小学老师和初中老师为什么当小学老师 _生活百科

解放前当老师要求什么学历不清楚，且不论。
笔者出生上海郊区，与共和国同龄。上小学时全校只有一位老先生，一人教1一4年级。读3年级时来过一二位先生，教一段时间就走了。上高小也只是一位先生，还是刚出校门的中师生。乡下小学的主要师资补充来自读过小学，辍学后长大了的青年。笔者是文革回乡后经培训入职的老师。严格意义上说还不如30年前选拔优秀初中生读中师后的老师“正统”，尽管笔者也送出过十多位优秀初中生考上中师，他们是哪里来哪里去的，回到我乡都成了小学老师骨干。这是一批农村小学最好的师资补充。后来入职的大专本科生们，都在这批中师生的领导和指导下工作。
平心而论，农村小学的师资，中师生足矣！他们有两个长处，知识储备够了，教育教学方法经过了专门学习，能较快地称职，并取得能力提升。
教育，教字当头，育在其中，育比教更重要。
现在普遍要求小学老师也要高学历，一方面是高学历者有而且多，另一方面是一个认为高学历才能教好的误区存在，而这个认识误区又契合时下追求高分，只教不育的要求。教好小学生，知识方面中师其实够了，而更应重视的是育的能力。
【小学老师和初中老师为什么当小学老师】因此，笔者认为，中小学师资的补充和加强，依靠考教师资格证来补充是不宜的，片面追求高学历方能入职也足取。最好的补充是加强师范教育，为中小学提供源源不断的科班出身的优秀师资。
只是个人之见，欢迎批评。
看来你年龄不大，认不得以前小学教师的入职条件。当时的生产队大队长（书记），即可将自己小学毕业，初中毕业的儿女，安排到小学当〈民办教师〉，一年后即转为〈公办教师〉。高中毕业生，立即可进初中当教师，这样的情况太普遍了。县城小学就有一男一女两位，后他们班上学生成绩太差，只好将他们调到乡村小学任教。现在都退休了，不知误了多少小学生。
六八老叟。

小学老师和初中老师 为什么当小学老师

小学老师和初中老师为什么当小学老师