幼儿园助教是干什么的，幼儿园邀请家长助教不去怎么拒绝 _幼儿园

幼儿园助教是干什么的
幼儿园助教的职责是：1、在园所学习实践幼儿生活管理、教育教学、教室布置、活动组织、家长交流工作；2、配合带班教师布置教室和园所环境，准备各项幼儿活动所需要的材料；3、协助带班教师开展幼儿教育、教学工作，参加专项技能培训；4、收集、整理家园教育资料，并及时归档；5、协助主教老师做好观察记录和测查报告，执行每学期班务工作计划、教学月计划、周计划和日计划，并灵活组织实施；6、辨识危险源和环境影响因素，制定相应的控制方案，编写重大危险源和重大环境影响因素清单，并实时监控、更新。
幼儿园邀请家长助教不去怎么拒绝这样拒绝：您好园长！首先感谢您的邀请，不胜荣幸！介于最近我单位事多，比较忙，实在是抽不出时间胜任助教一职，深表遗憾！因为我认为担任助教一定要全心全意，全力以赴，绝不能三心二意，随随便便来对待。本人没有多余的精力来应对，所以特此向你说明。再次感谢您！
幼儿助教是什么意思意思是，幼儿园里帮助一起教小朋友的人！
幼儿园里早教和幼教与教师和助教是什么区别助教老师应该是照顾孩子生活的比较累，配班讲课早教老师一般针对0到3岁的幼儿。
幼儿园家长助教怎么做配合老师组织一些学校活动
幼儿园家长助教做什么比较好
幼儿园让家长去助教，我觉得这是一个家校互动很好的做法，也是家长了解幼儿园、了解孩子在幼儿园情况的好机会。至于去了做什么，我觉得幼儿园会有安排吧？难道不提前沟通家长去了可以做什么，不可以做什么？抛开以上的不讲，假设让家长自由发挥，15分钟其实时间很短，也做不了多少事，我觉得可以提前准备一下。

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一是根据自己的特长，教小朋友才艺
比如自己有什么才艺，可以教给小朋友，唱歌、跳舞、做手工，都是不错的选择，因为时间短，可以准备相对简单一些的，这些活动既活泼，也能和小朋友互动，气氛会轻松愉快。

二是帮助老师打理内务
幼儿园的教室里一般会有玩具、水杯、小凳子，还有一些做手工的工具等，小孩子们会经常拿着动来动去，可以帮助老师收拾这些教室里的东西。也可以帮助给小朋友端水果、餐点，收拾加餐的餐具等，也可以在孩子们做游戏时，帮助拿道具，保护孩子们的安全等。做这些事都很简单，不需要什么技能，就是动动手的事，非常好完成，不知不觉15分钟就过去了。

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三是帮助幼儿园美化环境
如果家长具有这方面的才能，可以给幼儿园美化环境，自己家小朋友也应该会倍儿有面子。其实去幼儿园助教也是学习的机会，可以观察老师是怎么和小朋友沟通的，毕竟老师更专业一些，很多小朋友在家里很淘气，到幼儿园却乖乖听老师的，老师还是有一套的。

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同时也可以观察孩子在幼儿园的表现，观察幼儿园的办园质量，对幼儿园做到心中有数。在美国的心理学老师讲课时，经常提到她到孩子幼儿园或小学去做义工，因为家长都要定期去做义工，在国内这样的做的幼儿园和学校似乎很少。希望也能推广这样的做法。

幼儿园助教和配班一样吗
不一样，幼儿配班老师和助教老师在学历要求上有所不同，助教老师学历要求相对比配班老师高。两者的教学经验，岗位职责，工资待遇也有所差别。
幼儿园助教老师的岗位职责和工作内容
助教老师的岗位职责：

1、承担学生班导或辅导员的任务，深入做好学生思想政治工作。

2、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作，协助指导毕业论文、毕业设计，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。

3、参与实验室建设。

4、经批准，担任某些课程的部分或全部讲课工作。

5、与讲课教师密切配合，做好教学准备工作。经常与学生联系，了解学生的思想、学习、生活状况，做好沟通教与学的工作。

6、担任教学、科学研究、行政等方面的管理工作。

7、参加教学研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。

8、根据二级学院和人事处的安排，集中一定时间参加与专业相结合的社会实践。

【幼儿园助教是干什么的，幼儿园邀请家长助教不去怎么拒绝】

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助教老师的工作内容

上课前：收集学生的各种信息，进行课前调查了解学生的学习基础和与教学相关的各种情况，向主讲教师汇报，主动参与教学设计过程；帮助教师制作课件、印制图表和讲义、管理平台等。

安排好课室、设备、座位和与教学环境相关的事宜；准备好需要发放的讲义、问卷、试卷等教学与研究材料。协助主讲教师做好各种课前准备或热身活动等。

上课中：了解教学的内容和进展情况，观察课堂内外发生的一切与教学相关的细节与现象，协助教师开展各种课堂教学活动。

在听课过程中，助教不仅要关注讲台上老师的讲课，还要眼观六路耳听八方，观察现场同学们的反应；在课间休息时与学生们简单交流，收集学生们的问题与意见建议；协助教师做一些教学辅助工作，如发放材料和调查问卷、答疑解惑和指导学生操作等。

在有些学科，助教还要负责上好实验课和活动课等。

下课后：收集整理各种教学反馈信息，做好问卷调查和访谈工作，协助教师批改作业、答疑解惑，组织或参与各种课外学习活动，和教师学生一道开展教学反思与研究。为下一轮教学做好准备。

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