氛围的读音 _生活经验

氛围读音是什么氛围
【拼音】： fēnwéi
【解释】：周围的气氛和情调：人们在欢乐的～中迎来了新的一年。

氛围怎么读音是什么氛围_词语解释
【拼音】：fēn wéi
【解释】：1.周围的气氛和情调。
【例句】：智障儿童在爱的氛围中快乐的成长。

“气氛”的读音是什么？

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“气氛”的读音是：[ qì fēn ]释义：1.指显示吉凶的云气2.特定环境中给人强烈感觉的景象或情调造句：(1) 陵园的四周长满了青松翠柏，气氛庄严肃穆。(2) 节日里到处呈现出一片祥和欢乐的气氛。(3) 会谈是在诚挚友好的气氛中进行的。(4) 王老师善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。(5) 会场上笼罩着庄严肃穆的气氛。(6) 大街小巷处处洋溢着节日的欢乐气氛。(7) 进了腊月，过年的气氛一天比一天浓厚了。(8) 每当佳节来临，大街小巷都洋溢着喜庆的气氛。(9) 联欢会自始至终洋溢着欢乐的气氛。(10) 采访人员招待会气氛冷淡，提问者寥寥无几。
氛围的读音是什么氛围[fēn wéi]
[释义]指围绕或归属于
一特定根源的有特色的
高度个体化的气氛。

气氛读音是什么气氛读音是
气：q ì
氛：f ē n

气氛的读音汉字：气氛读音：qì fēn

气氛怎么读音是什么气氛_词语解释
【拼音】：qì fēn
【解释】：1.指显示吉凶的云气。2.指特定环境中给人强烈感觉的景象或情调。
【例句】：课堂的学习气氛很积极，但还不乏有些男孩爱说话！

“气氛”的“氛”怎么读，是第几声

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“气氛”的“氛”读音：fēn ，是第一声。氛部首：气部，部外笔画：4画，总笔画：8画五笔：RWVE，仓?。篛NCSH，郑码：MYOY四角：80217 ，结构：右上包围，电码：3050释义：气，气象，情势：气氛。氛围（周围的气氛和情调）。扩展资料汉字笔画：相关组词：1、氛围[fēn wéi] 周围的气氛和情调。2、氛瘴[fēn zhàng] 瘴气。3、游氛[yóu fēn] 飘动的云雾。4、氛坱[fēn yǎng] 尘埃。5、氛坌[fēn bèn] 尘浊之气。6、祅氛[yāo fēn] 不祥的云气。
气氛拼音是什么气氛拼音：[qì fēn]
[释义] 1.指显示吉凶的云气 2.特定环境中给人强烈感觉的景象或情调

“氛围”的读音是什么？氛围是一个汉语词汇，拼音是fēn wéi 。指围绕或归属于一特定根源的有特色的高度个体化的气氛，周围的气氛和情调。出处：朱自清《论朗诵诗》：“那诗稿以及朗诵者的声调和表情，固然是重要的契机，但更重要的是那氛围，脱离了那氛围，朗诵诗就不能成其为诗。”例句：人们在欢乐的氛围中迎来了新的一年。扩展资料：氛围的近义词：气氛、空气1、气氛是汉语词语，读音qì fēn 。意思是特定环境中给人强烈感觉的景象或情调，表现热烈气氛的词语有欢欢喜喜、兴高采烈、兴致勃勃、欢呼雀跃、欢欣鼓舞、喜上眉梢、眉开眼笑、欢聚一堂、快乐。引证：曹禺《雷雨》第一幕：“郁热逼人。屋中很气闷，外面没有阳光，天空灰暗，是将要落暴雨的气氛。”2、空气，拼音kōng qì 。是指地球的大气。也有一定环境中人感觉到的精神表现或特征。空气在化学中的意思是；空气是一种无颜色，无气味的气体。它是一种混合物。引证：巴金《利娜》：“只有一面铁格子小窗，放进来一点空气。”
氛围怎么读【词语】：氛围【英文】：1. an atmosphere; an aura【注音】：fēn wéi【基本释义】：指围绕或归属于一特定根源的有特色的高度个体化的气氛

“氛”这个字到底怎么念

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氛读音：fēn氛拼音：fēn，注音：ㄈㄣ，部首：气部，部外笔画：4画，总笔画：8画五笔86：RNWV，五笔98：RWVE，仓?。篛NCSH，郑码：MYOY笔顺：ノ一一フノ丶フノ释义：气，气象，情势：气氛。氛围（周围的气氛和情调）。扩展资料汉字笔画：相关组词：1、氛围[fēn wéi] 周围的气氛和情调。2、氛坱[fēn yǎng] 尘埃。3、灵氛[líng fēn] 古代善占吉凶者。4、尘氛[chén fēn] 灰尘烟雾。5、氛想[fēn xiǎng] 尘俗之念。6、氛坌[fēn bèn] 尘浊之气。
氛围中的氛读什么音氛fēn〈名〉形声。从气,分声。本义:凶气,古时迷信说法指预示吉凶的云气,多指凶气 ◎ 气，气象，情势：气～。～围（周围的气氛和情调）。同音字訜雰吩衯梤馚躮砏纷
“氛围”的“氛”应读一声对吗?如图
气氛（fen）一声还是四声？还有佼佼者中佼佼是哪声？.比较容易读错的。气氛
注音:qì fēn
释义:一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现和景象
例句:会场上充满了团结友好的气氛。
英文：an atmosphere; a mood; a flavour; an ambience

佼佼者
jiǎojiǎozhě
〖outstandingperson〗美好、突出的人物
卿所谓铁中铮铮,佣中佼佼者。——《后汉书·刘盆子传》

气氛咋读气qi(四声)氛fen（一声）相信我，肯定是正确的，本人刚刚得到普通话一级乙证书

“氛围”为何读错“氛”的意义是“气”,单独用不能算常用词,但是“气氛”这个双音节词却在人们口头上频繁出现儿乎人人都知道“气氛”的读音是qifen,但并不熟悉“氛”的声调,因为“气氛”的“氛”习惯上读轻声.它的调值既轻又短,模模糊糊听起来近似去声般的降调。于是很多人误以为“氛”读fen 。如果稍加注意一下电台及电视台传播出来的声音,您不难听到“氛(他n)围”这样的读音显然.他们就是因“气氛qifen’’这个调值很低的轻声词fen而得出r降调f色n 。那么“氛”的声调是什么呢,答案是高而平的阴平调f县门,所以“氛围”要读f仑nw白才对@平凡 “氛”的意义是“气”,单独用不能算常用词,但是“气氛”这个双音节词却在人们口头上频繁出现。几乎人人都知道“气氛”的读音是qì

如何营造良好的阅读氛围一．努力为学生创设良好的个性化阅读氛围很多教师在阅读课上喜欢喋喋不休的讲述课文背景、作者介绍、分析课文等等，把一个接一个的问题作为诱饵，让学生统一到教参的标准答案之中，教师的讲解完全代替了学生的自主活动，学生总是处于被动状态，一节课学生没多少时间去阅读。其实教师应千方百计地营造宽松的教学环境，给学生充分阅读的时间，让学生正确地读课文，在深入阅读时，要留有足够的时间让学生调动各种感官，读出感觉，读出味道，读出情趣。学生在良好的个性化阅读氛围中，会有心理安全和心理自由的感觉，于是才能积极的思考，去把握、分析和赏析课文，使阅读成为个人化的行为，只有学生主动、自由地个性化阅读，才能在其中形成自己独特的阅读感受。二、其次要知道学生的自主性是个性化阅读的关键（一）让学生自主选择阅读材料。在进行个性化阅读时，应充分尊重学生的选择，学生是学习活动的主体，教学中教师应给学生自由活动的时间和空间。学生自主取舍学习对象，教师在教同一篇课文时，可以给学生自主选择阅读材料的权利，在新课改后的课堂上，我们常能听到这样的课堂用语：选择你喜欢的自然段来读一读。这就是体现了学生个性化阅读的自主性，学生可以根据自己的学习基础和阅读兴趣的不同，自主选择阅读材料，在个性化阅读中讲求兴趣。正确运用兴趣规律，能促使学生不断增长求知欲望，有利于学生在学习中自我体验阅读的快乐，将教师的要我读转化为我要读，从而形成独到的见解，发展阅读个性，提高阅读水平。例如在学习《窃读记》这课时，就可以让学生自主选择喜欢的自然段来学，这样把长课文化短课文来学，学生就不会感到吃力，学习起来就有成就感。（二）让学生自主选择学习方法。学生因各人的知识水平不一，又具有不同的兴趣、爱好，表现为不同的个性。因此，教师在教学中必须尊重学生的个性差异，让学生用自己认为最佳的方法进行学习，教师加以适当的引导，就会取得意想不到的效果。阅读的方法有很多种，可以是边想边读，可以是边表演边读，可以集体读，个人读，也可以是批注阅读，学生通过有感而发，有疑而注，有得而写，满足个体学习的需要，促进个性品质的发展，当学生自主选择自己喜欢的学习方法阅读时，他们会学得主动、自觉、轻松、愉快，把学习当作一种享受，而不是被迫的痛苦和无奈。

阅读中一般会渲染那些气氛悲伤，怅惘，郁郁不得志

气氛的\"氛\"读几声?氛fēn〈形〉通“纷” 。乱,杂 [disorderly]上天同云,雨雪氛氛。――《诗·小雅·信南山》霰雪氛糅其增加兮,乃知遭命之将至。――《楚辞》氛围fēnwéi[atmosphere] 指围绕或归属于一特定根源的有特色的高度个体化的气氛氛fēn　ㄈㄣˉ气，气象，情势：气～。～围（周围的气氛和情调）。郑码：MYOY，U：6C1B，GBK：B7D5笔画数：8 ，部首：气，笔顺编号：31153453

气氛，氛读几声??前鼻音第一声

请问"氛围"的"氛"是念第几声的???一声

气氛的氛读第几声？请查完字典再答！在“气氛”中应该是一声

是读氛围的氛是读一声还是的四声【氛围的读音】一声