你女儿是在编教师吗?不是在编的就建议辞职,在编的就建议坚持 。做小学语文教师可能有三个辛苦点 , 一是教小学,工作量较大(比中学工作量大),较辛苦;二是教语文,较难备课,常改学生作文 , 投入较多,较辛苦;三是年轻教师需当班主任,当中壮年时,就有很多不当班主任的了 。教师工作辛苦,但社会很多工作更辛苦,只是辛苦的形式不同 。竞争激烈,如果是在编 , 准保辞职后找到的下份工作就更好?!
论教师待遇 , 关键要看是公办教师,还是非公办教师,这就像警察与辅警的差别 。公办教师领的是国家“俸禄” , 财政全额拨款,旱涝保收 。由于各地经济水平不同,讲具体月入数无多大意义 , 但不管在何地,公办教师待遇在当地(强调在当地生活,在当地比较)可达中等或偏上水平 , 退休金往往是当地国企的2、3倍 。现在讲工资是个混乱概念,除工资外按政策必有其它补贴,如班主任补贴、课时补贴、乡村教师专项补贴(不少省市已达人均月超1千元)、绩效等 。只讲工资不讲补贴的 , 是在耍欺骗 。公办教师职业特点:工作稳定+当地中等或偏上待遇+职称晋升+寒暑假+较高退休金+…… 。如果你是公办教师,觉得月入数少,日子难过 , 则当地更多的人日子更难过,还有试问当地非公办教师怎过活?经过这次疫情,更知公办教师在编身份是一种无形资产 。
论教师招聘 , 只要是招公办教师,除偏僻乡村外,报考都暴满 , 且需教师资格证和专业对口,以致不少人欲报无门 。公办教师不是你想当就能当的,社会有的人考不上公办教师就要说酸葡萄话 。公办教师是辞职率最低的职业之一 , 不信的,多去周边了解、比较 。非公办教师状况就另当别论 。
公办教师无需将职业自我抬高到天上去,也无需自贬到尘埃里;无需自大 , 也无需自卑;且教且珍惜,难忍可辞职!少了某一人,大有后来人!
【小学语文老师难当吗】如果她觉得那个环境只疲于应付上级检查 , 完成一些面子事宜,不能静心钻研业务,与其硬撑,倒不如去辞职 。当然 , 现在哪个行当都辛苦,就看她苦于杂事多,还是苦于对专业的兴趣转移,或者是性格不适应 。作为年轻人,出去闯闯 , 再反思一下自己,何尝不是一件好事?只要她肯学,不是懒,那就好办了 。不过,长辈有责任提醒孩子在辞职前作好策划,即使不能马上找到新的工作,也要利用空档时间考证,以拓宽求职之路 。
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