二、练习
1.学生不是空着脑袋走进教室的 ， 所以教学不能无视学生原有的经验背景而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点 ， 引导儿童从原有的知识经验中生长出新知识 ， 持这种观点的是（    ） 。
A.联结学习理论
B.认知学习理论
C.建构主义学习理论
D.有意义接受学习
【答案】C 。
2.建构主义的知识观强调知识的（    ） 。
A.动态性
B.客观性
C.永恒性
D.普遍适应性
【答案】A 。
3.建构主义强调 ， 学生是信息加工的主体 ， 是（    ） 。
A.意义的主动建构者
B.知识的被动接受者
C.知识的灌输对象
D.知识的储存器
【答案】A 。

• 根雕艺术|宁夏根雕手艺人：化“朽木”为神奇 雕出枯木“新生”
• 谈话|商务印书馆学术中心哲学新书预告 | 2022年春夏
• 树根|宁夏根雕手艺人：化“朽木”为神奇 雕出枯木“新生”
• 夏洛|《夏洛的网》：一则孩子也能读懂的生命寓言
• 夏明亮|我省作家夏明亮传记文学《朱自清的朋友圈》出版
• 春夏穿搭|财运大开运势上升，属龙人拥抱天赐良机，职场逆袭迎来成功
• 夏承焘日记全编|《夏承焘日记全编》里的70年，时代的另一个现场
• 艺术|晚年“瞎画”
• 夏先奎|【云峰故事会】夏先奎｜一只旧木箱
• |山西发现一处夏时期文化遗存