老虎|2022高考：本科、硕士、博士的区别是什么？( 三 ) 本科生|硕士研究生|高校

这正印证了那句很火的话，读研后才知道不读博并不是因为不想读博，而是读不了博。
4.论文上，本硕博在研究领域、发表门槛、篇幅、题材、原创性上都有很大的差异。
本科的论文是升级版的读书笔记，平均1万字即可达到毕业要求，原创内容较少，以整理提炼前人的知识为主；硕士和博士论文以自己原创内容为主，硕士的毕业论文评价3万字达到毕业要求，博士平均则为5万。部分毕设要结合学生的实习经历，其中博士论文在篇幅和深度上远远超过硕士。
在论文的门槛上，大部分硕士往往针对一些项目以及国内学术的研究热点开展研究，也只需要发中文期刊即可，博士则需要对国内外上最新的该领域研究进行学习并提出创新，层次上有区别。
5.工作上，硕士在求职中占有一定优势，博士生就业面缩窄。
本科硕士博士的专业性依次增强，所找的工作专业对口度依次增加，工作的研究性依次增大。
在竞争日益激烈的今天，硕士生相比本科生学习研究能力更强；相比博士生，年龄与更广的择业范围是优势之一。而博士生相对本硕就业面会有一定缩窄，以高校、科研机构、企业研发为主要出口。
08
@北京大学教授乔晓春
北京大学教授乔晓春曾在自己的著作中分享了自己本科、硕士和博士区别的理解，我们节选了部分内容：
读书应该有五个层次：
第一个层次是学习新知识，让自己知道得更多，知识面更宽；
第二个层次应该是不仅知其然，还要知其所以然，那就是不仅学了“是什么” ，还要学到“为什么” ，也就是要搞清楚知识背后的道理；
第三个层次是要学到人家是怎么获得的知识，或知识是如何研究出来的，即了解别人研究问题的思路和方法是什么；
第四个层次是如何将学到的这些知识，包括所需知识、研究思路和研究方法，用在自己的专业研究上，并从事科学研究；
第五个层次就是能够把学到的知识、思路和理念应用到更为宽泛的领域，包括对生活方式、思维方式、价值观、世界观和人生观的提升。这里的前三个层次属于被动学习，后两个层次属于主动学习。
前者需要老师来教，后者更需要“自悟” ，老师的作用主要是引领，而仅仅不是传授。
中小学生的学习主要集中在第一个层次，即单纯学习知识或学习“是什么” 。到了中学，特别是高中期间会开始学习一些“为什么” 。
到了大学本科主要是学“是什么”和“为什么” ，这期间对“为什么”的掌握要比中学时多很多，并开始接触第三个层次，关于“怎样做”的问题，即学习一些初级的研究方法，但是这些研究方法对于独立做一项研究还是远远不够的。
到了硕士研究生阶段，就应该更系统地学习研究思路和方法，即加强第三个层次知识的学习，并开始涉及第四个层次的问题，即开始能够做初步的、简单的研究。
到了博士生阶段，基本上进入了主动学习阶段，即集中完成第四个层次和第五个层次。
从培养目标的差异上看，硕士培养的是“会做事情”的人，博士培养的则是“会思考、会创新、有智慧”的人，这应该是学习的终极目的。
学习的最高境界不在于学到了多少知识，而是要通过学习引发更多、更广泛的思考，使思考变成一种能力和习惯，而且这种思考是不断深入、不断扩展的。你会从狭义的、只局限在专业领域的思考开始，自觉不自觉地拓展为广义的、对专业知识以外问题的思考。不了解科学的“外在”意义，一个博士只能算是一个会使用方法的技术员，这无异于只读了一个硕士。