刘从康说 , 诗经动植物在古时属于“名物学” , 所谓“名物学”就是考证诗里“名”和“物”的关系 。 诗经里的篇章出自不同时期、不同地域 , 广泛存在“一物多名”“同名异物”“同物异名”的情况 。
他解释 , 例如杜梨在《诗经》中称“杜”、又称“甘棠”;白茅的花序又称“荑”;瓠、壶、匏等都是指葫芦;大麦、小麦、水稻、粟、黍五种谷物 , 在《诗经》中的“名”有十几种 。 又比如“蓑” , 蓑衣是植物做成的 , 但《诗经》中说的并非植物而是物品 , 也不应该把它作为“一种”植物 。 “所以 , 总的来说 , ‘名’的数量超过‘物’ , 《诗经》中植物的‘名’超过150种 , 对应的植物则没有那么多 。 ”
让孩子们认识城市中我们身边的动植物
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刘从康从事公益科普活动 。 通讯员陈凯 供图
刘从康发现 , 许多有好奇心、有求知欲的孩子 , 对阿尔卑斯山和亚马逊丛林的动植物如数家珍 , 却并不认识身边的动植物 。 为了改变令人尴尬的现状 , 他策划、编辑了一系列原创科普图书 。 出版科普图书的付出远大于收获 , 对这一领域有所了解又感兴趣的作者也难以寻找 , 刘从康并不气馁 。 他发掘培养了武汉本土很多科普作者 , 引导多位科研工作者进入科普创作和科普公益活动领域 。
刘从康策划、编辑、出版了本土原创科普丛书《江城科普读库》 , 目前已出版《身边的鸟》《跟地质学家去旅行》《身边的鱼》《身边的昆虫》《身边的草木》等8种 , 获全国优秀科普图书奖、自然资源部优秀科普图书奖、全国城市出版社优秀图书奖、湖北省科学技术进步奖、湖北省优秀科普图书奖、武汉市优秀科普图书奖、武汉市十佳科普读物等多种奖项 。 他还利用节假日开展科普讲座 , 当孩子们的动植物导师 , 从事公益科普活动两三百场 。
(长江日报采访人员郭丽霞 通讯员陈凯)
【编辑:汪宇瑾】
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