清华北大跟哈佛剑桥的差距清华和剑桥大学的差距 _生活百科

一个例子，世界上最顶尖的实验室召收三名实验员。分别来至淸华和牛津、剑桥大学的毕业生。第一年清华的只能做副实验员，而人家就是正实验员。这里不存在校籍的岐视，只有“技不如人”的差别。
牛津剑桥是世界顶尖大学，生源也是世界上最优秀的。学校门槛高、学生起点高，自然学业的成就就高。那么北大清华与牛津剑桥差别在哪里？仍然是师资和教材上！牛津剑桥大学获诺贝尔自然科学奖就有几十人，北大清华远远不如。教材，十几年前有资料说明；牛津剑桥等世界级的大学都能紧随前沿科技发展，将刚刚取得科研初步成果的科技知识纳入教材走入课堂，使教学成果与科技发展同步。而我们大学的教材则来至于经过无数次实验，经过反复的科学论证的科研成果。而当这些成果进入我们的教材，再由我们的教师学习领悟变成自己的知识时，这门科技又以向前发展两、三年了。也就是说，我们的学生学习的都已是落后于世界前沿科学三、四年的科技知识了。这也是清华毕业生头一年不能做正实验员的原因，他需要一年的“补课” 。
教材更新的关键再于缩小已至同步于科技知识的创新。
相差在阅历、格局、兴趣、执念等诸多方面。
原生家庭，对孩子成长的影响，是巨大的。社会，对孩子成长的影响，同样也是巨大的。
考研、招聘，为啥导师或HR，会偏爱第一学历为双一流的学生，那怕他笔试分还要低一些。
子女个人问题，家长为何看重门当户对，对来自原生农村家庭的，会带有一定偏见。

世界舞台上，也承认北大清华学子的优秀，但仍习惯视其出生“农村”，非世界顶级双一流。
我们的孩子，教育是集中灌输，幼儿园时代就学会四则运算了，奥数更是强项，但微积分要到大学才学，最终成大家大师较少。
西方孩子，教育是培养个性思维，幼儿园时代禁止四则运算学习，奥数也是弱项，但微积分却是高中课程，最终能成大家大师者较多。
【清华北大跟哈佛剑桥的差距清华和剑桥大学的差距】人生，本应是一场长跑，人家是做足前期准备活动，初始作跟跑，保持体力分配与耐力，后程发再力。而我们是一开始就加速跑，前半程看似光鲜，后程完全乏力。这是培养体制上存在的认知差别。

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