精英教育与大众教育辩论精英教育和大众教育的利与弊 _生活百科

建国以来，我国教育发展模式走的是“分枝制” ，也就是小学初中基础教育阶段都是一样，初中毕业之后，一部分人开始分流去读中专，中等职业院校，另一部分继续读高中大学。那时候，高等教育资源相对稀缺，整个国家能够上大学的人非常少，中等职业院校成为很多人尤其是农村孩子的最优选择。2000年以后，随着高校的招生规模的迅速扩招，中等职业院校受到很大的冲击，成了很多考不上高中大学才不得已的选择！高校扩招促进了我国教育的飞速发展，促使整个教育从精英教育向大众教育的转换，大学生不在是天之骄子，而是普通人一生发展之中的一个阶段！近几年，国家开始提出在高等教育阶段进行分流，一部分高校进行注重学生综合能力素养的培养，即培养各行业的精英教育、领导者，另一部分高校大力发展职业教育，培养普通劳动者。这样的发展模式其实是符合国情的，我国现在教育资源毕竟还是比较有限的，都进行精英教育是不现实的！值得注意是，我们应该提高业务教育阶段的教学质量，保证义务教育阶段的均衡发展，促进教育公平，这样才能根本上提高国民素质！

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我们是人口大国，搞教育应该重视大众教育，提高人口教育水平，整体提高人口素质。
不过实际上，我们几十年来搞得还是精英教育。九年义务教育虽然已经基本普及，但是九年义务教育仍然存在严重的城乡差别、地区差别、公立和私立差别，仍然存在少数人享受最好教育的问题。
从高中阶段到大学，就已经存在重点和普通之分了。高中有普通高中，省级重点高中，国家重点高中，不同类型的高校，投入的资源肯定不一样。
到了大学，有部属高校和地方高校之分，有985，211高校和地方普通高校之分，现在更有双一流高校和非双一流高校之分，不同类别的高校代表投入资金和资源不同。
【精英教育与大众教育辩论精英教育和大众教育的利与弊】看看前段时间部属高校预算就可以明白，有的高校富得流油，头年预算用不完的结余资金就能超过几所大学的年度预算总和。
精英教育可以搞，但不能成为主流，应该在重视大众教育的基础上，适当进行精英教育！

精英教育与大众教育辩论 精英教育和大众教育的利与弊

精英教育与大众教育辩论精英教育和大众教育的利与弊