余华$“去鲁迅化”已喊了10年有余，究竟要去什么？莫言余华看法一致

在中学时代，语文学习之三怕：一是纯语法；二是文言文；三是鲁迅文章。
鲁迅原名，周树人，浙江绍兴人，著名的文学家，思想家，革命家，这段文字是一直要背诵的，考试的必考题。
他艰涩难懂的文章，读起来都很费劲，最后老师还要总结一大段这篇的文学思想，社会影响等等，这些也要背诵。老师课后还布置作业，做一些鲁迅文章名言摘抄，是写作文的素材。每学习一篇他的文章都要费一番脑筋，老师也一直强调考试是要考的，一定要认真学。
我们从小学到中学被填鸭，学习了很多鲁迅的文章，那时就想，这么难的不要学就好了。很多人都有一样的人生经历吧。

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“去鲁迅化”的风潮
10年前，教育界提出一种观点，开始提出“去鲁迅化”，认为小学中学课本里的鲁迅文章篇幅太多，应该删除部分，保留部分篇幅。
他们提出的观点有三个理由：
【余华$“去鲁迅化”已喊了10年有余，究竟要去什么？莫言余华看法一致】第一：是中国文学界有很多作家，鲁迅文章占比太大，去掉一部分，可以学习到更多的作家作品，更多的风格。第二：鲁迅文章艰涩难懂，文言化的白话文，年纪小的孩子很难理解，特别是现在孩子文言文教育减少，他文章的含义无法正确地理解。第三：鲁迅文章表现了社会黑暗面，人性的丑恶太多，孩子太小，不应该接受这些负面的影响，而是应该学习正面的积极向上的文章。

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这些理由看起来很充分，也有一定的道理。
2004年以后，全国初中语文教材保留了鲁迅8到10篇文章，高中教材中鲁迅文章只剩下了2到3篇了。
其中初中的课本做了一些替代，比如《“友邦惊诧”论》《论雷锋塔倒》被删除了，重新选了《中国人失掉自信力了吗？》2013年，删除了难懂的文章，保留《从百草园到三味书屋》，只留下了一些趣味性，容易理解的文章。
去鲁迅化有十多年了，这个争议还一直存在，我们到底要去的是什么？

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文学巨匠莫言和余华的看法
莫言，当代最有影响力，获得诺贝尔文学奖的知名作家。他从小读鲁迅的文章，和我们这些俗人的感触都是一样的，觉得太难了。
年少时的他甚至想，鲁迅先生为什么不能少写点文章？太难懂了，但是鲁迅的文章有很多地方值得借鉴，莫言自己开始创作文学时，也学习鲁迅的创作手法，他文章的架构，内涵，思想都深深的影响着莫言。
在莫言看来，百年前的鲁迅文章思想，到今天还闪耀着熠熠光辉，对中国人的思想有着现实意义。

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莫言曾经说过，我自己所有的作品加起来也达不到鲁迅先生文章的思想高度，虽然是自谦，也表达了他对鲁迅先生的尊重。
《活着》的作者余华，小时候因为背不出鲁迅的文章，经常被老师批评，他那时也很痛恨学习鲁迅文章。
当他开始自己创作小说以后，去买了一套《鲁迅全集》，仔细阅读，欲罢不能，才发觉鲁迅的作品放到今天，依然振聋发聩，有着极强的现实意义。

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包括日本的一些著名作家对鲁迅的作品也很崇拜，也一直在日本致力于宣传他的文章。这些文学巨匠表达了对“去鲁迅化”的反对意见。