小学生合理的座位安排 _生活百科

我是一名高中教师，当过20多年班主任，在座位排列上做过很多尝试，下面介绍一下我的做法。
一、我们这里班级人数不固定，多时可以达80人，少时就50来人，根据人数多少，在座位布局上有很多排列组合的方式。下面是我用过的主要方式，当然不止这几种，还可以有其他组合。（附图所示）

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二、在学生座位安排上，我也做过很多尝试。主要有几下几种:1.学生自由选择，本着先到先选的原则，随机组合。这种方式只适合高一新生入学。2.老师给出座位布局，指定位置，学生自由组合选同桌。3.老师指定同桌，学生可以选座位。4.行与行之间轮换，列与列之间平移。5.按成绩来，成绩好的同学先挑座位。6.座位编上号，学生按成绩对号入座。
三、其实在座位排列上没有绝对合理公平的方法，每种方法都是各有利弊。但是总的原则是不要引导学生对座位过分关注，同时要经常调换座位，让绝大多数学生满意。成绩的好坏虽然和座位同桌有一定关系，但绝对不是主要因素。事实证明，那些爱学习成绩好的学生无论坐在什么位置都不受影响。而我也经常反其道而行之，把大家公认的差位置最后两排让成绩好的学生坐，把调皮捣蛋的孩子分散到各处，用好学生包围“孤立”他们，反而能让班级纪律更好。
四、家长往往很在意孩子的座位，过分夸大座位同桌对孩子成绩的影响。其实不然，如果孩子学习动力十足，刻苦努力，这些外在因素对孩子的影响是微乎其微的。当然如果孩子确实眼睛不好或有其他特殊原因，确需照顾的话，可以和老师沟通，老师也会尽量满足要求的。
一个人成才的关键在于内因，家长与其在这些方面斤斤计较，不如多做孩子思想工作，激发孩子学习兴趣，让孩子能主动学习，不怕吃苦，为自己的命运去努力打拼。
我们座位安排比较随意，然后每周往右后方换一次座，一学期下来每个座位都坐到了，
【小学生合理的座位安排】属于绝对公平的，家长也没有什么意见。