中国古代儒家思想发展演变过程简述儒家思想在古代中国的演变过程 _生活百科

【中国古代儒家思想发展演变过程简述儒家思想在古代中国的演变过程】我来试着分析一下，不知道我有没有读懂提问者的真正意图。
儒学其实并不是孔子一个人的思想，不是孔子拍脑门儿拍出来的。而是中华民族几千年以来集体智慧的结晶。孔子本人说他一生“述而不作，信而好古”，他老人家一生没有创作，只是转述古圣先贤的智慧而已，他老人家对古圣先贤深信不疑，而且爱好古人。这一点，特别值得我们现代人学习。因为我们现代人往往狂妄自大，都喜欢创作，而对古圣先贤瞧不起。
所以我们学习儒家，首先就要学习孔子的为人。因为孔子堪称圣人的第一代言人，那绝对不是自夸的。一个人能得到两千多年，世界各地绝大多数人的尊重，那没有真正的德行才干，那是绝对做不到的。不管后世如何评判孔子，都不会影响孔子圣人的高大形象。
孔子的弟子评价孔子有五种德行，即“夫子五德”——温良恭俭让。这五种德行才是我们后人学习儒家的根本。而且这五德不是学问，而是实践。谁能把这五德圆满做到了，他就是活的圣人。这五德能做到，但不圆满，就是活的贤人。如果能到一点两点，那就是活的君子。
所以，我们学习儒家，跟谁学很重要。头一个就是要学习孔子的为人。如果你不向孔子学习，而跟儒门后人学习，如果有被误导的地方，就不要把错误归咎到孔子头上。
释迦牟尼佛涅槃时，就曾告诫后世弟子要以“四依法”修学——依法不依人，依义不依语，依智不依识，依了义不依不了义。就是佛深知，佛陀不在世后，佛法一定会慢慢变质。后人难免会把自己一些凡夫知见加进来，有意无意误导后世学人。
其实儒家，道家以及其它圣贤教育都是如此。都有正法、象法、末法、灭法之分。
所以我们现在要学习儒释道，也要认识到圣贤教育都有正象末灭，四个阶段。我们在选择师承时要有智慧分辨。其实孔子受的很多批判，其实都是替后世儒门弟子“背黑锅”而已。
其次，我们学习儒家要正确对待圣贤人。不能因为误解，讨厌孔子或其他圣贤人，而盲目排斥儒家的智慧，因为这些智慧是中华民族几千年来集体智慧的结晶。盲目排斥，就好比倒洗澡水把孩子也倒出去一样。
也不能因为自己是儒门弟子而盲目崇拜，贡高我慢，自赞毁他。孔子是圣人的代言人，但并非是唯一的圣人。孔子最崇敬的尧舜禹汤，文武周公，那都是难得的圣人。再说，像道家老子，佛家释迦牟尼佛等中外圣人，难道就不是圣人了吗？
所以，真正学习圣贤教育，他的心一定是清净平等觉心，而不是狂妄自大，贡高我慢。
当然，儒家教育演变过程对现在学习儒释道传统文化启发非常多。但谈多了，容易被平台屏蔽，那就瞎子点灯——白费蜡（了）。还是点到为止的好。[呲牙]
孔子思想核心，仁。行仁的基础是孝悌，推及忠恕。
孟子思想核心，人性善。仁义。
荀子核心思想，人性恶。礼，礼是最高道德标准。著有《礼论》。
董仲舒主要思想，独尊儒术。三纲。
韩愈主要思想，性三品。五常，仁义礼智信
与三纲被后人称为三纲五常。
二程，存天理，去人欲。
朱熹，存天理，灭人欲。

中国古代儒家思想发展演变过程 简述儒家思想在古代中国的演变过程

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