应试教育好吗应试教育到底好不好 _生活百科

这个问题真是一个很大的问题，完全可以写出一本书来。我个人的观点是，应试教育并不是一无是处，从教育方法角度来看，通过考试来促进学习不失为一种不错的方法，但从教育体制上来看，应试教育则是弊大于利的。
教育是一个很复杂的系统，特别在现在社会，受教育程度与人的社会地位有很直接的联系，这就让教育不可避免地有了一种“遴选”的功能，也就有了功利的作用。这一点是教育的“原罪” 。大家不要觉得政府可以通过行政手段来降低教育的功利性、减轻教育的竞争性，这是不可能的。教育注定是充满竞争的，只要教育仍然重要，竞争就一定存在，有人与人之间的竞争，还有国与国之间的竞争。如果我们在教育上偷懒了，我们可能很快就会沦为像非洲那些贫穷国家。
所以，教育的初衷并不是逃避竞争，并不是一味追求快乐轻松，也并不是要把负都减没了。而是要用科学的方法、符合人身心特点的方法，帮助人更快更有效地成长，不光要能获得知识，还要锻炼能力，不但要健壮身体，还要强化心灵，这才是教育应该要做到的。
应试教育一定程度上可以帮助学生学到知识，如果考试的形式和内容设计得比较好，应试教育同样能提高学生的能力。我们常常认为参加高考是应试教育，却没有注意，参加奥运会同样也是应试教育，考的内容不一样，本质却是完全一样。而且，了解美国教育的人都知道，美国的教育同样也算的上是应试教育，只不过，他们考试的内容，除了课堂知识，还包括社会实践、艺体特长、国际竞赛等等。所以，想要改善应试教育，使之更有效率，必须要改革考试内容和方法，也就是高考改革。
从上面的叙述我们也可以发现应试教育的致命缺点，这也是我开篇说的对教育体制是有害无益，那就是应试教育普遍具有局限性，属于窝里斗。因为应试教育的导向是在同一个群体或者说同一个评价体系里胜出，却不能保证在更大的范围内胜出。
举个例，题主提到的毛坦厂中学，通过纯粹的应试教育模式，保证升学率，在这个环节是非常有效的，跑赢了同省的其他学校。但这些学生到了大学，他们的知识和能力、身心健康程度、意志力强弱等等是否就强于其他省份的学生呢？把他们放在大学生这个更多元的评价体系下，他们能胜出吗？把他们放在全世界同龄人中，他们能胜出吗？大概率是不能的，因为他们当年花了太多时间去应付高考，花了太多时间去做一些重复的事情，而这些，对一个人的帮助可能仅限于升学。
不要忘记了教育的初心，我们的教育是要让孩子们能走得更远，能在更大范围内的竞争中获胜，所以教育工作者们应站的更高，着眼更高，应从人成长的客观规律出发，让各个阶段的孩子做他们应该做的事。这点，对当前仍处于发展不平衡不充分的中国，仍然任重道远。
【应试教育好吗应试教育到底好不好】应试教育重点更应放在大学里。这些矛盾能减少很多。

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