|中职生不再受歧视，地位等同于普通高中，家长还担心中考分流吗

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中考分流，对于相当部分家长，尤其是学习成绩不怎么理想的学生家长来说，始终是一个极端令人焦虑的问题，毕竟高达50%的分流比例一点也不低。
特别是中考分流属于被动模式。不可否认的是，就目前情况来看，被分离到中职的学生基本上都是成绩不怎么理想的学生，甚至有相当部分是差生。
这导致中职成为了低水平教育的代名词，家长也不愿意刚刚初中毕业就被贴上一个差生的标签，多种方面的原因综合下，中职教育自然不受欢迎。

今年5月1日，职业教育法正式施行，这是从法律角度明确职业教育的地位，认定职业教育体系和普通教育体系拥有同等地位。
也就是从法律层面来说，中职生和高中生享有同等地位，中职本科和普通本科地位也完全一致，职业院校毕业生在考公，事业单位招聘和考研时，不允许学历歧视。
某种意义上来说，职业教育在中职、高职、本科和研究生的上升渠道更为通畅，目标也更为明确。
那么，职业教育法能改变目前中考分流的压力，乃至于改变整个社会对职业教育的固有印象吗？很困难，至少在短期内，职业教育和普通教育依然无法相提并论。

l 生源的限制
任何教育，都离不开生源的限制，生源的质量很大程度上决定了最终的教学成果。那些重点院校之所以成绩出色，师资强大固然是一方面，但优质的生源同样至关重要。
80年代的中专技校之所以不受歧视，一个重要的原因就是当时报考中专技校的学生素质极高，强于普通的高中生，仅比那些能够考上大学的学霸略逊一筹。
而现在的中职分流，属于被动模式，基本上只要有希望进高中的学生，一般都不会选择进入中职，这导致了进入中职的学生，生源质量根本无法保证。
这必然使得中职的整体教学环境很难得到保证。这是硬伤，并非一项政策或者一部法律可以改变，生源问题不能从根本上得到解决，职业教育很难在短时间内有起色。

l 教学条件的限制
职业教育属于应用型教育，更偏重于理论联系实际，其中，实际操作是职业教育的一个非常重要的组成部分，是不可或缺的。
然而，现在的情况是很多职业教育由于经费和师资条件有限，根本无法提供学生应有的教学环境，其教学和实践依然停留在非常原始的阶段。
比如，有关机床的职业教育，理论上，这些职业教育必须拥有全部最先进的数控机床以及相应的教学体系，然而国内没有一个职业学校具备这个条件。
据业内人士估算，这样的投资规模太大，投资总额不会低于重新创立一个985高校。经费和师资的限制，使得职业教育举步维艰，学生学的东西和市场脱节，完全没有用武之地。

l 就业渠道的限制
无论是职业教育还是普通教育，最终都必然会走向市场，寻求就业的机会。而中职教育在这方面同样没有任何的优势。
【|中职生不再受歧视，地位等同于普通高中，家长还担心中考分流吗】由于教学环境和实际情况脱节，导致学生很难成为相关领域的行家里手，更不要说有所创新了，更直白的说法是这些受过职业教育的学生，和普通打工者相比，并无特别的优势。