程序 。
Authorware Runtime 已停止工作\"是什么意思?Authorware是macromedia的软件，实现演示功能，Runtime表示Authorware的运行时文件 ， 一般编译后能直接运行 。
整个的意思就是你这个作品出现了异常，停止运行了 。
问题可能是系统不兼容，如win7系统
作品发布时候出问题等 。
谢谢 。
authorware runtime已停止工作把图标放进文件夹内打开看看
authware怎样灵活控制视频和音频？其实很简单，
首先在场景的第1帧添加as: ss=new Sound(); //这是绑定声音的代码 ss.attachSound("sound"); ss.start(); 然后在停止按钮上加命令： on (release) { gotoAndStop("Off"); //切换影帧 ss.stop(); _root.a=ss.position; } 最后在开始按钮上加命令： on (release) { gotoAndStop("On"); //切换影帧 ss.start(_root.a/1000); //将毫秒数换成秒数
css3有什么方法控制视频播放,声音,和进度的play()；播放 。
pause()暂停
currentTime:开始到播放现在所用的时间
duration:媒体总时间(只读)
volume:0.0-1.0的音量相对值
muted:是否静音 false /true
paused:媒体是否暂停(只读)
ended:媒体是否播放完毕(只读)
可以查看HTML5的API ， 这个做视频播放器是要HTML5结合JavaScript做的，不是CSS3 。
会声会影 如何让视频暂停播放 快慢放 去杂音问题...会声会影只能把视频中的录音去了,换成你新加入的声音,不过想去那一段都可以做到.
请问在播放视频时如何让正在后台播放的音乐停止或者暂停public ListgetRunningTasks(int maxNum);是可以判断正在运行的服务，但在视频播放程序里怎么确定哪个是音乐，服务项那么的情况下 。问题我已经解决了，感谢楼上的思路 ， 解决办法为：获取系统进程列表，找到music进程 ， 将其stop掉 。
通常指的播放器是指能播放以数字信号形式存储的视频或音频文件的软件，也指具有播放视频或音频文件功能的电子器件产品 。如基于闪存的mp3播放器和基于移动硬盘的iPod等 。除了少数波形文件外，大多数播放器携带解码器以还原经过压缩媒体文件 ， 播放器还要内置一整套转换频率以及缓冲的算法 。
音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术（英文名称：music；法文名称： musique；意大利文：musica） 。音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐、乡村音乐、原生态音乐等 。在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐 。东方以中国为首的中国古代理论基础是五声音阶 ， 即宫、商、角、徵、羽 ， 西方是以七声音阶为主 。音乐让人赏心悦目，并为您带来听觉的享受 。一般一首音乐时长在3分29秒左右，让人更加享受每首音乐的时间，可以陶冶情操 。
看视频的时候暂停一下就没有声音了尊敬的联想用户您好，您可以尝试重新下载安装电脑的声卡驱动程序，联想电脑的驱动程序您可以在联想官网的服务网站上，通过您电脑的主机编号搜索下载，注意在上面选择与您目前所使用的操作系统相匹配的系统类型 。
Lenovo产品驱动下载： http://support1.lenovo.com.cn/lenovo/wsi/Modules/Drive.aspx
由于我们这边看不到您电脑的实际情况，上述方法若无法解决您的问题，您可以通过联想远程软件服务来帮助您解决，为您提供联想远程软件服务驱动安装服务访问链接：http://serviceshop.lenovo.com/jsp/epack/B2C_SHOP/lexiangjia/lexiangjia_one_info.jsp?strIndex=qudongosource=baidu
交互式多媒体课件是什么广义上能用于多媒体课堂教学的音视频素材 ， 都可以称为多媒体课件 。
PPT只是使用最多的一种格式，现在电子白板推出后 ， 也可以用电子白板自带的软件制作课件，电子白板软件还有内置的资源库供课件制作的时候调用，制作完成后格式和PPT不同 ， 但效果是一样的 。另外，其他的音频、视频文件，有助于教学的 ， 也可以作为课件来使用，例如录像等 。
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多媒体课件的交互形式主要包括交互 ， 在计算机 中意思为，参与活动的对象 ， 可以相互交流，双方面互动 。多媒体 课件，经常用于 交互 式 智能设备 的授课中，例如 电子白板 、 交互 式液晶屏，主要利用 多媒体 课件完成的 交互 操作包括播放、批注、编辑、存储等 。
多媒体课件中可以利用的交互类型有哪些交互 ， 在计算机中意思为，参与活动的对象，可以相互交流 ， 双方面互动 。
多媒体课件 ， 经常用于交互式智能设备的授课中 ， 例如电子白板、交互式液晶屏 ， 主要利用多媒体课件完成的交互操作包括播放、批注、编辑、存储等 。
您这个问题描述在理解上好像不是很恰当 。
什么是交互型多媒体课件交互型多媒体课件是我们所说的多媒体电子课件中最主要的形式 。一般来讲，所谓多媒体课件就是指在使用者的控制下，运行的一段能将教学信息按照一定的策略和方式传递给学习者的程序 。这段程序既然是在使用者的控制下运行的 ， 那么课件就必然会对使用者的控制做出反?。庵侄姆蠢【褪墙换?。
多媒体课件的交互形式主要包括：
文章插图
多媒体课件的交互形式主要包括：按钮、热区域 下拉菜单、热对象 文本输入、按键交互 次数、时间限制多媒体课件，经常用于交互式智能设备的授课中，例如电子白板、交互式液晶屏，主要利用多媒体课件完成的交互操作包括播放、批注、编辑、存储等 。扩展资料：多媒体课件制作的一些技巧1、能充分、合理、恰当利用多种媒体（文字、图像、视音频及动画等），以弥补传统教学方法与手段的不足 。2、必须以学生为本，摸透学生的思维方式方法 ， 在课件中尽可能全面地提供可能出现的问题及其相应解决方法；而且课件播放不能是单纯的线形、要有一些人机对话或交互式元素 。3、新颖的教学思路与结构 。色彩对比要强力、搭配和谐、构图美观、制作有创意 。课件选题适当 ， 内容紧扣课程标准 。4、课件教学目标明确，教学重点突出 ， 通过多媒体教学，有助于讲明重点、突破难点 。5、课件能够体现多媒体教学的辅助性、形象性、启发性等原则 。6、课件表现形式合理、新颖，符合学生认知规律 。7、课件适应教学需要，教学效果突出 ， 能够起到传统教学手段所不能起到的作用，充分体现多媒体教学的优势 。
Authware作品?。。。〖虻ヒ坏愕钠赐际裁粗嗟?nbsp;， 发到604925382@qq.com我这有个个人简历 Authware没装也没办法看 要是有用你就用吧 这就发给你
求助?。uthware作品 怎样添加多个下拉菜单下拉菜单的方法: 先用一个显示图标,里面装个背景图片.在流程线用个交互图标,交互对象选择下拉菜单.然后改下主文件名! 就是下拉菜单你想要取的名字!!
如果你想去掉"文件"两个字,你可以先用个交互,再拉个计算图标在里面,然后吧路径拉从上面走. 然后再在交互图标下的流程线上用个擦除图标 ---这是擦除前面的"文件"两个字
我要用authware做个多媒体课件 ， 用他来当我的毕业设计，有谁给提供个主题，谢谢你们，课件学苑网 有免费源码 实例 教程.你可以参考下.
Authorware怎么做拼图游戏？可以发一份简单的Authorware自制拼图游戏
Macromedia Authorware 作为领导交互式学习和网页多媒体的最佳创作工具，具备交互性强、易学易用，流程控制图标化等特点 。2002年9月5日在亚特兰大TAAC7上新鲜发布的Authorware 6.5 最新版本更为大家带来了新的惊喜 ， 包括对Flash MX、XML的支持、增强的Rich Media支持、自定义函数支持、用户设计界面的改进等新功能 。
拼图游戏相信大家都不会陌生，现在我们不妨利用Authorware来制作一个拼图游戏，借此切身体会Authorware 的强大交互设计 。
首先构思一下拼图游戏的大致样子：顺序零乱的拼块分布于原始矩形方块内 ， 游戏者通过鼠标拖拽拼块到某一目标矩形方块中，如果拖拽目的地正确，则自动对齐居中，否则退回到原始位置 。游戏者在游戏过程中可“作弊”选择查看原图；中途也可选择放弃并退出游戏 。如图（1）是拼图游戏的最终执行界面 。
图（1）拼图游戏执行界面
制作步骤：
拼图游戏，图是主题，拼是过程，因此制作前必须准备好拼图游戏的相关图片 ， 包括切割好的原图拼块（可选择PhotoShop或者Fireworks等图形处理工具进行切割） 。一切就绪，启动Authorware 6.0开始工作！
1）设计背景与导入拼块
图（2）背景与导入拼块设计流程
如图（2）所示 ， “BackGround”显示图标导入拼图游戏背景 。为了防止游戏者在游戏过程中意外拖动背景图片，在“BackGround”图标的计算窗口写入：Movable@"BackGround":=FALSE
群组图标“AllPart”存放的是全部拼块，一个显示图标导入一个拼块 。在导入拼块时要注意把位置顺序捣乱 。
为了游戏窗口的美观与合理 ， 可更改[Modify]/[File]/[Propeties]的属性，即取消系统默认的[Title Bar]和[Menu Bar]选项 ， 并选择[Center on Screen]选项 。
存盘 ， 调试执行程序 ， 如图（1）所示的游戏界面显露出来了 。“趁热打铁”，接下来我们继续设计拼图游戏的主体交互部分，也就是如何判断控制游戏者的拼图过程行为 。
2） “退出游戏”以及“查看原图”操作设计 。
在流程上添加一交互图标“pintu”，再添加一显示图标和计算图标到右侧，响应类型均为“Hot Spot”热区响应，返回类型为“Return”，如图（3）所示 。
图（3） 退出游戏交互分支
动态按钮一般有三个状态：Mouse Up、Mouse Over和Mouse Down ， 通过热区响应可以实现动态按钮 ， 我们就用此方法 。如图（3）所示 ， 显示图标“quit1”就相当于动态按钮中的“Mouse Over”，只要鼠标一划过热区，预定的按钮区域就改变为“quit1”显示图标的图片 ， 属性设置如图（4）所示 。即把Match选择域选择为“Curser in Area”，而把响应Erase属性选择为“Before Next Entry”，Branch属性选择为“Try Again” 。
图（4）“quit1”的属性设置
只要在计算图标“quit”里输入代码：Quit（0），并设置其响应属性的Erase域为“After Next Entry”，热区属性Match选择域选择为“Single-Click”，则完成了用热区实现的“退出游戏”按钮操作功能 。必须注意保证前后两个热区范围和大小一致 。
同理 ， 我们建立“查看原图”操作分支，如图（5）所示 。这样游戏者在游戏过程中随时可以“作弊”查看原图，当然就降低了拼图游戏的难度，却体现了程序设计的友好性原则 。
图（5）建立查看原图分支
图（5）中群组图标“yt”的二级流程图如图（5）右上角所示 。其中显示图标“source”就是原图，为了防止游戏者查看原图时意外拖动原图，其计算文本为：Movable@"source":=FALSE
返回图标“Backup”可使游戏者随时查看原图并切换回游戏的当前步骤，其计算文本为：EraseIcon(IconID@"source")，即返回时擦除原图 。
3） 设计游戏者的拖拽拼块行为判断控制 。
首先设计游戏者正确拖拽拼块到目的地的流程 。如图（6），拖动一群组图标“1”到交互的右侧，选择响应类型为“Target Area” 。
图（6）拖动响应交互
调试执行程序，程序将自动暂停 ， 等待用户设置响应属性，选择相应的拼图分块“part1”，使热区符号附到该图片上，按要求拖动“part1”拼块到目标区域，调整热区大小使其充满所在小方格，即定义对象“part1”的目标区域为整个小方格区域，同时设置属性窗口的[On Drop]选项为“Snap to Center”，即定义当物体被拖动到该区域后，将自动锁定在该区域中心；设置拖动目标区域为正确响应设置，即[Response]的[Status]属性为“Correct Response”，如图（7）所示 。
图（7）正确拖放热区属性设置
拼块的拖拽过程不可能一步到位，当游戏者拖拽拼块到错误目的地时，如何处理呢？继续我们的设计之旅吧 。
添加一空内容的群组图标“wrong”到“+1”的右侧 。如图（8）左上属性窗口所示，设置响应类型为“Target Area”，目标对象选择为[Accept Any Object] ， 即对任何目标对象都是有效的 。[On Drop]选择“Put Back”，即如果拖动目标对象到错误区域，则会自动返回原处 。响应热区范围调整为整个屏幕，同时设置[Response]的[Status] 属性为“Wrong Response”，如图（8）右下属性窗口所示 。
图（8） 错误拖放热区属性设置
存盘并执行，此时就可尝试拖动拼块“part1”到指定区域了，如果拖拽目的地错误，则返回原始位置 。
同样方法，在群组图标“+1”和“-wrong”之间插入其它拼块的拖拽操作流程 ， 这样拼图游戏的主体流程就设计完毕 。
4） 游戏者经过“千辛万苦”，终于为所有拼块找到“归宿”，拼图游戏送来了“祝贺信息”，如图（9）右上所示，告诉游戏者大功告成 。如何设计游戏者完成所有拼块正确拖放后的流程呢？
继续“设计之旅”的最后一站 。如图（9）左下所示，拖动一群组图标到交互的最后面，响应类型为条件响应，条件表达式为：AllCorrectMatched （系统变量），其作用是当交互图标中的所有响应正确执行后条件为真并执行此分支 。这样拼图游戏的所有流程就设计完毕 。
图（9） 建立完成拼图响应分支
5） 存盘并打包发布，自制的拼图游戏就大功告成！是不是不敢相信Authorware中设计拼图游戏可以如此的简单？
亲！能不能给我也发一个authware课件 ， 内容是关于多媒体技术的~急需，万分感谢！ 邮箱是330431591@qq.com网上都有的?。祝?
急需authware！哪有下载？authware7汉化
http://218.75.103.82/soft/authorware7.02.rar
把下载地址复制到 迅雷 的“新建”选项 点确定 即可！
authware课件下载已发送` 请查收
哪有PageMake 6.5简体中文版下载学习平面 ， 至少要会使用一种排版软件，corel虽然可以，但是大工作量的排版还是使用专业软件比较省事，PageMaker提供了一套完整的工具，用来产生专业、高品质的出版刊物 。
它的稳定性、高品质及多变化的功能特别受到使用者的赞赏 。
另外 ， 在6.5版中添加的一些新功能，让我们能够以多样化、高生产力的方式 ， 通过印刷或是Internet来出版作品 。还有，在6.5版中为与Adobe Photoshop 5.0配合使用提供了相当多的新功能 ， PageMaker在界面上及使用上就如同Adobe Photoshop，Adobe Illustrator及其他Adobe的产品一样，让我们可以更容易地运用Adobe的产品 。最重要的一点，在PageMaker的出版物中，置入图的方式可谓是最好的了 。通过链接的方式置入图，可以确保印刷时的清晰度，这一点在彩色印刷时尤其重要 。
我的空间有专门下载Adobe PageMake 6.5简体中文版下载的文章和说明：
http://hi.baidu.com/whp%5Fts/blog/item/a0eba30f8acdc1efab645719.html
谁能提供一个Authware教程的下载网址，我真的想学？太平洋软件园
哪里有authware中文版可以下载Authware 6.5 简体中文注册版：
http://www.17sun.net/Soft/softdown.asp?softid=269
安装序列号APW650-50622-20116-13822
虽然现在有7.0版本 ， 但我不推荐 。因为你只要会用就行，版本高运行就慢了 ， 反正制作原理和方法是一样的 。你说呢？
问一个关于界面交互的问题！b()的最后调用a()b()的最后调用按键pa的消息
如何做authware对不起，只知道这个软件，学的都忘了
你好 可不可以帮帮忙 我现在正在做authware作品，网上教程看不懂，就是用authorware做填空与选择题选择题的话用知识对象的单选测验问题或者测验来做也可以用热区域来做填空题的话要用多个交互图标不要只用一个
交互型多媒体课件有哪些? 。。。。。。。。。。
只要是完成交互功能的多媒体课件都是啊 。
现在基本上 都属于交互的多媒体课件 。
因为纯演示的课件已经很少了 。在制作时都会考虑交互的问题 。
请大家帮我个忙？我要毕业了 ， 急需一个基于authware的课件，最好是关于电脑方面的 。那个高手帮助我？已经发出了
用authware做的演示可以在没有安装authware的电脑上播放吗可以 。你只要把做好的生成 。EXE的文件就可以直接播放了 。相当于你用PS做的图片一样 。做好的图片去没有PS的电脑上照样可以打开浏览的
Authware是什么哦？作课件的软件
authware安装不上【authware】安装较低版本，如6.5版本