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中高考语文提分，你想到了什么？
汉字，书法，是我们中国的命根子！
语文，承载着传承汉字语言、书法文化的重任。
可是这个命根子，险些被灭掉！
那又是谁主演了妄想毁灭咱们命根子的勾当大戏呢？
——双主角：没国、还有一个，就是我们自己。一个“送来” ，一个“拿来”” ，假如不送来的话，或者送来不要的话，都没事的，危险的是：也送来了，又抢着拿。
还知道1915年~1923年间的那场新文化运动么，有一批又狂热、又激进、又时髦的“追西族”和追随者， ”差点废了汉字！看看有谁：
陈独秀说过，汉字难载新事新理，废之诚不足惜！意思很简单，用现在的话说就是汉字没法与时俱进，废了就废了，一点儿不可惜滴。
瞿秋白说过，中国要实行罗马字母，废止汉字，因为汉字是世界上最龌龊最恶劣最混蛋的中世纪的茅坑。
吕叔湘说过，电子计算机是汉字的掘墓人，外国的a、b、c、d才是很美的字体。
刘半农说过，汉字不灭则中国新文化无望。
鲁迅呐喊：汉字不灭中国必亡。
不一一列举了，实在是看不下去听不下去了。
汉字，差点被这些人毁了。
想一想这些可怕的话，再想一想现在的，中高考语文提分，你想到了什么？
大洋彼岸的没国，正盼望着有这样的帮手毁灭汉字呢。
先提一提二战结束后，没国接管了朝鲜韩国以及日本，直接就把韩文美化了，但是值得一提的是，小日本，真的算是有股子劲头，竭力维护日文（都知道日文中有很多汉字），最终没有被没国美化掉。人家小日本愣是将本民族的文化文字保留下来，没有接受没国的无理要求滴（英语算个球，滚一边去）。不过，这里要说的是，小日本的日文，其实他们的根子在我们中华文化，汉字是他们文化的渊源地。不知咋地，日本人愣是看着我们中国的汉字美呀。
再说说我们自己，外来文化对中国文化的冲击是极其危险的，国人在毫无防备和免疫力的突遇之中慌乱的抛弃了自己本民族的根艺术，盲从的接受了外来文化。
就有相当多的人认为：有了“键盘” ，用不着手写的汉字、书法了，所以汉字和书法，或者说，语文，也就失去了存在的空间，这是多么的荒谬至极！来来来，驳斥一下这个论调：
举个例子， “素描”这可是西方的东西啊，不也是可以用不着“手画”么，用“照相机”咔嚓照一张，不比手绘的更像么？为何素描一直在被外国人和中国人整天的画着而且中国各个艺术院校把素描列为美术专业测试的必考科目之一？按理说，素描这个东西也应该随着照相机的出现而退出历史舞台！
但是，不但没有，还在发扬光大，原因就是外国人绝对不会将他们本民族的根艺术随随便便的扔掉！即便没有了实用价值还有艺术价值！
人们画素描，绝不是仅仅为了画得像而画素描，而是从中感到艺术的魅力所在，体会其中的艺术哲理和情趣！所以仍然在继续素描、素描。
那么，这里面维持素描这种艺术形态存在的原因有很多，其中不能不得益于外国人对素描——他们的本民族的艺术视为国宝（也可以说成国粹）这个原因，假如连外国人自己都不重视他们本民族的艺术，那么，素描这种艺术形式早就被边缘化或者门可罗雀了，甚至是绝迹。
汉字或者书法，语文，作为我们中国的国粹，假如再不引起官方的重视，说绝迹一点也不为过。我们也应该学习外国人对待他们本民族艺术的方式去对待我们的书法艺术，让全世界都来学习汉语、书法，感悟汉字艺术的博大精深。