同学们@爱的教育(原创)

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在第一节语文课上,我收到了一封信,这封信不是写给我的,而是写给他的。没收的时候,同学们正在默读课文,而她正在默写书信。
信纸上面有一个印刷性的标题:《遇上爱情 非主流》,还有几句印刷性的文字——
“有没有一段记忆贴在心里,被珍惜……同一个世界里,我们如此地靠近。然后,我们筘在一起,缘分!”
信纸上面还有两幅彩图。在一幅彩图的上面,一位男生握住了一位女生的手,而那位女生的手腕上还戴着花环。在另一幅彩图上,是两个背影。男生把右手搭在了女生的肩膀上,女生把左手搭在了男生的肩膀上,她们的头紧紧地簇拥在一起。在男生的短衫上写着:“This is my girl friend。”在女生的短衫上写着:“This is my boy friend。”是的,这是一对穿着情侣衫的少男少女。
信的内容,是在“书情”!
女孩子是否哭了,我不知道。我只知道她趴在了课桌上,然后,又一次地把笑容挂在了青春的树梢上。我觉得她应该哭的,因为泪水是送给畸形情感的最好的葬礼。被泪水冲刷过的心灵,才能沐浴到一缕生动的阳光。
在第二节语文课上,为了调动同学们读书的热情,我语重心长地说道:“吃不下饭,是生理疾病;看不进书,是心理疾病,要看心理医生。我相信每一位同学的心理都是健康的,请你们认真默读《每天诞生一次》这篇课文吧!”
那时的课堂应该是安静的,可是,安静的课堂被一个声音打破了——
“唉……”这个字从一个人的嘴里吐了出来,又从另一个人的心里吐了出来,然后是接二连三。他们是在进行接力比赛吗?这种喋喋不休让语文课堂的表情不再严肃,我应该给它叫个暂停——
“一首歌词中这样写道:‘对你爱,爱不完!’同学们对我爱,爱不完,这究竟是怎么一回事呢?不要再对我说‘爱’了!“
同学们都笑了,“爱“也开始变得悄无声息。
教育是一门艺术,受教育是一门科学,愿每一位学生都能把受教育的科学之门打开,也愿每一位教师都能把教育的艺术之门打开!
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