教学评价包括哪些教学评价包括哪些因素( 二 ) _生活百科

27、(2)教学重难点的确定教学重难点的确定要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，一定要注重分析、认真研究。
28、教学重点是指体现教学目的、要求最本质部分的教学内容，是集中反映教材中心的部分。
29、难点即大多数学生不易理解和掌握的教学内容。
30、(3)教学资源的处理课本、图册和影像材料是最基本的教学资源。
31、若教科书内容充分反映了教学目标的要求，就主要依据教科书展开课堂教学，否则就要补充其他的教学资源。
32、补充教学资源时要紧紧围绕教学目标，要结合乡土教学资源进行因地制宜地教学。
33、(4)教学方法的选定选定教学方法需要注意：①必须符合教学目标要求。
34、对于较低层次的教学目标，可选择教学信息传输较大的教学方法，如系统讲授法；对于较高层次的教学目标，则可选择探究法等教学方法。
35、②要符合教学内容和学生学习特征。
36、③要考虑到教学条件。
37、教学条件既包括学校的教学资源条件，也包括教师的自身条件和学生的情况，运用教学方法要扬长避短，恰到好处，不求形式，而求实效。
38、④要力求创设适宜的教学情境，设计问题要贴近学生学习和生活实际。
39、(5)教学媒体的选择①要考虑学校现有的教学设备条件。
40、要充分利用“小黑板”“教学挂图”“教具模型”“投影图片”等教学媒体；②更要提倡用现代化的多媒体教学手段，如CAI课件运用等。
41、(6)板书和作业的设计板书设计要有科学性、整体性、条理性，作业设计要少而精、要围绕教学目标，要有一定比例的实践性作业、要有利于巩固与反馈。
42、(7)写好教学反思要及时总结每节课的经验与教训，进行再教设计，提倡记录课堂中生成的问题。
43、二、上课上课是教学实施的关键环节。
44、教师必须做好课前准备，熟悉教案，理清教学思路，准备好教学用书和教具等。
45、预备铃响后，任课教师必须到达教室候课，督促、检查学生做好课前准备工作。
46、在课堂上要做到仪表大方、态度和蔼、语言规范、清晰准确，坚持正面教育。
47、围绕教学目标组织教学，按照教学进度有计划、有规律地进行教学。
48、要符合学生的认知水平，既要面向全体学生，又要关注学生的个体差异，要充分体现学生的主体地位，促进学生的全面发展。
49、其基本要求有：1．教学目标：①依标施教，科学、具体、合理地落实“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度价值观”三维教学目标。
50、②遵循学生的发展水平，既把握全体学生的认知情况，又兼顾不同学生的个体差异。
51、2．教学内容：①注重历史、地理和各种人文学科知识间的合理渗透、相互融合、必要联系，使教学内容具有一定的综合性和开放度。
52、②坚持直观教学，有机地运用各种教学媒体，使教学内容直观地呈现出来。
53、③在重基础知识的同时增强趣味性，注意联系实际，防止学生死记硬背、机械记忆。
54、④挖掘地方课程资源，关注学生身边生活，有机地渗透乡土教学。
55、3．教学过程：①要把握课程内容的重点和难点，要讲究教学方法，采用启发式、讨论式教学，做到概念准确，思路清晰，科学直观，明白易懂。
56、注重与学生交流对话，力戒“照本宣科”“唱独角戏” 。
57、引导师生互动，让学生主动、充分地参与课堂教学。
58、②积极创设教学情境，把教学活动与解决一定问题的具体情境挂相结合，在情境中提出问题、解决问题，激发和促进学生的认知活动和探究活动。

教学评价包括哪些 教学评价包括哪些因素( 二 )

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