霸凌|北京一小学老师霸凌学生,从评论中,我发现这才是教育的前提( 二 )


02 不 , 你并不是在感谢批评你的老师在评论区中也有网友说:这很正常啊 , 老师也是为孩子好 , 孩子就该早点接受“挫折教育” 。 我长大之后就很感谢小时候对我严厉的老师啊 。
不 , 这其实并不是我们在感谢批评自己的老师 , 只是在感谢面对批评和错误没有放弃的自己而已 。

所以很值得庆幸的是 , 在面对自己女儿被批评之后 , 小女孩的父母并没有选择忍气吞声 , 而是积极地站出来帮助孩子 。
当然 , 就像评论区中有人说出的担心一样 。
很多时候作为家长 , 我们为什么想要息事宁人 。 就是因为害怕一旦老师认为 , 作为孩子的家长 , 你是个“不好惹”的人 , 孩子可能在学校会更不受老师待见 。
但将心比心 , 如果我是那个小女孩 , 在面对老师的无理要求 , 甚至当众霸凌时 , 如果父母能够站出来 , 以正确的方式支持自己 , 那我一定会觉得是莫大的安慰 。
因为至少这个世界上还有人 , 能够看见我内心的恐惧 , 甚至敢于顶住压力支持弱小的自己 。

而父母 , 作为成人 , 我们一定会比孩子有更多的选择 。
其实同样的 , 作为成人 , 特别是作为老师 , 面对孩子的错误 , 我们原本有更好的选择 。
03 尊重 , 比批评更有效著名教育家陶行知有一个著名的4颗糖的故事 。
陶行知作为校长 , 一次路过学校时 , 发现有1个小男孩用石头砸其他同学 , 很危险 , 制止孩子之后 , 通知他下午3点来办公室找他 。
小男孩一上午就在纠结担心中度过了 。 所以下午小男孩很早就来到了陶校长的办公室门口等他 。

陶行知准时到办公室后 , 第一时间并没有责难孩子 , 而是给了孩子1颗糖 , 同时感谢他说:这颗糖是感谢你的 , 你很守信 , 不仅没迟到还早到了 。
再然后 , 陶行知又掏出了一颗糖 , 继续说:第2颗糖也是感谢你的 , 我让你住手你就立刻住手了 , 说明你是个尊重人的好孩子 。
可没想到 , 陶行知拿出了第3颗糖 , 跟孩子说:我了解到 , 你用石头砸那个同学 , 是因为他欺负女生 , 你很有正义感 , 所以这颗也是给你的 。
这时候 , 孩子之前的忐忑不安都消失了 , 很愧疚地说:校长 , 我做错了 , 同学再不对 , 我也不应该用这样的方式对待他 。
没想到陶行知拿出了第4颗糖 , 说:知错能改 , 不错 。 我的发完了 , 我们的谈话也结束了 , 你可以回去啦 。
这就是陶行知的4颗糖的故事 , 全程没有一句批评 。
可相信这个故事 , 一定不止鼓舞了这个孩子 , 也经久不衰地鼓舞了很多读到这个故事的人 。

所以教育 , 一定是以尊重为前提的 。
无论是作为老师 , 还是家长 , 如果我们真的是为了孩子好 , 那么我们一定有比批评更好的方式 。
点亮自己、照亮他人 , 爱的教育就是未来