上周五 ， 我收到了妈妈从旧书网为我买的一本书——《茅盾自传》 ， 真想一口气全部看完 ， 我太想了解这位大文豪了！
我喜欢看书 ， 经常和妈妈逛书店 ， 渐渐地 ， 我发现许多文学书上都有“茅盾文学奖”的字样 ， 让我对茅盾这个人产生了好奇 。 网上一番搜索后 ， 才知道茅盾爷爷是位大文豪 ， 看了“茅盾文学奖”的由来 ， 我不由得对他产生了敬佩之情 。
没过多久 ， 到了四年级下学期 ， 我们学了茅爷爷的课文 ， 他写的《天窗》充满童真童趣 ， 把好动、爱玩的孩子们描写得活灵活现 。 于是 ， 我把这篇课文背诵了下来 ， 反复揣摩 ， 这可对我如何写出好的作文大有帮助啊！
去年暑假 ， 我和爸爸妈妈在北京游玩时 ， 听说有个茅爷爷的故居 ， 便迫不及待前去拜访 ， 我要继续向他请教“写作秘笈” 。
写好作文的第一招是多读书 ， 我发现茅爷爷虽然生活简朴 ， 床是一个油漆都掉了的钢丝床 ， 桌子上也只有笔、本子这类写作的工具 ， 但在他小书房里却足足有八九个大大的书架——尽管现在没有摆放书籍 ， 可我能想象到茅爷爷在世时 ， 书架上一定装满了书 。 我看见一本茅爷爷用过的字典 ， 封面有些脱落了 ， 里面的书页也翻得十分破旧 ， 这是经常阅读的缘故 ， 可见他读书、写作时非常认真 。
展示柜里有一沓厚厚的手稿 ， 这可不是一本书 ， 而是《清明前后》的提纲 。 提纲写了这么多 ， 看来茅爷爷写作前非常重视列提纲 ， 老师说列提纲是写好作文的基础 。 当听到现场有人说茅爷爷人送外号“辫子先生”时 ， 我既吃惊又疑惑 ， 等看完他的《子夜》手稿 ， 我终于明白了这个外号的由来 ， 不是他梳着长长的辫子 ， 而是他在手写文稿上不断地修改 ， 遍布删节和添加文字的痕迹 ， 密密麻麻的小字就像一串串的辫子 。
我还发现茅爷爷修改文章的“三板斧”：第一板斧是他删掉啰嗦的话和没用的句子 ， 让文章更简洁、更贴近主题 。 唉 ， 想想自己 ， 这事儿可舍不得干 ， 好不容易才凑出几百字的作文 ， 自然连个标点符号都不想删；“辫子”上有好多 “头花” ， 这是他修改时补充进去的好词好句 ， 给文章增色不少 ， 这是第二板斧；第三板斧就是反复“推”“敲” ， 手稿中许多字、词会被他替换 ， 有的位置甚至会多次修改 ， 可见“推敲”不是唐代诗人贾岛的专利 。
在故居里 ， 我还看到茅爷爷和鲁迅、巴金、田汉这样的大文学家交往、探讨的书信和照片 ， 真可谓“谈笑有鸿儒 ， 往来无白丁” 。 看来 ， “近朱者赤” ， 我今后要多读他们的书 ， 多向爱写作的他们学习、取经 。
【文章|拜访“辫子先生”】上周阅读《茅盾自传》 ， 让我对茅爷爷有了更深入的了解 ， 他一生著作等身 ， 创作了许多经典的长篇小说和优秀的文学评论 ， 是位名副其实的大文豪 。
学了“辫子先生”的写作秘笈 ， 我要好好写作文 ， 以后争取也获得“茅盾文学奖”啊！
指导教师：孙学稳

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